【正文】 的實(shí)際情況中找到矛盾的癥結(jié)點(diǎn)，解決問題。在越州上任之初，不顧屬下官員的阻攔，強(qiáng)力推行自己的救災(zāi)政令。開篇四段主要是介紹李知府的事跡，這與后文趙知府的行為事跡做對(duì)比。 （2）此題可根據(jù)“在越州上任之初，不顧屬下官員的阻攔，強(qiáng)力推行自己的救災(zāi)政令”“針對(duì)嚴(yán)重的災(zāi)情、不利的形勢(shì)，從越州與周邊府縣的實(shí)際情況中找到矛盾的癥結(jié)點(diǎn)，解決問題”“對(duì)商人逐利的本性有清醒的認(rèn)識(shí)，更懂得物理之道”等情節(jié)概括其“雷厲風(fēng)行”、“講究方法”、“有智慧”等性格特征。③李知府平抑糧價(jià)受到百姓、官員肯定，結(jié)果餓死的饑民過萬，這與下文趙知府的做法和收到的成效形成鮮明對(duì)比，激發(fā)讀者思考，有助于主旨的表達(dá)。（3）①介紹了故事發(fā)生的相關(guān)背景，為主要人物出場(chǎng)提供了典型的社會(huì)環(huán)境。③具有大智慧，深諳商人經(jīng)營與為官治民之道。 ②善于思考，做事講究方法，能抓住問題的關(guān)鍵。 【答案】 （1）A（2）①做事決斷、雷厲風(fēng)行。（2）小說中趙知府具有怎樣的形象特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括分析。D.C.B. ） A.我等朝中之人，當(dāng)信百姓信物理：諸事只要官府放得開，百姓自有解決之道，物理自有解決之道！”（選自《小說選刊》2016年第5期）（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（天下萬事，堵則必致其反。 “諸位過譽(yù)！本府之計(jì)，一乃深諳商人本性之逐利，但有利，其無不可為，無不能為。更遠(yuǎn)地方的糧商還不知情，還在將糧食源源不斷地運(yùn)進(jìn)越州……一次降價(jià)，兩次、三次，不斷地降。 糧商們樂不起來了：糧食運(yùn)回去吧，山高路險(xiǎn)，來回折騰，虧本太重，唯有降價(jià)銷售。然而他們?nèi)f沒想到的是，不到一周，越州糧食開始積壓，供求關(guān)系發(fā)生了大逆轉(zhuǎn)。 糧商們大喜，一面敞開賣糧，一面想盡辦法從外地緊急調(diào)糧。那些餓得奄奄一息的饑民，雖然罵著官府與奸商狼狽為奸，但還是拿著錢爭(zhēng)相買糧。 布告一出，那些數(shù)日不見人影的糧商們仿佛一下子從地底下冒了出來，一個(gè)個(gè)笑嘻嘻地打開糧行。 趙知府命衙役們帶上官府布告火速奔赴周邊府縣廣為張貼，又親率官員到越州城大街小巷張貼——他要讓遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近都知道越州糧食新政。 “正是！”趙知府認(rèn)真地說，“本府正欲放價(jià)，隨行就市……”此足可見，限價(jià)之舉不得要領(lǐng)，甚或南轅北轍！” 趙知府請(qǐng)起老師爺和眾官員：“諸位，師爺適才所言，可知何故？” 眾官員也急忙跪下，齊聲附和。趙知府來到越州，擺在面前的是，土黃色的大地上，除了一具具橫七豎八無人掩埋的餓殍散發(fā)著一陣陣惡臭外，不見半點(diǎn)生機(jī)。 越州餓死的饑民已過萬?？傊?，任衙門想盡了辦法，饑民們也買不到平價(jià)糧。 李知府大怒，將府里的大小衙役全派到市場(chǎng)上，監(jiān)督糧商賣糧。饑民們激動(dòng)得熱淚盈眶，奔走相告，然而等他們?cè)賮淼绞袌?chǎng)，所有糧行都關(guān)了門，就連大街小巷上那些挑著擔(dān)子、背著褡褳賣糧的也一個(gè)不見了。饑民們涌到府衙前，請(qǐng)求州府救命，平抑糧價(jià)。朝廷雖然口口聲聲賑災(zāi)救民，但雷聲大雨點(diǎn)小，下?lián)艿木葹?zāi)糧本就少得可憐，再經(jīng)過各級(jí)官吏的雁過拔毛，到了災(zāi)民手里就幾乎可以忽略不計(jì)了。 