人教版二年級上冊語文第一單元教案電子備課20xx-展示頁
2025-04-05 12:41本頁面
【正文】 作要領(lǐng)說得這么清楚，小花狗肯定一下子就學(xué)會了(不是)，那是為什么呢? A、引導(dǎo)學(xué)生讀讀小狗的話。 ?(平衡、緊盯、用力)重點理解“平衡”.(教師可做一個不平衡的動作讓學(xué)生看，指名讓學(xué)生做平衡的動作) 。 (1) 同桌互相交流。 二、 細讀課文，理解體驗 感受大白鵝 師：大白鵝是個游泳冠軍，它是怎樣教小花狗學(xué)游泳的呢。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入 你知道在小動物中，誰會游泳嗎?(小鴨、小魚……)它們游泳的方式一樣嗎?通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了小花狗最終學(xué)會了游泳，回憶它都和誰學(xué)游泳了。 理解課文中的語句所表達的意思。(認讀字、詞) 把這些字詞帶回到課文中，看看我們的課文是不是讀得更好了?請大家自讀課文，邊讀邊找一找：小花狗都和誰學(xué)游泳了? 匯報、板書。 命( ) 按( ) 拼( ) 傘( ) 安( ) 并( ) 指導(dǎo)書寫。 匯報、指導(dǎo)。 認讀生字。 這篇課文我們要認識哪些生字朋友呢?請你看課后生字表，同桌互相讀一讀，把它讀準(zhǔn)確。 二、初讀課文 借助拼音自由讀課文，如果遇到不太好讀的句子或者長句子可以反復(fù)多讀幾遍。 人教版二年級上冊語文第一單元教案電子備課2021范文1 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)生字、寫字。本文格式為Word版，下載可任意編輯人教版二年級上冊語文第一單元教案電子備課2021 根據(jù)對教學(xué)目標(biāo)的整體把控，來選擇合適的教學(xué)方法，由于多面向中小學(xué)生，可以選擇圖示語言等直觀為主的教學(xué)方法。那么應(yīng)該怎么寫好教案呢？今天我在這里給大家分享一些有關(guān)于人教版二年級上冊語文第一單元教案電子備課2021范文，希望可以幫助到大家。 朗讀課文 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 我們學(xué)過了小麻雀的故事，又知道了貓頭鷹的故事，今天呀，小花狗又帶來了它的故事，這是一個怎樣的故事呢，請同學(xué)們讀課題《小花狗學(xué)游泳》。 同桌互讀課文，如果你的小伙伴讀好了你可要夸夸她，哪要是讀得不太好你可要幫幫他。 這些生字朋友又跑回到課文里了，你能找到它們嗎?(圈生字)再自由讀一遍課文。(帶拼音讀、去拼音讀) 小組記憶字形，了解字義。 形近字組詞。 四、回讀課文 還有一些詞語朋友想和大家認識呢，看一看。 大白鵝 青蛙 第二課時 教學(xué)目標(biāo)：能有語氣地朗讀課文。 知道小花狗是怎么學(xué)會游泳的，懂得做任何事情都要符合實際，都要發(fā)揮自己的特點，都要不怕失敗。(大白鵝、青蛙)跟它們學(xué)得怎么樣呢?今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。請同學(xué)們讀讀課文，邊讀邊思考，還可以在書上做做標(biāo)記。 (2)全班同學(xué)交流： 師：大白鵝是怎樣教小花狗學(xué)游泳的? 。 師：誰想當(dāng)當(dāng)大白鵝教練來教教小花狗。 師：你真了不起，通過讀書已經(jīng)能夠自己解決問題了。 B、指導(dǎo)朗讀 師：小花狗學(xué)不了大白鵝的姿勢，你覺得當(dāng)時它的心情怎樣? ，是不是就放棄學(xué)游泳了呢?從課文的哪些語句可以知道呢?看看課文找一找，讀給大家聽。 。 (2)體會小花狗學(xué)游泳的結(jié)果。 ，四條腿亂蹬時，聽到了老水牛的鼓勵。 ，小花狗立刻充滿了信心，結(jié)果怎樣呢? 。 三、深入理解課文內(nèi)容 在生活中或?qū)W習(xí)上你從小花狗的身上受到了什么啟發(fā)? 自己先思考、再和小組同學(xué)討論、最后全班交流。 把《小花狗學(xué)游泳》這個故事的講給小伙伴或家長聽一聽。 2讀寫指定的詞語。 過程方法：通過朗讀課文，了解課文內(nèi)容，感悟做事情要符合實際。 教學(xué)重點： 1 朗讀課文了解小花狗怎樣學(xué)會游泳的。 教學(xué)用具：多媒體課件 教學(xué)課時：2課時 教學(xué)要求：朗讀課文，了解小花狗怎樣學(xué)會游泳的，感悟做任何事情都要符合實際，都要發(fā)揮自己的特點。 2 板書：小花狗學(xué)游泳 3 請同學(xué)們齊讀課題 4 看到這個故事名字，你最想知道些什么? 生問：(師板書)小花狗和誰學(xué)游泳? 小花狗怎樣學(xué)游泳? 小花狗學(xué)會了游泳嗎? 5 同學(xué)們可真愛動腦子，提出了這么多問題，是讓老師告訴你，還是自己解決呢?(生) 二 初讀課文 1請同學(xué)們認真讀課文，遇到不認識的字請拼音朋友來幫助。 (2)保持 平衡 請生起立做提膝的動作，并想辦法站穩(wěn)，說說為什么要舉起手臂才能站穩(wěn)。 (3)拼命 劃水 師：拼命劃水是不要命的劃水嗎?是用力的劃水。(理解按照和姿勢) 誰想展示一下讀書的本領(lǐng)， 請同學(xué)們先準(zhǔn)備一下，再次地讀課文，不光要叫準(zhǔn)這些朋友的名字，還要注意不丟字，不加字，注意停頓。 (糾正錯誤，然后解決問題) 三 精讀課文，解決問題
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