【正文】 首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變?！　≡谧约旱慕虒W(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程；教學(xué)中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學(xué)個性?！　∷?、多反思　　自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時進行反思、總結(jié)、改進，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。繼續(xù)和學(xué)生一起多讀書，使讀書真正成為生活的一部分。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課，注意總結(jié)反思。提高課堂教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績。緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動向，及時更新教育觀念?！　∪?、教育教學(xué)方面　　樹立依法治教的辦學(xué)理念，全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命，把＂學(xué)習(xí)與思考＂真正成為自己的一個習(xí)慣。　　多讀書，提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人　　讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.。　　二、目標(biāo)及措施　　發(fā)展目標(biāo)：樹立終身學(xué)習(xí)的思想，多讀書、不斷學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型教師，積極學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運用在自己的教學(xué)中，及時進行反思及重構(gòu)。　?。骸　。?）語文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠。　?。?）、熟練運用信息技術(shù)，促進教學(xué)過程的流暢。小學(xué)語文教師的個人工作計劃 篇2　　我是一名小學(xué)語文教師，從踏上教師崗位的那一天開始，就一直工作在教育教學(xué)的第一線，參加工作已快二十年了，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，積極參與教研教改，改革課堂教學(xué)，關(guān)心愛護每一位學(xué)生，用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者。做到：在班級中，人人見垃圾人人撿，人人不隨地扔垃圾人人光榮。用大愛關(guān)注每一個孩子。關(guān)注學(xué)困生。一學(xué)期做到家訪學(xué)生半數(shù)以上，見每個家長4次以上。具體做法：堅持勤開家長會，靈活多樣的開展家長會，對于工作忙的家長進行分批召開。協(xié)調(diào)好自己和各科老師之間的關(guān)系，營造比較和諧的班級氛圍。　　三：督促和配合各科老師進行教育教學(xué)，為各科老師提供的聽課狀態(tài)。設(shè)計豐富多彩的班級活動，增強的學(xué)生的主人翁意識和集體意識?！　《航M織好所有的班級活動，認(rèn)真訓(xùn)練，積極參與，多向同行請教。做到：心中有數(shù)，心中有大局。優(yōu)點：學(xué)生年齡小，對老師的話比較崇拜，只要我加以時日，也許就可以大見成效?！　‖F(xiàn)計劃　　班級情況分析　　今年我?guī)б荒昙?班，本班學(xué)生60人，其中男生36人，女生24人。萬丈高樓平地起，基礎(chǔ)牢不牢固，習(xí)慣好不好直接影響孩子日后的發(fā)展。 小學(xué)語文教師的個人工作計劃 篇1　　萬事開頭難，一年級是學(xué)生步入學(xué)校接受的第一次正規(guī)的教育，一切都是新的，一切也都是棘手的。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學(xué)語文教師的個人工作計劃模板6篇小學(xué)語文教師的個人工作計劃模板6篇 　　時間過得飛快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候認(rèn)真思考工作計劃如何寫了。好的工作計劃都具備一些什么特點呢？以下是我精心整理的小學(xué)語文教師的個人工作計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。但這個時期也是最關(guān)鍵的，做為一年級的語文老師兼班主任，工作千頭萬緒。好的開始是成功的一半，為了更有條理的開展工作。學(xué)前班直接升入的占百分之六十，由大班直接上的占百分之四十，存在問題：孩子的年齡結(jié)構(gòu)偏小，自制能力差，班頭又大，學(xué)生程度參差不齊，且男生多，女生少，紀(jì)律管理困難?！　?yīng)對計劃　　一：班級紀(jì)律：更細(xì)致的開展班級工作，確定工作的重點，選出班干部，大膽的培養(yǎng)班干部，放手讓孩子管理孩子，自己做好指導(dǎo)。　　具體做法是，專門抽出幾節(jié)課，對學(xué)生進行教育，用班長進行演習(xí)，爭取找到一個比較適合學(xué)生的好方法，使學(xué)生能夠在自由，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中愉快成長。做到，工作更細(xì)心。增強班級的凝聚力，營造良好的班風(fēng)。及時處理班級中出現(xiàn)的各種突發(fā)問題和矛盾?！　∷模赫匍_家長會，進行家校的緊密合作，搭建社會學(xué)校之間的平臺，及時廣泛的聽取家長的意見和建議，并把學(xué)生的表現(xiàn)實事求是的通知家長，共同探討，進行工作改進，使工作一直處于較高效狀態(tài)。并及時進