放價(jià)救災(zāi)張愛國答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后認(rèn)真對(duì)讀，尋找不同。（3）本題考查整合文本信息、依據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷的能力。答題時(shí)注意：第一步，逐項(xiàng)審查每一個(gè)選項(xiàng)有幾個(gè)分句，分句與分句之間是什么關(guān)系，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系。（2）本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法，以及文章結(jié)構(gòu)、論證思維的能力。首先瀏覽選項(xiàng)，然后到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語句，進(jìn)行比較、辨析。故選B。故選D。故選C。【答案】 （1）C（2）D（3）B 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，“由二維圖像構(gòu)成的、畫面是一個(gè)平面的藝術(shù)作品就稱之為‘二次元世界’”錯(cuò)誤，選項(xiàng)對(duì)“二次元世界”概念的解讀外延過寬，第一段說的是“早期的動(dòng)畫、漫畫都是由二維圖像構(gòu)成的，其畫面是一個(gè)平面，所以被愛好者稱為‘二次元世界’……”，選項(xiàng)把“二維圖像構(gòu)成的動(dòng)畫、漫畫”理解成“二維圖像構(gòu)成的藝術(shù)作品”，擴(kuò)大范圍；B項(xiàng)，“憂大于喜”錯(cuò)誤，這一結(jié)論過于武斷，文章第三段只是說“但對(duì)文化領(lǐng)域是喜是憂，則需要時(shí)間的驗(yàn)證”。D.C.B. ) A.文章在論證過程中，側(cè)重點(diǎn)就在于剖析了二次元文化受到追捧的兩大原因。雖無例證和數(shù)據(jù)，但文章能從理論高度進(jìn)行邏輯分析，也同樣使讀者信服。文章基于對(duì)二次元文化的隱憂，最后提出二次元文化健康發(fā)展的三個(gè)辦法。文章就二次元問題從解釋概念到分析原因，再到解決問題，可謂層層遞進(jìn)。（2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是(D.C.B. ) A.(摘編自宋磊《面對(duì)二次元潮流與其他藝術(shù)形式一樣，二次元文化唯有回歸現(xiàn)實(shí)，腳踏實(shí)地，才能更加震撼人心，引發(fā)共鳴，產(chǎn)生巨大的精神力量。尚處于發(fā)展初期的國產(chǎn)二次元作品卻更多地流于膚淺的無厘頭搞笑，或一味追求視覺刺激，堆砌俊男美女、宏大場(chǎng)景。二是從注意力經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向情感力經(jīng)濟(jì)。有鑒于此，國產(chǎn)二次元作品，至少應(yīng)在以下三個(gè)方面進(jìn)行提升：一是融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等主流文化提倡的要素。 隨著主要受眾群體年齡的增長和心智的成熟，二次元文化與主流文化破壁交融的進(jìn)程將逐漸加速。然而，由于互聯(lián)網(wǎng)對(duì)海量?jī)?nèi)容的篩選、監(jiān)管和把控不甚嚴(yán)格，使二次元文化落入野蠻生長、良莠不齊的窠臼。新媒體不僅為二次元作品提供了便利寬廣的展示平臺(tái)，還為網(wǎng)絡(luò)一代找到了同好聚集、思想碰撞的交流空間。 二次元文化的盛行，于資本市場(chǎng)可能是利好，但對(duì)文化領(lǐng)域是喜是憂，則需要時(shí)間的驗(yàn)證。處于邊緣地位的亞文化族群往往要通過對(duì)亞文化的集體消費(fèi)，不斷強(qiáng)化著彼此間的認(rèn)同感，感知個(gè)體存在的價(jià)值。