竇娥冤聽課小結(jié)--展示頁
2025-04-05 12:40本頁面
【正文】 搬，現(xiàn)在學生搬，這就是教改？ 說到底，這仍然只是一種形式。他們不是仍然在被動接受的位置上嗎？他們的主體地位又如何體現(xiàn)呢？ 授課老師說，他上課很注重過程。 我不懷疑，就這位上課的學生而言，她確實有了主體的地位。從小學到中學，教師的職能：保姆教師導(dǎo)師；學生的地位也相應(yīng)發(fā)生了變化：依賴依靠獨立。 按照授課老師的見解，師生關(guān)系是動態(tài)變化的。本文格式為Word版，下載可任意編輯《竇娥冤》聽課小結(jié) 這節(jié)課由一個學生主講。其模式仍然是分段，講解大意，朗讀之類。主體的位置發(fā)生著變動。他的意思是他現(xiàn)在的學生經(jīng)過他帶了近兩年時間，已經(jīng)可以獨立了，有主體的獨立地位了。但問題是，另外的幾十名學生了。這不錯，但是在這樣的課中，我們看到的只是某個學生的過程，而不是眾多的個體的學習過程。時下語文教學的改革太關(guān)注形式的層面，而對
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