【正文】 著創(chuàng)造力和正能量，他們自信地改變世界，最終在這個(gè)偉大的進(jìn)程中，實(shí)現(xiàn)了自我。”新時(shí)代對(duì)青年提出了新要求。立意：不做佛系青年，常懷滿(mǎn)腔熱血；遠(yuǎn)離喪系青年；做有家國(guó)情懷的新時(shí)代青年；當(dāng)代青年要懷揣夢(mèng)想，不忘初心；我要做奮斗的青年，崇尚腳踏實(shí)地，艱苦奮斗，反對(duì)不思進(jìn)取，消極倦怠?！白鳛樾聲r(shí)代青年，你有怎樣的體驗(yàn)和思考？請(qǐng)圍繞材料內(nèi)容寫(xiě)一篇文章”這句話實(shí)在要求考生寫(xiě)出自己的價(jià)值觀，探討“在新時(shí)代‘我’該怎么做？”的問(wèn)題；材料中語(yǔ)句“人的一生只有一次青春，但每個(gè)人的青春色彩各異”是寫(xiě)“青春”，其實(shí)更是在在提示考生“青年時(shí)期是個(gè)人發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)該好好把握這一階段，努力書(shū)寫(xiě)自己的青春，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值”；材料中第二句話“當(dāng)下，社會(huì)上流行著各種標(biāo)記青年群體的“標(biāo)簽”：愛(ài)國(guó)青年、熱血青年、喪系青年、佛系青年……”指出了當(dāng)前幾種不同類(lèi)型的青年群體，有積極的，有消極的，考生應(yīng)分清類(lèi)型，明確含義，結(jié)合自己的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)學(xué)會(huì)正確取舍，做出選擇?！窘馕觥俊驹斀狻繉忣}：這是一道材料作文題目。 在這個(gè)信息科技飛速發(fā)展的時(shí)代，我們就應(yīng)該擁有崇高的夢(mèng)想，遠(yuǎn)大的抱負(fù)?！蔽覀儜?yīng)謹(jǐn)記他的話，放飛夢(mèng)想，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來(lái)的成功之路，也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但絕不能輸在終點(diǎn)上，后天的努力可以彌補(bǔ)先天的不足，把握現(xiàn)在的每一分鐘，努力用知識(shí)充實(shí)自己，只有這樣，我們才能擁有靚麗的人生。”作為現(xiàn)代青年的我們應(yīng)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，持之以恒，揚(yáng)帆起航，立志做個(gè)有志青年。熱愛(ài)祖國(guó)不能只停留在口頭上，要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，我們要為祖國(guó)的富強(qiáng)繁榮而奮斗。這是中國(guó)有志知識(shí)分子愛(ài)國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)和忠誠(chéng)之心的真實(shí)寫(xiě)照。當(dāng)?shù)弥鎳?guó)的召喚，他放棄國(guó)外的優(yōu)厚條件，義無(wú)反顧回國(guó)填補(bǔ)我國(guó)在深部探測(cè)關(guān)鍵領(lǐng)域的技術(shù)空白，他惜時(shí)如金，夜以繼日，用無(wú)私奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)際行動(dòng)，把對(duì)祖國(guó)最深沉的愛(ài)融入到生命的最后一刻。屈原投身汨羅江，岳飛精忠報(bào)國(guó)，聞一多拍案而起，周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)。