不少青少年沉迷于二次元世界無法自拔，其實(shí)是不愿面對(duì)充滿競(jìng)爭(zhēng)和紛擾的真實(shí)世界。 為何那么多人癡迷二次元文化?細(xì)究起來，主要有兩點(diǎn)原因。廣義上說，各種虛擬世界的卡通、動(dòng)漫，電子游戲及其相關(guān)的核心產(chǎn)品與衍生產(chǎn)品都可以歸為二次元的范疇。 二次元是當(dāng)下社會(huì)存在的一個(gè)亞文化族群。2．閱讀下面的文字，完成下面小題。要善于抓住關(guān)鍵語句，理解作品內(nèi)容，把握作者觀點(diǎn)。 （3）本題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。依據(jù)文意，力求明辨各選項(xiàng)表述的正誤。 （2）此題考查把握文章主要內(nèi)容和篩選信息的能力。 故答案為：⑴B；⑵D；⑶D；【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和篩選整合文中信息的能力。D項(xiàng)，語境對(duì)語義的扭曲不明顯，語義錯(cuò)層的感覺不明顯。B項(xiàng)，“祝?！钡囊话阋饬x與祥林嫂的悲劇構(gòu)成反諷。故選D。故選B?！敬鸢浮?（1）B（2）D（3）D 【解析】【分析】（1）B項(xiàng)，“在反諷中，字面意義與要表達(dá)的意義還是不宜完全沖突”表述不當(dāng)，應(yīng)是：字面意義與要表達(dá)的意義可以完全相反、完全沖突。D.C.B. ） A.文章列舉《新批評(píng)》中多種“反諷”類型，以論證“反諷”具有語義疊加和語義多重的特征。文章推進(jìn)一層，論述了新批評(píng)將“反諷”上升到“文學(xué)性”高度，提高了反諷的地位。文章用科學(xué)文本與文學(xué)文本對(duì)比，是為了突出文學(xué)文本語言的“語義朦朧和復(fù)雜”。文章先從語義學(xué)和符號(hào)學(xué)兩個(gè)角度論證了“反諷”的特征在于“正話反說”或能指非所指。（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（D.C.B. ） A.它大大增加了文本的語義層次，有力地強(qiáng)化了語言的可感性。趙毅衡先生在《新批評(píng)》一書中曾把“反諷”分為“克制敘述”“夸大敘述”“正話反說”“疑問式反諷”“復(fù)義反諷”“悖論反諷”“浪漫反諷”和人物主題與語言風(fēng)格上的“宏觀反諷”等多種類型。關(guān)于“反諷”，他們明確指出：“我們可以把‘反諷’看成一種認(rèn)知的原理，‘反諷’原理延伸而為矛盾的原理，進(jìn)而擴(kuò)張成為語象與語象結(jié)構(gòu)的普遍原理。新批評(píng)則將“反諷”上升到“文學(xué)性”的高度，將它視為語義變化的典型現(xiàn)象，從而使之成為文學(xué)文本的根本屬性。在新批評(píng)看來，“反諷”是“文學(xué)性”的重要表現(xiàn)之一，也是形成“文學(xué)性”的重要手段之一。 科學(xué)文本對(duì)語言的使用就完全合乎語言的約定規(guī)則和編碼原則，堅(jiān)決避免出現(xiàn)能指與所指的斷裂。然而，“反諷”的出現(xiàn)卻使一個(gè)符號(hào)的能指不再指向其約定俗成的固定所指，而指向另一個(gè)能指。語言本是一種約定俗成的符號(hào)體系。在“反諷”現(xiàn)象當(dāng)中，語言符號(hào)巧妙地使用某個(gè)特定的語境，從而讓一個(gè)符號(hào)不再表達(dá)其本義，而是表達(dá)另一個(gè)相反的意義。根據(jù)語言學(xué)觀念，任何一個(gè)符號(hào)都存在于一定的語境當(dāng)中，符號(hào)的意義會(huì)因語境而產(chǎn)生變化。 從語義學(xué)立場(chǎng)來看，“反諷”本是指一種“正話反說”或“所言非所指”的語言現(xiàn)象。正因?yàn)檫@個(gè)原因，“反諷”就成為新批評(píng)最常用的概念之一。