【正文】 手。我們?yōu)榇藨n心忡忡。父親獨自挑起了持家的重?fù)?dān)?？墒呛髞砀赣H手中卻換成了一本本“苦書”，——這，說來就話長了。我父親別無嗜（sh236。 實戰(zhàn)演練 （三）父親留下書香我家雖說不是“書香門第”，卻有縷縷書香彌漫，這可從我全家人喜歡讀書看出來。①悶葫蘆： ②硝煙味： 2．第五段中“天使的聲音在耳邊吹拂”。因為她教會我用一只眼睛仔細(xì)觀察，另一只眼睛不停尋找。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我沒查找到。這一查真嚇了一跳，單講蝴蝶分類，學(xué)問就浩瀚。老師問，你知道金翅膀的蝴蝶嗎？當(dāng)然，我不知道。我急了，休息日片刻不閑地忙活查資料，搞得老師沒態(tài)度。見老師沒吱聲，知道她不滿意，趕緊補充道：“鳳蝶最美呢，全世界有600多種?！碧焓沟穆曇粼诙叴捣鳎@是老師的嗎?我怔了一下才緩過神，這“批評”是對著我的嗎？怎么聞不到硝煙味？我如約來到老師辦公室，她表情依然平靜似水。我深埋頭，恐怖地思忖。讓我尤其痛苦的是，兩條丑陋的蟲子竟然不知羞恥，慢騰騰地扭著身子炫耀。我囁嚅道：“我只是怕錯過變蝴蝶的時機。老師捧著書本，幾乎袋鼠狀跳過來道：“怎么回事？”千萬萬千，我沒料到毛毛蟲蹓跶出來，更沒料到男生還有怕毛毛蟲的?？山酉聛淼那闆r就惡劣了，只聽我同桌以驚雷般的分貝和速率，“咔嚓”一聲蹦起來。三日不見，刮目相看，你懂這句話的含義嗎？丑陋的毛毛蟲會變成美麗的蝴蝶，轉(zhuǎn)瞬即變，像魔術(shù)般，我守候的就是揭開謎底的時刻。為什么說“你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期”？（用原文回答） 3．從本文語言特色考慮，填入第二段橫線上的應(yīng)是（ ）句。⑴第一段“這一類的話我們不知有多少可以和你說”中的“這一類話”指的是（用原文的語句回答） ⑵第一段提到令作者“又快樂又惆悵”的時期。人畢竟是感情的動物，偶爾流露也不是可恥的事。你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天：這叫做悲喜交集的眼淚。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見到的，比你們的不真實。真的，你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期；這幸福不知應(yīng)當(dāng)向誰感謝，盡管我沒有宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了！我高興的是我又多了一個朋友；兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢！盡管將來你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨的。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形像一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事——這一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說。經(jīng)典精講（一）傅雷家書 親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。最后需特別指出的是，在解決實際問題時，一定要總體上把握語境，切不可脫離語境。需要提醒的是，找出之后，一定要代入原文中進(jìn)行檢驗，確保理解到位。五、結(jié)合修辭手法，理解詞語意義。例如：《我的老師》一文中“我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思”。四、注意感情色彩，明了詞語意義。例如：《為了忘卻的記念》：“夜正長，路也正長。③他心潮澎湃，準(zhǔn)備擔(dān)起上級交給的這付沉重的擔(dān)子。①挑山工挑著沉重的擔(dān)子，卻比游人走得快。結(jié)合具體語境理解詞義，應(yīng)該先找出該詞語所在的具體的語句或段落，然后聯(lián)系上下文，理解詞語的特定含義。例如：談起讀書，人們都希望有個安靜的環(huán)境，但這又談何容易！在讀到明人李樂句“閉門即是深山，讀書隨處凈土”時，我好象立即受到一種啟迪，悟到關(guān)鍵在自我調(diào)整。 3．能對某個詞運用的好或差進(jìn)行評價。理解詞語意思，領(lǐng)會文字魅力本課目標(biāo)剖析 1．理解文中重點詞語的含義。 2．根據(jù)要求，在具體語言環(huán)境中選用合適的詞表情達(dá)意。知識點撥如何理解詞語在文中的含義呢？