【正文】 怎么樣”角度，思辨地看待“預(yù)測(cè)”。而不以為然的人，可能是因?yàn)楦⒅剡^(guò)程，更關(guān)注當(dāng)下，更腳踏實(shí)地；可能是因?yàn)楸容^盲目自大，以為一切盡在掌握之中，無(wú)需對(duì)未來(lái)做任何推斷；也可能有些人認(rèn)為一切盡由命運(yùn)掌握，該來(lái)的總會(huì)來(lái)，聽(tīng)天由命……。人們對(duì)于未知的命運(yùn)無(wú)法把握，內(nèi)心會(huì)充滿恐懼、不安，渴望通過(guò)預(yù)測(cè)來(lái)提高自我對(duì)未來(lái)的掌控；或者通過(guò)對(duì)未來(lái)結(jié)果的預(yù)測(cè)，來(lái)確定今天的決策，以期獲得一個(gè)更好的結(jié)果。其次，從“為什么”角度，分析為什么有很多人熱衷于預(yù)測(cè)，以及“樂(lè)于接受”和“不以為然”的原因，這些都是材料沒(méi)有提供的信息，需要自己的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)。例如，生活中我們借助于天氣預(yù)報(bào)的預(yù)測(cè)來(lái)決定自己出行情況；學(xué)習(xí)中會(huì)借助以往的試卷題型來(lái)預(yù)測(cè)新的考試內(nèi)容；理財(cái)會(huì)借助大范圍的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、前期的股市走向和一些股票軟件來(lái)分析股市的發(fā)展趨勢(shì)。從“是什么”角度，對(duì)“預(yù)測(cè)”這一概念，進(jìn)行了簡(jiǎn)單的闡釋，即在事物發(fā)展的過(guò)程中，預(yù)先對(duì)最終結(jié)果、結(jié)局進(jìn)行推斷和預(yù)測(cè)。學(xué)生可以談對(duì)“偶然與必然”的認(rèn)識(shí)；有的人樂(lè)于接受，有的人不以為然，呈現(xiàn)出不同人的不同生活態(tài)度和視角，而這又形成了不同的生活軌跡?？忌梢詮牟煌嵌冗M(jìn)行不同的解讀：生活是可預(yù)測(cè)的嗎？如果是，則蘊(yùn)涵了事物發(fā)展的必然性?？忌獙?duì)題目提供的現(xiàn)象進(jìn)行充分思考，首先要聯(lián)系題目中“生活充滿變數(shù)”這一背景考察預(yù)測(cè)行為出現(xiàn)的原因以及這一背景對(duì)預(yù)測(cè)效果的影響，然后需要聯(lián)系自身個(gè)人發(fā)展、社會(huì)生活等方面思考個(gè)人對(duì)待預(yù)測(cè)所應(yīng)采取的態(tài)度。因此，如何看待預(yù)測(cè)行為，采取何種態(tài)度面對(duì)與自己有關(guān)的預(yù)測(cè)，成了每個(gè)生活在現(xiàn)代社會(huì)的人不可回避的問(wèn)題。材料引導(dǎo)考生結(jié)合社會(huì)生活背景對(duì)長(zhǎng)期而廣泛存在的預(yù)測(cè)行為進(jìn)行思考，較有認(rèn)知意義和實(shí)踐意義。這是一則材料作文，所給材料是有很深的哲學(xué)意味的一段話，即“預(yù)測(cè)，是指事先推測(cè)。我的未來(lái)不是夢(mèng)，我得青春我可以做主。預(yù)測(cè)存在著不確定性。鼓舞人們必勝的信心，讓人在迷茫中看到希望，用此科學(xué)指導(dǎo)實(shí)踐，事實(shí)果真如毛澤東預(yù)測(cè)的那樣。速勝不可以，亡國(guó)到可能。戰(zhàn)略預(yù)見(jiàn)大師毛澤東貫通古今，科學(xué)的思維和豐富的實(shí)踐，使他的預(yù)測(cè)一個(gè)個(gè)應(yīng)驗(yàn)。應(yīng)破除等靠要思想，積極主動(dòng)創(chuàng)造條件，迎接事情向好的方向轉(zhuǎn)化。這樣的預(yù)測(cè)給我們做事打了提前量。那好啊，久旱逢甘雨，農(nóng)民就省下抗旱的錢，免除澆地辛苦?！俺嗳昭籽姿苹馃?，野田禾稻半枯焦。如果是科學(xué)預(yù)測(cè)，為何不欣然接受呢？隨著科學(xué)的發(fā)展，天氣預(yù)報(bào)越來(lái)越精準(zhǔn)?？梢?jiàn)，依賴預(yù)測(cè)，喪失自我，處處被動(dòng)。