根據(jù)新批評(píng)“文學(xué)性”觀念，文學(xué)文本的基本特征是語義朦朧和語義多重?！憋@然，這是一個(gè)非常寬泛的定義。 新批評(píng)“反諷”理論的主要闡述者是布魯克斯。高考語文模擬現(xiàn)代文閱讀試題分類匯編(及答案)一、高中現(xiàn)代文閱讀1．閱讀下面的文字，完成下面小題。 用他的說法：“語境對(duì)一個(gè)陳述語的明顯的歪曲，我們稱之為反諷。“反諷”概念的目的仍然是揭示語義在文學(xué)文本中的復(fù)雜變化。“反諷”這一語言現(xiàn)象正好符合這一文學(xué)定義。在“反諷”中，字面上的意義與實(shí)際的意義有所不同甚至截然對(duì)立?！胺粗S”產(chǎn)生的原理同樣如此。這樣，一個(gè)“反諷”就產(chǎn)生了。 從符號(hào)學(xué)能指與所指構(gòu)造角度看，“反諷”實(shí)際上是一個(gè)符號(hào)能指與所指的斷裂情形。能指與所指的關(guān)系是確定不移的、無可更改的。文學(xué)文本則有意采用各種手法來違反語言的約定規(guī)則，從而使文學(xué)文本成為語義朦朧和復(fù)雜的符號(hào)系統(tǒng)。 不難看出，“反諷”的實(shí)質(zhì)仍然是語義的變形化和復(fù)雜化。在西方文學(xué)批評(píng)史上，“反諷”一向被認(rèn)為是一種偶然使用的語言技巧，或至多是一種修辭格。維姆薩特與布魯克斯在其合著的批評(píng)史中堅(jiān)持將新批評(píng)改名為“反諷詩學(xué)”（ironic poetics）?！奔热弧胺粗S”是一種語義變化，尤其是字面義與真實(shí)義的矛盾狀態(tài)，那么其語義結(jié)構(gòu)一定會(huì)表現(xiàn)為多種不同的構(gòu)成形態(tài)。無論何種“反諷”類型，都呈現(xiàn)出語義疊加和語義多重的特征。（選自文宇《文本語義結(jié)構(gòu)的朦朧之美》，有改動(dòng)）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（反諷能使語義變得復(fù)雜，因而新批評(píng)常常使用這一概念。在反諷中，字面意義與要表達(dá)的意義還是不宜完全沖突。語言是約定俗成的符號(hào)體系，文學(xué)文本卻常常突破約定規(guī)則。反諷不只是語言技巧，是“文學(xué)性”特點(diǎn)和手段的統(tǒng)一。 ） A.B.C.D.（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下面魯迅作品的四個(gè)例子中不是典型反諷的一項(xiàng)是（《孔乙己》以幽默輕松的筆調(diào)寫悲劇?！蹲８！分小白８！边@一情境的設(shè)置。《阿長與山海經(jīng)》中作者對(duì)阿長講述“長毛”故事的感受?！稄陌俨輬@到三味書屋》中關(guān)于捕鳥的描寫。根據(jù)原文“字面上的意義與實(shí)際的意義有所不同甚至截然對(duì)立”可以確定。 （2）D項(xiàng)，“以論證“‘反諷’具有語義疊加和語義多重的特征”與原文不符，從文章結(jié)尾相應(yīng)論述可知，這些“列舉”是用以論證反諷的語義結(jié)構(gòu)“一定會(huì)表現(xiàn)為多種不同的構(gòu)成形態(tài)”的。 （3）A項(xiàng)，《孔乙己》幽默輕松的筆調(diào)與不幸的內(nèi)容構(gòu)成反諷。C項(xiàng)，阿長所述故事的荒誕與作者的敬意構(gòu)成反諷。故選D。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語，確定篩選對(duì)象；第二步，在文中找到題干信息對(duì)應(yīng)的語句或段落；第三步，逐項(xiàng)和原文對(duì)照，確定答案。解答此類題時(shí)，閱讀一定要細(xì)致，要回到原文中逐句比較。特別要注意其中的細(xì)枝末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置、內(nèi)容上的歸納不完整、中心概括上的無中生有、片面遺漏、強(qiáng)拉硬連、任意拔高等等。