可從以下幾個方面入手：一、聯(lián)系上下文，做到“字不離詞，詞不離句，句不離段”。調(diào)整好了，即使身處鬧市通衢，不也像沒有“五濁”干擾的可獨享讀書之樂的深山古寺一樣了嗎？畫線句子中“調(diào)整”指（ ）A．調(diào)整好讀書的環(huán)境 B．調(diào)整好讀書的心境C．調(diào)整好心情和環(huán)境 D．調(diào)整好讀書的情趣二、結(jié)合特定語境，分析詞語含義。例如：下列句子中的加點詞意思一樣嗎？結(jié)合特定句子，分析詞語含義。②這件事使他的心情變得沉重起來。三、聯(lián)系時代背景，理解詞語意思?！本渲械摹奥贰钡暮x是什么？分析：抓住作品的時代背景、作者寫這篇文章的目的和針對性，才能理解“路”是指與反動派作斗爭的路，是指爭取光明和真理的路。很多詞語富含感情色彩，但詞語的感情色彩不是固定的，帶什么感情色彩，常常取決于它所處的語言環(huán)境?！敖苹痹谶@里是什么意思？分析：“狡猾”一詞，本指詭詐不可信，狡詐刁鉆，本是貶義詞，在這里是一種風(fēng)趣的說法，用作褒義，是淘氣而機靈的意思。理解“重要詞語”，一定要弄清詞語的比喻義(要搞清其比喻的對象，即本體)、引申義、雙關(guān)義(諧音雙關(guān)還是語意雙關(guān))、象征義(象征的對象是什么)、反語義以及色彩義(褒貶互換)等等。例如：《故鄉(xiāng)》中“我只覺得我四周有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非?？鄲灐币痪渲械摹案邏Α笔潜扔鞯恼f法，這里既包含著作者對故鄉(xiāng)的失望，也包含著和故鄉(xiāng)人們的隔膜，而造成這種隔膜的原因是半殖民地、半封建社會的等級觀念，而這正是作者的苦悶所在，也是文章要揭示的主題所在。另外就是要注意多種方法的綜合使用?？墒菦]一天不想著你，每天清早六七點就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么。你這個年紀(jì)是一切向前往的，不愿意回憶的；我們嚕哩嚕嗦的抖出你尿布時代的往事，會引起你的憎厭。只是你的一切終身會印在我們腦海中，隨時隨地會浮起來，像一幅幅小品圖畫，使我們又快樂又惆悵。我想念我一定會做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。年紀(jì)大的人終是往更遠(yuǎn)的前途看，許多你們一時覺得我看得不對，日子久了， 。我們可以不用怕羞的這樣告訴人，也可以不擔(dān)心你憎厭而這樣告訴你。何況母親的眼淚永遠(yuǎn)是圣潔的，慈愛的！1．閱讀第一段，回答下面的問題。為什么說它是“又快樂又惆悵”的？ 2．讀第二段，回答下面問題。（甲）現(xiàn)實卻給你證明，我是對的 （乙）現(xiàn)實卻給你證明我并沒大錯（二）蝴蝶的金翅膀只要略加觀察，閃過我眉宇的慌張就會袒露無遺，我把一只不被察覺的小紙盒塞進(jìn)書桌，那里，供奉著兩條黑黢黢的毛毛蟲。然后，開始上課。“她養(yǎng)了兩條毛毛蟲!”課堂頓時嘩然一片。我的臉色在眾目睽睽之下，騰地轉(zhuǎn)換成紅蘿卜?！毙睦锲鋵嵰芽薜娩桡沂菍W(xué)習(xí)委員耶！竟然……老師將毛毛蟲盒子從書桌里掏出來，仿佛展示：證據(jù)昭昭，你們都看到了吧。完啦，幾年的英名毀在兩條爬行蟲子爪下?！鞍严x子收到盒子里，星期一放學(xué)后告訴我，蝴蝶有多少種。我可不敢出大氣，嚶嚶著說，全世界大約有蝴蝶15000種，單臺灣就有400多種。”老師依舊悶葫蘆。我猛地仰起頭，豁出去了，大聲說，蝴蝶翅膀上的花紋，由鱗粉狀的細(xì)末構(gòu)成；產(chǎn)于美洲大陸的大樺斑蝶能遷徙2000到3000公里，集體過冬呢……竹筒終于把豆子倒完了。我回到家，再次開始搜尋。比如說鳳蝶，就有碧鳳蝶、麝香鳳蝶，五花八門，使人眼花繚亂。但我想：即使世間沒有，老師的心里也裝有。1．說說下面兩個詞在文中的意思?！疤焓埂敝刚l？文中為什么用“吹拂”，好在哪里？ 3．第七段中“竹筒終于把豆子倒完了”的意思是 4．第三段中“竟然”之后作者省略了內(nèi)容，請體會當(dāng)時的情境，將省略內(nèi)容補出來。說起我家的書香，還是我父親傳留下來的呢。）好，就喜歡看書，《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》以及《鋼鐵是怎樣煉成的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中。我母親生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理。起先請醫(yī)生為母親治病，后來家境日趨貧困，再也沒錢請醫(yī)生了。這時我發(fā)現(xiàn)父親床頭的《三國演義》、《水滸傳》等書不見了，有的是一本本中醫(yī)和中草藥書，——這些就是“苦書”吧。