曾幾何時(shí)，我們的祖國(guó)飽經(jīng)滄桑，歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，曾經(jīng)她是帝國(guó)主義傾銷(xiāo)鴉片的那片場(chǎng)所，曾經(jīng)的她是帝國(guó)主義瓜分中國(guó)，是野心家爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)的賽場(chǎng)。要求：自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不少于 800 字。人的一生只有一次青春，但每個(gè)人的青春色彩各異。多則材料作文的難點(diǎn)在于，如何找準(zhǔn)各個(gè)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，作全面、準(zhǔn)確、周密的分析。文章最后點(diǎn)題并呼吁：讓我們從這一刻做起，人人懷有一顆寬容之心。結(jié)構(gòu)層次：文章開(kāi)篇用大海和明月的例子，引出觀點(diǎn)：寬容待人。武則天沒(méi)有因?yàn)轳樫e王列出她的罪證而漠視他的文采。駱賓王在武則天登上王位之后，用紙列出武則天的種種罪證，公之于世。中國(guó)古代第一個(gè)也是唯一一個(gè)，女皇武則天。這種大度叫寬容。就這樣，大官家中蓋房子讓了三尺，鄰家蓋房子也同樣讓了三尺。心想讓大官用官權(quán)向下施加壓力，使鄰家多讓點(diǎn)地給自家蓋房子。（3）用語(yǔ)言去感化，用事實(shí)去證明。而舜擁有這么大權(quán)利時(shí)他沒(méi)有公報(bào)私仇，還是依然讓象做了諸侯。帝堯知道了舜的寬容大度，把他的倆個(gè)女兒嫁給了他。舜的孝心感動(dòng)了天地。補(bǔ)倉(cāng)頂時(shí)，在倉(cāng)下縱火，舜用倆斗笠從倉(cāng)頂跳下得救。相信大家都應(yīng)該看過(guò)《二十四孝圖》舜元古帝王，五帝之一，姓姚，名重華，號(hào)虞氏，史稱(chēng)虞舜。人并非是神，人必須從不完美走向完美，在才是真正意義上的人。寬容自己過(guò)去、現(xiàn)在已經(jīng)犯過(guò)的和將來(lái)可能犯的錯(cuò)誤，同時(shí)也要原諒別人，寬容別人，包容別人。兩則材料的觀點(diǎn)截然相反，但各有道理，但是我們應(yīng)該提倡用“愛(ài)”去感化別人，影響別人，學(xué)會(huì)寬容待人，可以由此立意。一旦當(dāng)善擴(kuò)大到足夠的境地的時(shí)候，惡不就沒(méi)有多少空間了嗎？這同樣是一個(gè)公民該有的職責(zé)。材料二白巖松在給18歲兒子白清揚(yáng)的信中表達(dá)的觀點(diǎn)是：生活中有很多讓我們不滿(mǎn)意的東西，站在公理和正義的角度，我們應(yīng)該恨，應(yīng)該去吶喊，但是請(qǐng)克制它。如果說(shuō)魯迅講的是我們要堅(jiān)守住黑暗的閘門(mén)，把孩子放到光明處，那郭德綱就像是打開(kāi)了潘多拉的盒子，因?yàn)樵谒磥?lái)，孩子早晚都要踏入這個(gè)宛如大染缸的社會(huì)。它里面其實(shí)寫(xiě)的是社會(huì)批判，但同時(shí)又告訴你該如何去應(yīng)對(duì)這些“險(xiǎn)惡”。這兩則材料都是講對(duì)待別人的態(tài)度。以上是多項(xiàng)材料提煉觀點(diǎn)的一些最基本的方法。其方法也是先分析各則材料的內(nèi)涵，再比較出相異點(diǎn)，這相異點(diǎn)就是這組材料的作文立意所在。審題：這是一道材料作文。讓我們從這一刻做起，人人懷有一顆寬容之心，將寬容的精神在我們?nèi)松穬膳圆シN、生根、發(fā)芽吧！讓我們的人生之路芳香四溢。相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，他又會(huì)為我們創(chuàng)造神話。也正是因?yàn)槿藗兊膶捜?，使得世界不?huì)因此而失去一個(gè)游泳天才。之后，他的勇于承認(rèn)錯(cuò)誤使他贏得了所有粉絲的贊許。他們將受到全世界的批評(píng)，他們給民族抹黑了，他們的人生之路將變得冷漠暗淡，他們將受到良心的譴責(zé)……　 美國(guó)游泳健將——菲爾普斯，近來(lái)被發(fā)現(xiàn)吸食大麻毒品?？伤麄儏s眼睜睜地看著他在水里掙扎！難道一把破手機(jī)就抵得上一條人命。救你也行，先把我的手機(jī)扔上來(lái)。