雖然會(huì)有人會(huì)不甘墮落，堅(jiān)持努力。人的上進(jìn)心是以不確定性為未來(lái)前提下對(duì)好結(jié)果的渴望而賦予的行動(dòng)。生活充滿著變數(shù)，預(yù)測(cè)的結(jié)果也難說(shuō)一成不變。合起來(lái)就是預(yù)先猜測(cè)的意思，而一個(gè)猜字說(shuō)明預(yù)測(cè)本身不一定精準(zhǔn)，預(yù)測(cè)結(jié)果可能對(duì)的，也可能錯(cuò)誤的。不可完全相信未知的預(yù)測(cè)。在我看來(lái)，預(yù)測(cè)雖然能讓人提前知道結(jié)果，但是也會(huì)把人籠罩在結(jié)果的陰影中深陷不拔，讓人失去掙扎和反抗念頭，斷送了前進(jìn)的可能?！敬鸢浮縿e讓預(yù)測(cè)斷送可能預(yù)測(cè)是指預(yù)先推測(cè)。請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎?。預(yù)測(cè)，是指事先推測(cè)。文體應(yīng)當(dāng)以議論文為主。有如下角度：（1）水的啟示——談?wù)劇靶腋！? 批評(píng)現(xiàn)象：身在福中不知福。不得套作，不得抄襲。2．作文閱讀下面的材料，按照要求作文?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。我們要善于把握這樣的機(jī)遇；勇于掙脫束縛，通往未知的世界?！白屇阃ㄏ蛭磥?lái)的門”是人生中的通途，它是人生路上的起點(diǎn)、機(jī)遇、轉(zhuǎn)折、解脫等。在人生之路上，常需要我們彎腰側(cè)身。“擋住你腳步的門”是人生路上遇到的限制、束縛、困難、坎坷、挫折、屈辱等。材料中的喻體是具體的，但它喻指著人生中某一抽象的東西，如人的品質(zhì)，人生中的境遇等，寫作時(shí)又要將它寫成具體的人事理。近幾年的作文題重在出比喻義的作文題，這類題難度不大，但也不是過(guò)于直白，對(duì)考查學(xué)生的審題能力還是挺不錯(cuò)的選擇。在人生的路上，請(qǐng)學(xué)會(huì)“彎腰”。人生不是萬(wàn)里無(wú)云的天空，你更不是鳥(niǎo)，不要企盼天高任鳥(niǎo)飛。”那么，在這僅有一次的生命中，我們要怎樣做呢？為自己一次次的失敗而懊悔嗎？我們應(yīng)該學(xué)會(huì)彎腰，側(cè)身通過(guò)人生中阻擋你前進(jìn)的門。一個(gè)同樣失去天下的王者，一個(gè)淪為階下囚的男人，越王勾踐，忍辱偷生，最終“苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳”。想當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽敗于劉邦的手下在烏江自刎，為后人留下“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”的哀嘆?！币苍S突如其來(lái)的暴風(fēng)雨正和原本心情不佳的你相遇，但你不需要以在暴雨中佇立的方式來(lái)表示你的反抗，為何不撐起一把傘，靜待雨季的離去；也許突然降臨的寒冬會(huì)使衣袖單薄的你寒冷徹骨，但你不需要以整個(gè)身軀去撞擊冬天的大門來(lái)表達(dá)你內(nèi)心的不滿，為何不裹上厚重棉被，笑看春天的到來(lái)。所以，面對(duì)人生路上的阻擋你前時(shí)的門，請(qǐng)學(xué)會(huì)彎腰通過(guò)?！敬鸢浮坷娜松穆飞?，請(qǐng)學(xué)會(huì)“彎腰過(guò)門”當(dāng)我們昂首直腰健于寬闊的馬路上時(shí)，何曾想到會(huì)有艱難“彎腰”而前進(jìn)的時(shí)刻？人生可謂一條崎嶇而多岔的山路，多而險(xiǎn)的崖坎，令人驚悚的險(xiǎn)灘，于是便有了墜落深淵的悔恨，迷失方向的悲愁；人生是茫無(wú)涯際的海洋，不盡的風(fēng)浪，不盡的旋渦，于是便有了驚濤駭浪的危險(xiǎn)，擱淺沙灘的煩憂。③明確文體，但不得寫成詩(shī)歌。（注意）①自擬題目，選好角度，確定立意。大學(xué)的門，一邊連接已知，一邊通往未知，學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)造，是它的通行證；大學(xué)的路，從過(guò)去到未來(lái)，無(wú)數(shù)腳印在此交集，有的很深，有的很淺。