父親還鉆研一本《中國針灸大綱》，邊看邊實踐：替我母親望診搭脈，開方煎藥，又作針灸治療。奇跡終于降臨，臥床數(shù)年的母親[竟然、突然、忽然]下床了！母親感慨地叮嚀我們要秉承父親的精神。1．讀句子回答問題。①兩個“書香”意思不一樣。①“本本”疊用表示 的意思。②這個詞（指所填入的詞）表示 的意思，也表示家人 的心情?！雹拧氨小蹦芊駬Q成“繼承”？為什么？ ⑵“父親的精神”指的是什么？ 3．短文最后一段“父親留給我們的很多很多”其中“很多很多”指的是什么？ 名著小站蘋果里的星星孩子回到家里，向父母講述幼兒園里發(fā)生的故事：“爸爸，你知道嗎，蘋果里有一顆星星！”“是嗎？”父親輕描淡寫地回答道，他想這不過是孩子的想像力，或者老師又講了什么童話故事了?！薄拔抑捞O果里面是什么?！皝?，還是讓我切給您看看吧。他費力地切開了蘋果，但是孩子不是從莖部到底部這樣豎著切下來，而是橫向攔腰切了下來?！豹ジ赣H真正地驚呆了：我們吃過了多少個蘋果，每一次都是“祖?zhèn)鳌钡囊?guī)規(guī)矩矩的切法，從來也沒有想到另一種切法，當(dāng)然也從沒有見到蘋果中美麗的星星。試著換個角度，讓自己的視野更開闊些，你會發(fā)現(xiàn)新天地。美國著名作家馬克”最近火爆的“夸夸群”就是如此，不管你在群里說什么，馬上就會被其他群成員夸到心花怒放，滿眼所見只是人性的美好。【答案】不妨寬容看待“夸夸”現(xiàn)象近日，各類夸夸群在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議，不少高校的學(xué)生還建立了各自學(xué)校的夸夸群?？淇淙撼嗽诟咝；馃嵋酝?，還有電商平臺商家推出了“夸人服務(wù)”，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，花費20元購買服務(wù)后，便會被拉進(jìn)一個群里，群里人會從長相、性格等各個方面夸贊購買服務(wù)的人。很顯然，這樣的夸夸群，就是為夸而生，為夸而夸的，所以才會讓人覺得很假，但是你不得不承認(rèn)，從人的天性來說，即便知道對方是“拿人錢財替人亂夸”，可是從心理上仍舊覺得很受用，也確實很夠從中獲得某種心理滿足感，滿足自己的自尊心，也增強自己的自信心。所以說，不管這樣的夸夸群感情是真是假，但至少它對夸人的人和被夸的人都沒有什么壞處，也可以算得上是一種無傷大雅的行為。退一步說，如果有人覺得這樣的夸人太虛假，自己從心里感到厭惡，那么也好辦，只要自己不參加這樣的群，也不去購買這樣的服務(wù)即可。但以這種方式來減壓，效果恐怕難以令人樂觀，畢竟人在壓力大的情況下，還被別人劈頭蓋臉一頓臭罵，只會火上澆油、雪上加霜。當(dāng)然了，作為一種娛樂消遣方式，偶爾玩玩夸夸群也沒什么不好，但是正如記者所體驗的那樣，一些夸夸群里，夸來夸去就是那么幾句話，已經(jīng)形成了套路，難免讓人審美疲勞?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。馬克吐溫的話主要講恰如其分地贊美能使人感受到人際間的理解和溫暖，能夠使人活的更加愉快。喜歡被贊揚，是人的自尊需要，是一種正常的心理需要?？淇淙撼霈F(xiàn)的根本原因有兩點：第一，學(xué)習(xí)、生活、工作壓力過大，夸夸群可以起到發(fā)泄和排解情緒的作用；第二，根據(jù)馬斯洛需求理論，人們都有社交和被尊重需求，夸夸群的出現(xiàn)剛好滿足了這一需求。每個年齡段的人都有自己的煩惱與壓力，在面對它們時如何得到足夠的社會認(rèn)同，是年輕人普遍遇到的一個問題?！翱淇洹笨梢葬尫艍毫?，增強信心；“夸夸”可以排解情緒，更好面對生活等?！翱淇洹庇袝簳r“止渴”的效果，但是并不能解決造成人內(nèi)心沖突的問題。樹立正確的人生觀、價值觀；正確認(rèn)識自己，相信自己；善于調(diào)節(jié)自己等。“夸夸”實際上都是希望引發(fā)其他人的關(guān)注。無論是贊美還是批評，都要適中，而不能偏向任何一個方面。如確定標(biāo)題“正確認(rèn)識自己”。然后從不同的角度分析論述，如我們看自己不能只關(guān)注自己的優(yōu)點，而故意隱瞞自己的錯誤，這樣就會沾沾自喜，自以為是，自然就不會進(jìn)步；我們在查找自己的問題和錯誤時，一定要找到根源，這樣就能夠成功對問題和錯誤進(jìn)行準(zhǔn)確無誤的診斷、治療；要學(xué)會自我剖析，正確評價自己，人各有所長，也各有不足等?！舅夭摹抠澝烙袝r是人際關(guān)系的潤滑劑，可以啟發(fā)人們?nèi)ふ倚闹猩形撮_墾出的美；贊美有時是一縷陽光，將撥開生活的陰霾，給人們心靈以光明。我還是希望這種不分青紅皂白、沒有原則的夸夸群可以少一點，多一點鼓勵群，認(rèn)清現(xiàn)