站在橋上的被偷的人，朝小偷喊著：“你跑啊，再跑啊?！　≌且?yàn)闇乜偫淼膶捜?，人性的美好得以流傳。溫總理寬容了楊克的無(wú)理取鬧，不僅贏得了全中國(guó)的贊許，更深受《紐約時(shí)報(bào)》的好評(píng)?！　乜偫?月2日在英國(guó)劍橋大學(xué)的演講遭到一名叫楊克學(xué)生扔鞋子擾亂，接著這名學(xué)生便被校方帶走?！币粋€(gè)人心胸有多大，事業(yè)就有多大。寬容是一種氣度、一種智慧。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。要去追求成功，就要學(xué)會(huì)做人，成為一個(gè)大寫(xiě)的人。（2）央視主持人白巖松在給18歲兒子白清揚(yáng)的信中寫(xiě)道：從今天開(kāi)始，你還要學(xué)會(huì)不僅愛(ài)自己、愛(ài)自己熟悉的人，還要學(xué)會(huì)愛(ài)陌生人。人紅麻煩多。（1）德云班主郭德綱在給18歲兒子郭麒麟的信中寫(xiě)道：登天難，求人更難；江湖險(xiǎn)，人心更險(xiǎn)；春冰薄，人情更??；黃連苦，無(wú)錢(qián)更苦。抓住文中描寫(xiě)草地變化的詞句,認(rèn)真朗讀,讀出對(duì)大自然的熱愛(ài)。文章講述了一個(gè)小男孩兒無(wú)意中發(fā)現(xiàn)草地會(huì)變顏色,然后開(kāi)始觀察,發(fā)現(xiàn)草地變色的原因,并從此和蒲公英成了好朋友的故事?！叭辗e月累”需要背誦,經(jīng)常以填空或連線的形式出現(xiàn)。3.《要下雨了》的課文內(nèi)容常以連線或填空的形式出現(xiàn)。2.《荷葉圓圓》句式相同的內(nèi)容常以仿寫(xiě)句子的形式出現(xiàn)?！爸薄崩锩嬗腥龣M,容易丟掉一橫。3.“泉、角、朵、牽”都是三拼音節(jié),容易把中間的介母漏掉。u”。四、易錯(cuò)反思1.“愛(ài)”容易讀成“n224?！边@四句話把小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚(yú)兒當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)?！?3)小青蛙說(shuō):“荷葉是我的歌臺(tái)。 、擬人句(1)小水珠說(shuō):“荷葉是我的搖籃。疑問(wèn)句是問(wèn)一些事情的。nɡ(空地) 悶mēn(悶熱)m232。(負(fù)荷) 的de(真的)d236。(角色) 荷h233。(露天)l242。加:左高右低,左部是“力”,不要寫(xiě)成“刀”。下部是“大”。朵:第二筆是橫折彎,不要寫(xiě)成“幾”。愛(ài):下部是“友”,不要寫(xiě)成“又”。n)　螢(y237。o)　悶(mēn)　響(xiǎng) 棍(g249。ng)　沉(ch233。u)　翅(ch236。)角(jiǎo)　珠(zhū)　搖(y225。)　柔(r243。) 泉(qu225。部編人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第六單元知識(shí)小結(jié)一、部首盤(pán)點(diǎn)躺→身字旁(身)二、字詞盤(pán)點(diǎn)(1)難讀的字首(shǒu)　蹤(zōng)　跡(j236。)　浮(fn)　流(liu)　露(l249。o)　展(zhǎn) 透(t242。)　唱(ch224。n)伸(shēn)　潮(ch225。n)　扇(sh224。ng)　牽(qiān) 斗(dǒu)(2)難寫(xiě)的字首:下部是“自”,不要寫(xiě)成“白”。尖:上部的“小”在書(shū)寫(xiě)時(shí)第一筆變?yōu)樨Q。美:上部是“羊”,豎不出頭。直:內(nèi)部有三橫,不要丟掉一橫。(3)多音字露l249。u(露面)　　角jiǎo(角度)ju233。(荷葉)h232。(目的地)空kōnɡ(天空)k242。