門是路的終點(diǎn)，也是路的起點(diǎn)。一、作文1．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。門與路，永遠(yuǎn)相連。它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。綜合上述材料，結(jié)合你的所思所感，寫一篇不少于800字的文章。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。④不得抄襲、套作。人生的路上，有太多太多的羈絆，太多太多的阻礙，有時(shí)，忍耐與低頭并不意味著屈服，而是積聚力量準(zhǔn)備著下一次的成功?！叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。人生有許許多多我們始料不及的事情，真是“欲渡黃河冰寒川，將登太行雪滿山”，要不，怎么有“行路難，行路難，多歧路，今安在”的感嘆，但是，如果你能夠在人生的路上，彎下自己的腰，那你還會(huì)詠出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的壯志凌云，萬(wàn)千豪氣。若是以項(xiàng)羽的才智，天下還有一爭(zhēng)，只是他倔強(qiáng)的心不愿承認(rèn)自己的失敗，不愿茍活于人世，只愿成為江上一縷怨魂。弗洛伊德說(shuō)：“人生就像一盤弈棋，一步失誤，滿盤皆輸，這是人生的可悲之處，但是人生還不如弈棋，不可以重新再來(lái)，也不可以悔棋。人生不是風(fēng)平浪靜的大海，你也不是魚，不要希冀海闊憑魚躍。人生是嚴(yán)格的老者，不會(huì)容忍你的放任不羈?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題難度不大，關(guān)鍵是要理解“門”的寓意。這類材料的審題立意要按“具體——抽象——具體”的思路進(jìn)行。本材料的審題提示：人生路上，人們要出入的地方，有很多的門，“門可以擋住你前進(jìn)的腳步，也可以讓你通向未來(lái)”這是審題立意的關(guān)鍵之所在。在面對(duì)它時(shí)，人們應(yīng)該學(xué)會(huì)“側(cè)身彎腰”即要有策略、學(xué)會(huì)變通、學(xué)會(huì)適應(yīng)、忍一時(shí)之屈。只有彎腰，才能揀起地上的東西，只要把自己縮到最小，就能進(jìn)入天下所有的門。面對(duì)這樣的門，我們應(yīng)很體面、很有風(fēng)度、很勇敢地進(jìn)出。兩個(gè)方面可以任選一面來(lái)寫，也可以綜合兩個(gè)方面來(lái)寫。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。（60分）兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來(lái)，老魚向他們點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“早上好，孩子們，水怎么樣？”兩條小魚一怔，接著往前游，游了一會(huì)兒，其中一條小魚看了另一條小魚一眼，忍不住說(shuō)：“水到底是什么東西？”看來(lái)，有些最常見(jiàn)而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有些看似簡(jiǎn)單的事情，卻能夠引發(fā)我們深入思考……請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，自選文體（詩(shī)歌除外），寫一篇不少于800字的文章?！敬鸢浮柯浴窘馕觥拷衲甑奶旖蜃魑念}不需要審題，抓住“看來(lái)，有些最常見(jiàn)而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有些看似簡(jiǎn)單的事情，卻能夠引發(fā)我們深入思考……”材料后的引導(dǎo)語(yǔ)直接命題比較好。（2）談?wù)劇皭?ài)”——如父愛(ài)、母愛(ài) 批評(píng)現(xiàn)象：不珍惜父愛(ài)、母愛(ài)由此類推：談尊重、談紀(jì)律、談文明禮貌語(yǔ)言等等。3．閱讀下面材料，根據(jù)要求完成作文