第1課時(shí)-長(zhǎng)方體和正方體的表面積(1)【教案】-展示頁(yè)
2025-04-05 06:12本頁(yè)面
【正文】 從整個(gè)圖形中分離出來，沒有關(guān)系，學(xué)生經(jīng)歷了這個(gè)過程，就會(huì)明白每個(gè)面最多只能沿三條棱剪下來，這樣才會(huì)和整個(gè)展開圖相連。教師指導(dǎo)學(xué)生將一個(gè)長(zhǎng)方體紙盒剪開，呈現(xiàn)展開圖。要求剪開后面要連在一起。二、制作長(zhǎng)方體和正方體的展開圖，完成長(zhǎng)方體紙盒展開圖?！驹O(shè)計(jì)意圖】簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)長(zhǎng)方體和正方體的基本特征和組成要素，為學(xué)習(xí)新知識(shí)打基礎(chǔ)。指出正方體的棱長(zhǎng)并說出正方體的特征。?教學(xué)準(zhǔn)備課件，長(zhǎng)方體和正方體紙盒（可展開），長(zhǎng)方體教具。?教學(xué)重點(diǎn)理解并掌握長(zhǎng)方體和正方體表面積的計(jì)算方法。，探索并掌握長(zhǎng)方體和正方體表面積的計(jì)算方法?！蚪虒W(xué)筆記第1課時(shí)長(zhǎng)方體和正方體的表面積（1）?教學(xué)內(nèi)容教科書P23~24的內(nèi)容，完成教科書P25“練習(xí)六”中第2～4題。?教學(xué)目標(biāo)。，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。?教學(xué)難點(diǎn)應(yīng)用表面積計(jì)算方法解決實(shí)際問題，培養(yǎng)空間想象力。?教學(xué)過程一、 回顧舊知識(shí)師：什么是長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高？什么是正方體的棱長(zhǎng)？師：請(qǐng)指出長(zhǎng)方體紙盒的長(zhǎng)、寬、高，并說出長(zhǎng)方體的特征。教師出示長(zhǎng)方體和正方體教具，讓學(xué)生邊指邊說?！窘虒W(xué)提示】為了預(yù)防學(xué)生剪時(shí)出錯(cuò)，教師要求學(xué)生剪慢一點(diǎn)，剪開一條棱后，想清楚再剪后面的棱。師：請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的長(zhǎng)方體紙盒，把它沿著棱剪開。學(xué)生準(zhǔn)備兩個(gè)一樣大小的長(zhǎng)方體紙盒，其中一個(gè)剪開，另一個(gè)不動(dòng)，方便后面對(duì)照找出各個(gè)面。邊剪邊觀察，剪到能展開即可。學(xué)生可以多帶幾個(gè)長(zhǎng)方體紙盒，出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)就可以再嘗試一次?！蚪虒W(xué)筆記師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱恼归_圖中，分別用“上”“下”“左”“右”“前”“后”標(biāo)明6個(gè)面?！窘虒W(xué)提示】長(zhǎng)方體的擺放方式不同，對(duì)應(yīng)的上、下
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1