n(悶悶不樂(lè))(1)必須掌握的詞泉水　清泉　荷花　荷葉　流水　水流 蹤跡　足跡　圓圓的　綠綠的　亮晶晶停機(jī)坪　歌臺(tái)　小魚(yú)兒　一朵朵　笑嘻嘻 很美很美　加快　山坡　陰沉沉　潮濕有空　連忙　消息　搬家　雷聲(2)近義詞亮晶晶～亮閃閃　展開(kāi)～張開(kāi)　放聲～縱聲笑嘻嘻～笑呵呵　潮濕～濕潤(rùn)　連忙～急忙消息～信息(3)反義詞展開(kāi)→收縮　放聲→小聲　直→彎 潮濕→干燥　有空→繁忙(4)詞語(yǔ)歸類(lèi)①動(dòng)詞捧起水花　割草　伸腰　捉蟲(chóng)子 展開(kāi)翅膀　搬東西②修飾詞亮晶晶的眼睛　 透明的翅膀 笑嘻嘻地游來(lái)游去　很美很美的水花③AAB式詞語(yǔ):透透氣類(lèi)似的詞語(yǔ):毛毛雨　呱呱叫④ABB式詞語(yǔ):亮晶晶　笑嘻嘻　一朵朵　陰沉沉　轟隆隆類(lèi)似的詞語(yǔ):黑乎乎　白茫?！∨趾鹾跞?、佳句積累(1)燕子,燕子,你為什么飛得這么低呀?(2)是要下雨了嗎?疑問(wèn)句是按照句子的語(yǔ)氣分出來(lái)的一類(lèi),它與陳述句、感嘆句、祈使句的最大區(qū)別就是它的疑問(wèn)語(yǔ)氣。疑問(wèn)句可以引起讀者的閱讀興趣,引人思考,有時(shí)可以起過(guò)渡作用?！?2)小蜻蜓說(shuō):“荷葉是我的停機(jī)坪?！?4)小魚(yú)兒說(shuō):“荷葉是我的涼傘。把荷葉分別比作搖籃、停機(jī)坪、歌臺(tái)、涼傘,生動(dòng)、形象地寫(xiě)出了荷葉對(duì)小動(dòng)物們的不同作用。i”,“柔”容易讀成“y243。2.“首、蹤、珠、展、翅、唱、沉、伸、潮、濕、扇”都是翹舌音,容易讀成平舌音。4.“朵”第二筆是橫折彎,容易寫(xiě)成橫折彎鉤。五、考試熱點(diǎn)1.《古詩(shī)二首》經(jīng)常以按原文填空的形式出現(xiàn)。全文要求背誦,常以按原文填空的形式出現(xiàn)?！白衷~句運(yùn)用”常以補(bǔ)充句子、加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的形式考查。六、“1+X”閱讀推薦篇目:普里什文《金色的草地》推薦理由:本文語(yǔ)言?xún)?yōu)美,描寫(xiě)的景色奇特美麗。閱讀方法:本文語(yǔ)言?xún)?yōu)美,我們可以分角色朗讀,一人扮演弟弟,一人扮演哥哥,一人是旁白。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有人夸你，別信；有人罵你，別聽(tīng)。一個(gè)人剛出道，不狂是沒(méi)出息的。生活中有很多讓我們不滿(mǎn)意的東西，但我們的使命不僅是要克制惡，還要擴(kuò)大善。在成長(zhǎng)的路上，你應(yīng)該如何去做？請(qǐng)談?wù)勀愕南敕??！敬鸢浮繉捜荽舜蠛＜热菁{潔凈的水，又容納污穢的水，這才成就了其浩瀚無(wú)邊；明月既照耀渺渺的山河，又照耀茫茫的大地，人間始得玉宇澄清。古語(yǔ)云：“將軍額頭跑得馬，宰相肚里能行船。鮑叔牙深知人才的可貴，不計(jì)前嫌，寬容了管仲的一箭之仇；藺相如懂得合作的重要，三次避讓?zhuān)瑢捜萘肆H的公然挑釁；諸葛亮巧用懷柔策略，七擒七縱，寬容了孟獲的永不服輸……寬容成就了他們的輝煌，更推動(dòng)了人類(lèi)歷史的發(fā)展。事后，溫總理卻希望校方給這名學(xué)生一個(gè)繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他改過(guò)自新，以發(fā)展的眼光看待中國(guó)。溫總理這種寬宏之心，不僅使他人生之路綻放光彩，也使全世界重新認(rèn)識(shí)了中國(guó)?！　∮浀脠?bào)紙?jiān)鴪?bào)導(dǎo)了一位偷竊不成的小偷被被偷的人發(fā)現(xiàn)，結(jié)果被追得跳水。我看你往哪跑?！倍⊥蹈静粫?huì)游泳，他在水里死命的掙扎，一個(gè)勁地喊著：“救命啊！”……　　我不知道那一刻那些人心里在想什么，如果是個(gè)人的話，都會(huì)伸出援助之手的。為什么不能寬容他的一時(shí)輕率，為什么不能寬容他的一時(shí)錯(cuò)誤，給他一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)？我們民族的寬容之心在頃刻間蕩然無(wú)存。他，面對(duì)這件事坦然承認(rèn)自己的年少輕率，并承諾改掉這個(gè)錯(cuò)誤。全世界寬容了他。全世界的寬容，讓菲爾普斯得以蛻變。一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，因?yàn)閷捜荻兊霉獠室?