語(yǔ)文版八年級(jí)上冊(cè)第二單元試卷d卷-展示頁(yè)
2025-04-05 02:49本頁(yè)面
【正文】 、 現(xiàn)代文閱讀 (共5題；共71分)7. （3分） (2019八上________②我們家離學(xué)校很近，騎自行車(chē)到學(xué)校整整用了15分鐘左右的時(shí)間。6. （3分） 先指出病因，然后修改病句。、________二、 綜合性學(xué)習(xí) (共2題；共7分)5. （4分） 小說(shuō)按篇幅角度分：________B . 聞一多為了探索救國(guó)救民的真理，足不出戶 ， 埋頭研究，C . 在這千鈞一發(fā)之際，他憑著三十年開(kāi)車(chē)的經(jīng)驗(yàn)，果斷采取措施，避免了一場(chǎng)車(chē)禍。D . “覬覦”運(yùn)用擬人的修辭，既寫(xiě)出了病毒的狡猾，也從側(cè)面交代醫(yī)護(hù)人員處境的危險(xiǎn)。B . “咫尺”和“危機(jī)四伏”形成對(duì)比，寫(xiě)出了空間之小而危險(xiǎn)之大，交代了醫(yī)護(hù)人員面臨的嚴(yán)峻環(huán)境，表現(xiàn)了作者內(nèi)心的緊張和擔(dān)憂。平谷模擬) 一位同學(xué)要在班會(huì)課上聲情并茂地朗讀一首詩(shī)，獻(xiàn)給馳援武漢的醫(yī)生。 激變 緬懷 伽鎖 膏藥 沙礫 卑鄙 枯燥 緘默 韜光養(yǎng)晦∕滔滔不絕2. （2分） (2019八下 燒灼／弄巧成拙 詛咒∕咀嚼 頹垣斷壁∕亙古不變C . 機(jī)械／褻瀆 和顏悅色/ 曲高和寡B . 縝密／慎重 襁褓／強(qiáng)聒不舍 角逐／角色語(yǔ)文版八年級(jí)上冊(cè)第二單元試卷D卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、 選擇題 (共4題；共8分)1. （2分） 下列詞語(yǔ)中加線的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是（ ）A . 瞭望/料想 剽悍∕肥膘 媲美／陟罰臧否 猝不及防／鞠躬盡瘁D . 隕落／吮吸 分歧／祈禱 對(duì)峙／膾炙人口榮縣期中) 下列詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)不完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 帷幕 凋零 次第B . 捶擊 垂髫 山麓C . 決擇 襁褓 拙劣D . 目睹 瞭望 誣蔑3. （2分） (2020課前他做了如下賞析，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） 南國(guó)的旖旎被陰霾裹挾看不見(jiàn)的硝煙悄然彌漫沖鋒在病房病人與病床間咫尺間的戰(zhàn)場(chǎng)危機(jī)四伏揮汗如雨病毒嗜血的本性未改在飛沫中覬覦著下一個(gè)健康躍馬橫刀的雄姿屬于白衣天使你的嫵媚與矯健消融南國(guó)罕見(jiàn)的冰雪A . 將“病房”“病人”“病床”三個(gè)名詞意象并列組合，不加任何修飾，顯得結(jié)構(gòu)非常緊湊，展現(xiàn)了醫(yī)護(hù)人員治病救人的繁忙景象，體現(xiàn)了作者內(nèi)心的敬意。C . “揮汗如雨”運(yùn)用比喻，既寫(xiě)出了醫(yī)護(hù)人員緊張、忙碌的工作狀態(tài)，又突出了防護(hù)服的密不透風(fēng)。4. （2分） 下列加線的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是 （ ）A . 聞一多在集會(huì)上痛斥特務(wù)，罵得慷慨激昂 ， 群眾大呼過(guò)癮。D . 不管出現(xiàn)什么情況，他都無(wú)動(dòng)于衷 ， 表現(xiàn)了良好的心理素質(zhì)。、________、________。①第十個(gè)五年計(jì)劃的實(shí)施，是我國(guó)今后五年發(fā)展的藍(lán)圖。________③一陣喧鬧聲，打破了靜謐的深夜。浦
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