【正文】 　　三、活動準備　　學具準備：顏料，卡紙棉簽棒，吸管，小勺，紙巾等；　　教具準備：范畫，課件；　　四、活動過程　　（一）以春天為主題，談話引出課題；　　提問幼兒春天來了，有什么變化；　?。ǘ┙處煶鍪菊n件，讓幼兒欣賞吹畫作品，引起幼兒對吹畫的樂趣，引導幼兒觀察形狀，顏色；　　1。　　能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。學”吹畫”不但能發(fā)揮孩子的想象力，還能激發(fā)幼兒對美的熏陶。從作畫的過程來說畫面不斷變化的過程，實際上也是孩子不斷想象創(chuàng)作的過程?！　　洞诞嫛反蟀嘟贪?一、設計意圖　　吹畫是用嘴或其他工具把滴在紙上的顏料吹散開，顯現(xiàn)出千姿百態(tài)的圖案而組成一幅畫的美術形式。上這堂課的時候有幾位領導在，他們一直認為這次活動對于中班的孩子來說難度有點大，不過在活動過程中師生之間的互動很好，也有良好的氛圍。應該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西。不足的地方就是好多細節(jié)上的東西沒有考慮周全。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的，同時我們在這個活動總也吸取了很多經(jīng)驗。其實社會在不斷創(chuàng)新，我們幼兒園的老師也應該不斷的創(chuàng)新?！　〗虒W反思：　　這次活動總體上來說是算成功的，孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣?！　‰m像雪，卻飄香，墻角數(shù)枝獨自開?！　∨D梅花，臘梅花，寒冬臘月才開花。　　雖像雪，卻飄香，墻角數(shù)枝獨自開?！　』顒咏Y束：　　兒歌：《臘梅花》　　臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開花?！　⒂變鹤髌贩诺揭黄?，大家共同評價共同欣賞?！　∵m當添加背景，并注意及時擦手?！　〗處熝不刂笇?，鼓勵幼兒獨立完成操作任務，并提醒幼兒注意畫面干凈，顏料不弄臟衣服和桌面。提醒幼兒點花時要點得有疏有密、有大有小，這樣畫面才好看。然后雙手慢慢轉動紙，把顏料從主枝吹向各個方向，吹出長短、粗細不一的樹枝?！　〗處熤v解示范吹點梅花的方法及注意事項。提問：臘梅什么顏色？什么形狀？哪個季節(jié)開放？具有怎樣樣的品格？　　一起背誦已學過的兒歌《臘梅花》。讓幼兒知道盛開的梅花有五個花瓣，有的花瓣互相遮擋，只能看到三瓣或四瓣，還有未開花的花蕾；花枝有長有短，有粗有細，并且是朝各個方向伸展的。　　引出課題：告訴幼兒,老師要教大家一種新的作畫方法吹畫，也就是用嘴吹出一幅畫?！　∧艹尸F(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品?！　〗逃變簩W習吹畫、彩筆添加的方法、表現(xiàn)梅花的基本特征?！洞诞嫛反蟀嘟贪浮　　洞诞嫛反蟀嘟贪?活動目標：　　體驗吹點畫的樂趣?！　×私馀D梅的品質，知道梅花在冬天開放?！　∽層變后w驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力?！　』顒訙蕚洌骸　“准?、小盤、蠟筆（每人一份）臘梅圖片學習兒歌《臘梅花》　　活動過程：　　一、導入活動，出示臘梅，引發(fā)幼兒活動興趣?！　〗處煶鍪久坊?，啟發(fā)幼兒仔細觀察梅花的枝和花?！　∫龑в變河^察其枝、干、花的形狀及顏色?！　《?、幼兒操作，教師指導?！　〈抵Γ涸诩埖南路降紊蠋椎晤伭虾螅钗豢跉?，雙手按住紙，用嘴把顏料用力往上吹，吹出梅花的主枝。　　點花：棉棒蘸上顏料，點出三個、四個、五個花瓣的梅花若干朵?！　∮變翰僮鳎鹤層變涸谟^察盆景和教師范畫的基礎上，吹畫一幅”梅花圖”。　　能力強的孩子可多吹幾棵，能力差的只要掌握吹的方法就行了，盡量使每個幼兒獨立完成，都享受成功的快樂?！　