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英語(yǔ)主謂一致提高訓(xùn)練含解析-展示頁(yè)

2025-04-02 06:31本頁(yè)面
  

【正文】 ,經(jīng)常與on連用,跟動(dòng)詞用動(dòng)名詞形式;cost花費(fèi),Sth. cost sb. some money,主語(yǔ)是物,人和錢作其賓語(yǔ)。6.A smile ____________ nothing, but gives much.A.costs B.spendsC.cost D.spend【答案】A【解析】考查動(dòng)詞辨析。故選C。5.—Why are you late,Jim?—Because there________a lot of traffic when I came here.A.isB.a(chǎn)reC.wasD.were【答案】C【解析】試題分析:句意: “—Jim,你為什么遲到?—因?yàn)楫?dāng)我來(lái)這兒時(shí),有許多車輛?!边B接兩個(gè)并列的主語(yǔ)時(shí),應(yīng)遵循“就近原則”。既非“既不Neither 單數(shù)名詞用is,復(fù)數(shù)名詞全用are。本句主語(yǔ)The rest of students為復(fù)數(shù)形式,故系動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式are,選B。2.(通常與or連用)或者Either you or your father must see this young man today. 你或是你的父親今天必須見這位年輕人。答案為B。英語(yǔ)主謂一致提高訓(xùn)練含解析一、主謂一致1.Do you need more time to finish the work? Yes, another ten days __________ enough.A.a(chǎn)re B.is C.were D.was【答案】B【解析】試題分析:句意:你需要更多的時(shí)間來(lái)完成這份工作嗎?——是的,再需10天足夠了。another ten days表示一段時(shí)間,是一個(gè)整體,是單數(shù)含義,所以謂語(yǔ)用is??键c(diǎn):考查主謂一致。 副詞 ad. 3.The rest of students in the classroom ______my classmates.A.is B.a(chǎn)re C.be D.a(chǎn)m【答案】B【解析】試題分析:句意:教室內(nèi)的其他學(xué)生是我的同學(xué)們。考點(diǎn):主謂一致點(diǎn)評(píng):be動(dòng)詞往往根據(jù)句子的主語(yǔ)而有所不同,其應(yīng)用原則可以結(jié)合如下歌謠來(lái)記憶;我用am,你用are;is用在他、她、它。4.Neither you nor he _________good at drawing.A.a(chǎn)re B.is C.be【答案】B【解析】句意:你和他都不擅長(zhǎng)繪畫。nor也不也非句子中就近的主語(yǔ)是he ,謂語(yǔ)動(dòng)詞用is,排除A、C,答案是B。”,原因發(fā)生在過(guò)去,而且traffic是不可數(shù)名詞,本題應(yīng)用is的過(guò)去式was??键c(diǎn):考查There be句型的時(shí)態(tài)用法。句意:微笑無(wú)需付出,卻給予很多。本題中a smile是物,用cost。7. —When will the railway that connects the two cities open?— next year. Only two thirds been built.A.Until。 haveC.Not until。 have【答案】C【解析】【分析】【詳解】句意:連接這兩座城市的鐵路什么時(shí)候開通?明年才開通。until 直到……時(shí)候;根據(jù)句意可知,直到明年鐵路才能開通,因此應(yīng)該用否定形式not until,直到……時(shí)候,才……;第二個(gè)空前的主語(yǔ)是two thirds,意思是三分之二的鐵路,railway是單數(shù)形式,故動(dòng)詞也應(yīng)該用單數(shù),故選C。A. knows動(dòng)詞三單式;B. to know動(dòng)詞不定式;C. know動(dòng)詞原形;D. knew動(dòng)詞過(guò)去式。此句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞要與the teacher保持一致,故答案為A??疾閠here be結(jié)構(gòu)。10.﹣ People,especially the young,
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