高中物理教師教學(xué)工作總結(jié)(精選5篇)-展示頁
2025-04-04 12:02本頁面
【正文】 3）班的物理教學(xué)，為了提高自己的教學(xué)水平，在本學(xué)期初我就從各方面嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)上虛心向有經(jīng)驗的教師請教，結(jié)合本校和班級學(xué)生的實(shí)際情況，針對性的開展教學(xué)工作，使工作有計劃，有組織，有步驟。強(qiáng)調(diào)一題多解，一法多用，從中體會不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣。考試說明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實(shí)驗?zāi)芰Α！ √貏e注意學(xué)生能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實(shí)驗?zāi)芰Φ目疾椤＂萆岬没〞r間讓學(xué)生在課堂上思考，不滿堂灌。③不完全放棄教材，注意回歸教材，特別是熱、光、原三部分要強(qiáng)調(diào)學(xué)生看書。很多學(xué)生格式混亂，方程不規(guī)范，滿篇數(shù)學(xué)符號等，這些問題都及時糾正，否則造成會做而丟分的現(xiàn)象?！ ∫恍┲档米⒁獾募?xì)節(jié)?，F(xiàn)本主要針對高三的教學(xué)工作總結(jié)如下： 教師方面：認(rèn)真分析和研究近三年的考試說明，研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。本學(xué)期，本人擔(dān)任高三（3）和高二（14）教學(xué)工作。 高中物理教師教學(xué)工作總結(jié)1 時間過得真快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)20XX年期末。本文格式為Word版，下載可任意編輯高中物理教師教學(xué)工作總結(jié)（精選5篇）高中物理教師教學(xué)工作總結(jié)范文（精選5篇） 時間過得太快，讓人猝不及防，回顧過去這段教學(xué)工作，我們都取得了很大的進(jìn)步，不如來個總結(jié)以對過去教學(xué)工作做個分析和借鑒。拿起筆的時候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么，下面是我編寫整理的高中物理教師教學(xué)工作總結(jié)范文（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。為了在提高以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學(xué)期的工作。在工作中堅持出全勤，干滿點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個合格的教學(xué)工作者。這樣做的目的是更好地把握高考的特點(diǎn)，使復(fù)習(xí)能把握大局，突出重點(diǎn)，在主干知識點(diǎn)花更多時間，下更大功夫，避免平均使用力量。如：①注意解題格式的訓(xùn)練?！ 、谠趥湔n時精心設(shè)計問題，提出的問題有深度，一環(huán)套一環(huán)，逐漸深入，使學(xué)生的思維即有深度又有廣度，充分利用學(xué)生對因果關(guān)系感興趣的心理特點(diǎn)，使學(xué)生積極思考，提高課堂效率?！ 、芗訌?qiáng)多媒體的運(yùn)用，對于難以理解的物理過程要編成動畫，這樣可以提高效率，降低難度?！ ≈匾暲碚撀?lián)系實(shí)際題目的分析和訓(xùn)練。每一章節(jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學(xué)部分，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高。高考把對能力的考核放在首要位置，通過對知識及其運(yùn)用的考核來鑒別學(xué)生能力的高低?！ ∽⒁馕锢韺W(xué)特殊方法的訓(xùn)練，如：對稱法、守恒法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓(xùn)練?！ 】傊呷锢韽?fù)習(xí)工作是一個系統(tǒng)工程，更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方。經(jīng)過了上半學(xué)期，我對教學(xué)工作有了如下總結(jié)： 一、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備學(xué)生又備教材與備教法 本學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到，認(rèn)真寫好教案?！ 《?、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量 增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量是我們每一名教師不斷努力的目標(biāo)。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。同時多于其他教師經(jīng)驗交談，做到邊聽邊學(xué)，
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1