人教新課標五年級下冊數(shù)學(xué)教案真分數(shù)和假分數(shù)1-展示頁

【摘要】真分數(shù)和假分數(shù)教學(xué)內(nèi)容：人教版五年級數(shù)學(xué)下冊第四單元P69—P70真分數(shù)和假分數(shù)P72的1—3題教學(xué)目標：，并能辨別真分數(shù)和假分數(shù)。、比較、概括的能力。。重點難點：教學(xué)重點:真分數(shù)和假分數(shù)的特征。教學(xué)難點:等于1的假分數(shù)。教學(xué)用具：教學(xué)掛圖或課件，小黑板教學(xué)過程：

2024-12-25 00:39

人教新課標五年級下冊數(shù)學(xué)教案真分數(shù)和假分數(shù)2-展示頁

【摘要】3、真分數(shù)和假分數(shù)教學(xué)內(nèi)容：教材69頁例1、例2.教學(xué)目標：使學(xué)生理解和掌握真分數(shù),假分數(shù)的意義和特征。學(xué)習(xí)過程：一、課前預(yù)習(xí)：10分鐘,分母的大小,并試著按一定的原則把這些分數(shù)分組。

2024-12-23 14:43

人教新課標五年級下冊數(shù)學(xué)教案真分數(shù)和假分數(shù)的練習(xí)-展示頁

【摘要】真分數(shù)和假分數(shù)的練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：人教版五年級下冊教科書第四單元P73～P74練習(xí)十三的5～13題及相應(yīng)的練習(xí)。教學(xué)目標：，使學(xué)生鞏固對真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)的認識，并能正確把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)。。，初步了解分數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，增強自主探索與合作交流的意識，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重難點：綜合應(yīng)用分數(shù)的意

2024-12-25 20:11

人教新課標五年級下冊數(shù)學(xué)教案真分數(shù)和假分數(shù)6-展示頁

【摘要】真分數(shù)和假分數(shù)第三課時一、教學(xué)內(nèi)容第71頁的例4及“做一做”。二、教學(xué)目標。。三、重點難點掌握把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)的方法。四、教具準備投影。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（1）出示例4，請學(xué)生看圖說出假分數(shù)。老師指出：這里都把一個圓看作單位“1

2024-12-23 14:43

人教新課標五年級下冊數(shù)學(xué)教案真分數(shù)和假分數(shù)4-展示頁

【摘要】《真分數(shù)和假分數(shù)》教學(xué)目的1．使學(xué)生明確分數(shù)的分類標準，理解真分數(shù)和假分數(shù)的概念．2．會正確區(qū)分真分數(shù)和假分數(shù)．3．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和初步的邏輯推理能力．教學(xué)過程一、直接導(dǎo)入教師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了分數(shù)的意義、分數(shù)單位等知識，今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)給分數(shù)分類的知識．板書：真分數(shù)和假分數(shù)二、新課1．把下面各分數(shù)用直線

2024-12-23 14:43

人教新課標五年級下冊數(shù)學(xué)教案真分數(shù)和假分數(shù)5-展示頁

【摘要】《真分數(shù)和假分數(shù)》教案設(shè)計教學(xué)目的：①使學(xué)生理解真分數(shù)、假分數(shù)的意義，能正確地區(qū)分真分數(shù)、假分數(shù)，學(xué)會把假分數(shù)化成整數(shù)。②培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、抽象概括的能力。③滲透集合轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)重點真分數(shù)和假分數(shù)的特征。教學(xué)用具課件，例1、例2的直觀圖。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境1．用分數(shù)表示圖中的陰影部分。

2024-12-23 14:43

真分數(shù)和假分數(shù)下載蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊-展示頁

【摘要】蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標1、使同學(xué)們認識真分數(shù)和假分數(shù)，能正確判斷真分數(shù)與假分數(shù)，加深對分數(shù)認識的理解。2、進一步培養(yǎng)大家的數(shù)感，培養(yǎng)大家的觀察、比較、分析、抽象、概括等能力。把“1”平均分成了（）份，涂色部分表示（）9這樣的3份什么是分數(shù)？什么是分數(shù)單位？把一個圓看作