，世人稱(chēng)頌?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫(xiě)作的能力。本題的特點(diǎn)是兩則材料的內(nèi)涵相反，構(gòu)成鮮明的對(duì)比關(guān)系。此種審題方法可以簡(jiǎn)稱(chēng)為求異法。根據(jù)材料提煉觀點(diǎn)，前提是要讀懂材料，在此基礎(chǔ)上，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一種或幾種分析方法，立意就會(huì)很準(zhǔn)確。材料一郭德綱在這封家訓(xùn)里，把“一入江湖深似?！钡慕?jīng)歷以書(shū)信的方式展現(xiàn)在兒子面前。這與我們理解里非常正向的家訓(xùn)價(jià)值理念不同，它是把真相撕開(kāi)了放在孩子面前。郭德綱強(qiáng)調(diào)更多的是以自我為中心，社會(huì)險(xiǎn)惡，不要輕易去相信別人。我們的使命不僅有克制惡，還要擴(kuò)大善。白巖松強(qiáng)調(diào)更多的是要用“愛(ài)”去感化別人，影響別人。立意：（1）學(xué)會(huì)寬容（2）寬容待人（3）寬容的力量（4）談寬容素材：（1）“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，世上沒(méi)有不犯錯(cuò)誤的人，這其中便包括了我們自己。寬容自己和別人，在今后的日子里努力奮斗，就會(huì)取得令人矚目的成績(jī)。（2）用愛(ài)去感化，用行動(dòng)去證明。他的父親和他的繼母瞽叟，弟弟象多次想要害死他。掘井時(shí)，象向井中填土，想要活埋了舜，舜掘地道逃脫。舜在歷山耕種時(shí)，大象來(lái)耕種，鳥(niǎo)來(lái)除草。經(jīng)過(guò)多年的考量，堯把帝位傳給了舜。這種寬容叫大度。中國(guó)古代有一個(gè)大臣，這個(gè)大臣在京城官，有一次家中來(lái)信說(shuō)，家中要蓋房子，鄰家也要蓋房子，鄰家想要向自家多蓋點(diǎn)，誰(shuí)也不相讓。大官回信說(shuō)道：遠(yuǎn)親不如近鄰，讓他三尺又何妨。這就是后世著名的“六尺巷”。（4）用真心去感化，用道理去證明。相信大家都知道。當(dāng)武則天看到罪證書(shū)時(shí)，并沒(méi)有感到憤怒，而是很是欣賞駱賓王的文采，想要駱賓王進(jìn)京做官。這種氣量叫寬容。文章接下來(lái)闡述寬容是一種氣度、一種智慧，舉溫總理的例子，因?yàn)闇乜偫淼膶捜荩诵缘拿篮玫靡粤鱾?；文章接下?lái)又舉了一位偷竊不成的小偷的例子，闡述應(yīng)該寬容他的一時(shí)錯(cuò)誤；文章又列舉菲爾普斯的例子，論述了因?yàn)槿藗兊膶捜?，使得世界不?huì)因此而失去一個(gè)游泳天才?！军c(diǎn)睛】多則材料作文在提煉觀點(diǎn)時(shí)，必須對(duì)所提供的各則材料，先逐則分析，再比較分析，最后綜合分析，歸納提煉出恰當(dāng)?shù)挠^點(diǎn)。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。當(dāng)下，社會(huì)上流行著各種標(biāo)記青年群體的“標(biāo)簽”：愛(ài)國(guó)青年、熱血青年、喪系青年、佛系青年……作為新時(shí)代青年，你有怎樣的體驗(yàn)和思考？請(qǐng)圍繞材料內(nèi)容寫(xiě)一篇文章。【答案】做新時(shí)代的有志青年中華民族是一個(gè)非常卓越和偉大的民族，但這并不是她的終點(diǎn)，不是她最終的夢(mèng)想，也不是我們最終的夢(mèng)想，我們更要長(zhǎng)久地屹立在世界民族之林?，F(xiàn)在的我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的社會(huì)，在同一平臺(tái)上學(xué)習(xí)，安然的坐在教室里讀書(shū)，是因?yàn)闊o(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)主義者在這片土地上拋頭顱，撒熱血。他們都是有夢(mèng)想的人，他們是為