先要對(duì)作品有整體的了解和準(zhǔn)確的把握。解答本題，可將各選項(xiàng)表述同文本相關(guān)內(nèi)容加以比照，確定答案。 早期的動(dòng)畫、漫畫都是由二維圖像構(gòu)成的，其畫面是一個(gè)平面，所以被愛好者稱為二次元世界，簡(jiǎn)稱二次元。其一是逃避現(xiàn)實(shí)的心理需求。二是尋求認(rèn)同的心理需求。當(dāng)下二次元文化的各類活動(dòng)主要是在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)場(chǎng)域完成的。在這種環(huán)境下，二次元逐漸跳脫了孤立的虛構(gòu)故事空間，超越了動(dòng)漫的藝術(shù)形式，形成涉及人群更廣泛、內(nèi)容更豐富的時(shí)尚潮流。為了更好地獲得年輕人的認(rèn)同，我們應(yīng)當(dāng)通過參與創(chuàng)作或評(píng)論引導(dǎo)的方式影響二次元文化，指引其朝著更加健康的方向發(fā)展。二次元這種創(chuàng)作傳播方式，須在中華文化內(nèi)涵的挖掘上有所傾斜，這樣才能為青少年亞文化和主流文化的對(duì)接打下基礎(chǔ)，給主流文化的發(fā)展開辟更多維度。動(dòng)漫之所以吸引人，是因?yàn)槔锩娴娜宋飩€(gè)性鮮明、情感豐富。試問，如果沒有充分的情感張力，又怎能與觀眾深度互動(dòng)、引導(dǎo)他們進(jìn)行理性思考呢?三是取材于現(xiàn)實(shí)，靠生活質(zhì)感打動(dòng)觀眾。 主流文化不應(yīng)缺位》)（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(由二維圖像構(gòu)成的、畫面是一個(gè)平面的藝術(shù)作品就稱之為二次元世界。事實(shí)已經(jīng)證明，二次元文化的野蠻生長和良莠不齊對(duì)文化領(lǐng)域來說憂大于喜。亞文化族群常常通過集體消費(fèi)二次元世界，從而不斷強(qiáng)化著彼此間的認(rèn)同感。二次元文化和主流文化的交融是大勢(shì)所趨，其原因是受眾年齡的增長。 ) A.B.C.D.（3）根據(jù)原文內(nèi)容．下列說法不正確的一項(xiàng)是(互聯(lián)網(wǎng)只有對(duì)海量?jī)?nèi)容加以篩選、監(jiān)管和把控，才能使二次元文化健康發(fā)展。如果青少年不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，那么二次元文化或許就沒有這么火爆興盛。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入二次元文化，是提升二次元文化品位的重要手段。二次元文化只有回歸現(xiàn)實(shí)，腳踏實(shí)地，才能引發(fā)共鳴，產(chǎn)生巨大的精神力量。D 項(xiàng)，“二次元文化和主流文化的交融是大勢(shì)所趨，其原因是受眾年齡的增長”錯(cuò)誤，選項(xiàng)對(duì)原因概括不全，從文中來看，除了年齡增長原因，還有心智成熟的原則。（2）D項(xiàng)，“側(cè)重點(diǎn)就在于剖析了二次元文化受到追捧的兩大原因”錯(cuò)誤，從文中來看，文章的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)在提出解決問題的辦法。（3）B項(xiàng)，“如果青少年不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，那么二次元文化或許就沒有這么火爆興盛”錯(cuò)誤，從文中來看，網(wǎng)絡(luò)游戲只是二次元文化中的一項(xiàng)內(nèi)容，它不能左右整個(gè)二次元文化的火爆興盛。故答案為：⑴C；⑵D；⑶B【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查篩選并整合文中的信息