論語初中讀后感-展示頁
2025-04-03 21:01本頁面
【正文】 樣解決事情、怎樣。再說了，就算能培養(yǎng)出高科技人才，品質(zhì)不行造成的結(jié)果只能是禍國殃民!讓我們捫心自問，為什么北大、清華這些高等學(xué)府里的優(yōu)秀學(xué)生還會(huì)有個(gè)別自尋短見? 我誠心的希望，這些執(zhí)迷不悟的人們能夠早點(diǎn)醒來，學(xué)學(xué)兩千五百年前老祖宗的文化。這樣的教育培養(yǎng)出來的不是高科技的人才，而是考試人才。分?jǐn)?shù)是什么?分?jǐn)?shù)成了家長們的面子，是用孩子們快樂的童年和精力換來的!這樣的填鴨式的教育扼殺了學(xué)生的想象力。我曾經(jīng)做過計(jì)算，現(xiàn)在我們一學(xué)期共有近四十次考試。人人安居樂業(yè)，家家夜不閉戶。這條法則很有用，譬如做生意：你想買質(zhì)量差的商品嗎?肯定不想!那你就別生產(chǎn)質(zhì)量差的商品，也好讓別人收益。更先進(jìn)了一步。己所不欲，勿施于人?！墩撜Z》就像一位老師，里面的許多句子都給予了我們啟示，如巧言令色，鮮矣仁告訴了我們看人的方法，正如黎巴嫩的紀(jì)伯倫所說的，看一個(gè)人，不要聽他說出的話，而要聽他沒說出的話。論語初中讀后感 論語初中讀后感 寒假里老師讓我們讀一些國學(xué)經(jīng)典，其
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