∪?、作品欣賞?！　』顒友由欤骸　∨e辦”梅花展覽會”：將幼兒的作品貼在墻上，組成一幅臘梅圖，裝飾教室。　　不怕冷，不怕霜，頂風冒雪戰(zhàn)嚴寒?！　∞o舊歲，迎新春，冰雪消融希望來?！　〔慌吕?，不怕霜，頂風冒雪戰(zhàn)嚴寒?！　∞o舊歲，迎新春，冰雪消融希望來。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力，同時在活動過程中老師和小朋友也有很好的互動。讓小朋友們在學習的過程中體會到快樂。這次活動有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開展的活動?！　∪绻屛覐男律线@節(jié)課，我會多準備幾種顏料。也可以讓小朋友自己畫好之后，談談自己畫的是什么。我相信有了這次的經(jīng)驗后，以后開展類似的活動就會更有經(jīng)驗一些。這種作畫方式操作方便輕松，畫面變化無窮，符合孩子好奇，好動的心理特點。在不斷聯(lián)想構思的過程中，孩子的手，眼，腦協(xié)調運動思維發(fā)散越來越流暢，想象越來越豐富?！　《⒒顒幽繕恕　∧芰δ繕耍簢L試用吸管吹畫的方法，表現(xiàn)樹枝的特征，大膽想象并添畫；　　情感目標：幼兒體驗吹畫過程中的樂趣?！　∨囵B(yǎng)幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。老師通過視頻示范作畫的過程；　　2。教師指導吹畫樹枝的方法；　　4。　　《吹畫》大班教案3活動目標：　　能夠學習用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)樹和花的基本特征?！　∫龑в變耗苡幂o助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?！　』顒訙蕚洌骸　∥镔|準備：PPT、顏料、餐巾紙、白紙、吸管、印泥。　　引導語：師：你們看，這是什么樹。　　師：你們看這些畫跟我們平時畫的畫有什么不一樣的地方？誰能猜出來？　　小結：這種借用墨水或顏料作畫，用嘴代替工具作畫的方法叫做吹畫?！　煟航裉炖蠋熃o你們帶來了作畫的工具?！　∽鳟嫴襟E：　?。?）先用吸管蘸墨汁，點在紙的下半部分的適當位置，對著墨汁往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹枝的形狀?！　。?）吹好樹枝后稍等一等，等干后用手指蘸上顏料，在樹枝的適當位置點畫花和花蕾?！　∪?、幼兒操作，教師指導?！　。?）用吸管吹得時候，不能將墨汁吸進嘴巴，要往外面吹?！　。?）盡量保持畫面，桌面干凈?！　∷?、作品展示，集體評價。可是在上的時候，就出現(xiàn)難題了，吹畫對于個別的幼兒是個體力活，有些幼兒吹一下，看自己的水彩還沒吹出去就說自己吹不動了，這時只能自己親自出馬了。等最后的手提包都做好的時候，他們很開心，對自己的作品也很是滿意?！　　洞诞嫛反蟀嘟贪?一、設計意圖　　吹畫是用嘴或其他工具把滴在紙上的顏料吹散開，顯現(xiàn)出千姿百態(tài)的圖案而組成一幅畫的美術形式。從作畫的過程來說畫面不斷變化的過程，實際上也是孩子不斷想象創(chuàng)作的過程。學”吹畫”不但能發(fā)揮孩子的想象力，還能激發(fā)幼兒對美的熏陶。　　三、活動準備　　學具準備：顏料，卡紙棉簽棒，吸管，小勺，紙巾等；　　教具準備：范畫，課件；　　四、活動過程　?。ㄒ唬┮源禾鞛橹黝}，談話引出課題；　　提問幼兒春天來了，有什么變化；　　（二）教師出示課件，讓幼兒欣賞吹畫作品，引起幼兒對吹畫的樂趣，引導幼兒觀察形狀，顏色；　??；　?。弧　。弧　?，教師巡回指導；　?。ㄈ┮龑в變盒蕾p吹畫作品，鼓勵幼兒互相　　先讓幼兒自評、互評、老師評。”每個幼兒的心里都有一顆美的種子，幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美?！泵坊?，我們地方的孩子們生