環(huán)境藝術設計類產學研結合人才培育-展示頁
2025-04-04 07:10本頁面
【正文】 目標，選拔部分技能突出的學生或者未來想從事教師行業(yè)的學生進行技師技能訓練，將本科專業(yè)教育和技師職業(yè)技能培養(yǎng)相結合，努力提高其專業(yè)技能，滿足國家中職院校對該專業(yè)職教師資人才的日益需求.，、校辦產業(yè)（工作室或校內生產性實訓基地）和校企深度合作的校外實訓基地共同組成的產學研緊密結合人才培養(yǎng)服務平臺，形成人才培養(yǎng)、科研開發(fā)、產業(yè)發(fā)展、技術服務、對外合作交流的多層面、多方位的合作，創(chuàng)新環(huán)境藝術設計產學研人才培養(yǎng)模式.（1）建立專業(yè)實訓實驗室與環(huán)境藝術設計專業(yè)密切相關的專業(yè)實訓實驗室主要有建筑模型實訓室、光環(huán)境研究實驗室、材料實驗室和計算機輔助實訓室等，這些專業(yè)實訓實驗室，能給學生提供驗證課堂理論知識的的試驗地，對學生的思維開發(fā)、動手能力、團隊合作、針對性、時代性及市場化等特點，符合藝術設計的教育規(guī)律和個性化要求，學生在課題的完成中逐步掌握專業(yè)知識和技巧，避免了教條的填鴨式教學方法和一成不變的教學內容和教學模式.（2）實行工作室制，開展項目化教學，強化工科人才培養(yǎng)模式利用工作室資源優(yōu)勢，聯(lián)系企業(yè)、行業(yè)，承攬業(yè)務，對內提供教學實踐與科研，形成與企業(yè)、行業(yè)產品與技術發(fā)展緊密聯(lián)系的產品設計與技術聯(lián)合體，在課程中完成項目的設計；二是把學生帶出學校，采用頂崗實習或課程實習等方式，完成項目設計、通過學校與當?shù)卦O計院、室內裝飾設計公司和景觀設計公司等的合作關系，在環(huán)境藝術設計專業(yè)及其相關專業(yè)群中開展項目教學，學生的綜合設計能力和學生的就業(yè)競爭力逐年提高，取得了明顯成效.（3）校企合作、校研合作，創(chuàng)新產學研人才培養(yǎng)合作模式通過校企合作，建立校外實訓基地，、校研合作，創(chuàng)新產學研人才培養(yǎng)合作模式
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