2024-12-23 10:46

人教新課標五年級下冊數(shù)學(xué)教案真分數(shù)和假分數(shù)的練習(xí)課-展示頁

【摘要】課題真分數(shù)和假分數(shù)的練習(xí)課（第72一74頁練習(xí)十三）第9課時教學(xué)目標：通過教學(xué)，鞏固學(xué)生對真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)的認識，并能正確地把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)。：培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識解題的能力。：培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。重點綜合應(yīng)用分數(shù)的意義及真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)的知識解題。難點

2024-12-25 00:39

蘇教版五年級下冊真分數(shù)和假分數(shù)五同步練習(xí)題-展示頁

【摘要】（蘇教版）五年級數(shù)學(xué)下冊真分數(shù)和假分數(shù)班級______姓名______一、填空。1．分母是5的真分數(shù)一共有（）個。2．當a＝（）時，分數(shù)沒有意義。3．在中，假分數(shù)有（），其中（）能化成整數(shù)。4．自然數(shù)a和b，當a（）b時，是真分數(shù)，當

2024-12-17 10:39

蘇教版五年級下冊真分數(shù)和假分數(shù)四同步練習(xí)題-展示頁

【摘要】（蘇教版）五年級數(shù)學(xué)下冊真分數(shù)和假分數(shù)班級______姓名______一、填空。1．的分數(shù)單位是（），它有（）這樣的單位，再添上（）個這樣的單位，結(jié)果是4。2．分數(shù)單位是的真分數(shù)有（）。3．分數(shù)單位是的最大真分數(shù)是（），最小假分數(shù)是（），最小帶分數(shù)

2024-11-27 18:18

蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊真分數(shù)和假分數(shù)2-展示頁

【摘要】真分數(shù)和假分數(shù)蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標?，能正確判斷真分數(shù)和假分數(shù)，加深對分數(shù)的理解。?，培養(yǎng)大家的觀察、比較、分析、抽象、概括等能力。想一想：每個圓平均分成了幾份？每份是幾分之幾？涂色部分應(yīng)該表示這樣的幾份？把一個圓看作單位“1”，分別涂色表示它下面的分數(shù)。想一想：如果要表示5個，該怎

2024-12-24 20:13

五年級數(shù)學(xué)下冊真分數(shù)和假分數(shù)說課稿-展示頁

【摘要】第一篇：五年級數(shù)學(xué)下冊《真分數(shù)和假分數(shù)》說課稿 尊敬的各位專家評委，早上好！ 今天我執(zhí)教的《真分數(shù)和假分數(shù)》是人教版五年級下冊第四單元的內(nèi)容。是在分數(shù)意義的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)真假分數(shù)，拓展對分數(shù)意義的理解...

2024-10-19 13:45

蘇教版五年級下冊真分數(shù)和假分數(shù)課件之二-展示頁

【摘要】真分數(shù)和假分數(shù)蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標?，能正確判斷真分數(shù)和假分數(shù)，加深對分數(shù)的理解。?，培養(yǎng)觀察、比較、分析、抽象、概括等能力。例1觀察下面每個圖形中涂色部分所表示的分數(shù)，比較每個分數(shù)中分子和分母的大小。3個144個145個143444

2024-12-16 20:37

a數(shù)學(xué)五年級下冊45真分數(shù)和假分數(shù)-展示頁

【摘要】 1．分數(shù)單位是的最大真分數(shù)是（??），最小假分數(shù)是（??），最小帶分數(shù)是（????）。 。 （1）分子比分母小的分數(shù)是真分數(shù)，分子比分母大的分數(shù)是假分數(shù)。（） （2）真分數(shù)都小于1，假分數(shù)都...

2025-04-01 22:34

蘇教版五年級下冊真分數(shù)和假分數(shù)課件之一-展示頁

【摘要】蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標?，能正確判斷真分數(shù)和假分數(shù)，加深對分數(shù)的理解。?，培養(yǎng)大家的觀察比較判斷能力。?，培養(yǎng)大家的觀察、比較、分析、抽象、概括等能力。復(fù)習(xí)2367表示的意義是什么？、23表示把單位“1”平均分成3份，取其中的2份，用分數(shù)表示是23

2024-12-16 22:31

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