高中物理人教版必修1第四章第2節(jié)實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系同步練習(xí)a卷(練習(xí))-展示頁
2025-04-05 04:54本頁面
【正文】 m 及 F 的關(guān)系C . 只改變拉力 F 的大小，小車質(zhì)量 m 的大小始終保持不變D . 只改變小車質(zhì)量 m 的大小，拉力 F 的大小始終保持不變【考點】 二、 多項選擇題 (共3題；共9分)6. （3分） (2017高二上山西期中) 用如圖所示的裝置可做以下幾個相關(guān)的實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律，探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，探究恒力做功與動能改變的關(guān)系．其操作過程中下列說法正確的是（ ）A . 探究小車速度隨時間變化的規(guī)律，可以不用調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡小車受到的滑動摩擦力B . 探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，需要使牽引小車的細線與長木板保持平行C . 探究恒力做功與動能改變的關(guān)系，平衡摩擦力時必須將托盤和砝碼通過細線掛在小車上D . 探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，增減托盤中砝碼時，需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度【考點】 8. （3分） (2020高三上 A . 用此裝置“研究勻變速直線運動”時需要平衡摩擦力B . 用此裝置“探究小車的加速度與外力的關(guān)系”時，若用鉤碼的重力代替細線對小車的拉力，應(yīng)保證鉤碼質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量C . 用此裝置“探究功與速度變化的關(guān)系”時，將長木板遠離滑輪一端適當(dāng)墊高，且小車未拴細線，輕推小車后，通過紙帶分析若小車做勻速運動，即實現(xiàn)平衡摩擦力【考點】 三、 實驗題 (共2題；共14分)9. （5分） (2020高三上如圖所示，帶滑輪的長木板水平放置，力傳感器固定在墻上，輕繩分別跨過固定在滑塊和長木板末端的滑輪，與力傳感器和沙桶連接。若輕繩與長木板平行，且不計輕繩與各滑輪之間的摩擦，試完成下列問題： （1） 實驗時，一定要進行的操作是__________； A . 將長木板右端墊高以平衡摩擦力B . 使沙和沙
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1