【正文】 之生面。法度就好比我們的規(guī)矩，守規(guī)矩者，不越法紀(jì)“雷池”，絕無“暗室虧心之憂”，自然能坦坦蕩蕩，光明磊落。唯有大臣萬鋼答道：“天下守法度者最快活。須知規(guī)矩是緊箍咒，更是護(hù)身符。 ⑤政府和政府官員須帶頭守規(guī)矩。今天我們的政府在立規(guī)矩這件事上理應(yīng)有更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，更專業(yè)的精神，令規(guī)矩有前瞻性、現(xiàn)實(shí)性。在中國現(xiàn)代化的進(jìn)程中，先立規(guī)矩后辦事應(yīng)是各級政府和管理部門依法行政、科學(xué)決策的重要原則，也是社會和諧、有序的基礎(chǔ)。 ④一個政府也應(yīng)該立好規(guī)矩，維護(hù)規(guī)矩。我們的家庭不但應(yīng)該踐行規(guī)矩，保持對規(guī)矩的敬畏和重視，讓規(guī)矩在家庭教育管理中發(fā)揮積極的作用，而且應(yīng)該承擔(dān)主要的傳承責(zé)任，通過言傳身教把有價值的規(guī)矩一代一代地傳下去。家庭是社會的最基本單元，家庭的規(guī)矩串聯(lián)起來，影響著社會風(fēng)氣，影響著全民的公德素養(yǎng)，影響著國家文化。這樣的人，有操守，識分寸，知進(jìn)退，懂輕重，是一個靠譜的人，一個明白人，一個令人敬重和信任的人。 ②一個人應(yīng)該講規(guī)矩。”誠哉斯言！講規(guī)矩確實(shí)是人生的最高藝術(shù)。 ①錢穆先生寫過一篇《做人的規(guī)矩》，說：“諸位將來離開學(xué)校踏入社會，謀到了一項(xiàng)職業(yè)，做甚么應(yīng)該像甚么，應(yīng)該各有各的規(guī)矩，各有各的模范。2．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題。⑶考生在平時要積累議論文的論證方法，掌握各種方法的作用，在具體回答時要聯(lián)系文段來回答?，F(xiàn)在的孩子課業(yè)壓力大，為了努力學(xué)得更多的知識，從小他們的時間就被各種補(bǔ)習(xí)班填滿，知識共享以后可以用更少的時間獲得更多的知識，從而提高學(xué)習(xí)效率，輕松減負(fù)，何樂而不為呢？【點(diǎn)評】⑴考生在平時要注意議論文知識的積累，仔細(xì)閱讀文本，根據(jù)思維圖中給出的提示進(jìn)行概括。⑷ 示例一；我支持全人類知識共享。③《西游記》唐僧取經(jīng)的故事。故答案為：⑴ ①知識共享會破壞公平，抹殺個人努力。如果支持全人類知識共享，可從“提高學(xué)習(xí)效率，輕松減負(fù)；造福全人類；打破教育不公平的局面”等方面闡述。答題時要注意：觀點(diǎn)明確，理由充分。（4）此題屬于辯論類考題，主要考查學(xué)生的思辨能力和語言組織能力。所論證的內(nèi)容，一般是文章的中心論點(diǎn)或該段的中心句。（3）本題考查考生議論文論證方法的理解，常用的論證方法有四種：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。B項(xiàng)名言可以作為其論據(jù)。反方的觀點(diǎn)是：①知識共享會破壞公平，抹殺個人努力。（2）本題考查考生議論文論據(jù)的理解，考生要根據(jù)反方的論點(diǎn)來進(jìn)行辨析。有些還需要根據(jù)文章內(nèi)容去概括?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查考生議論文論點(diǎn)、論據(jù)知識的理解能力，考生要認(rèn)真閱讀正反雙方的辯論。知識共享可以打破教育不公平的局面。癌癥是一種很容易讓人傾家蕩產(chǎn)的病，因?yàn)槟承┽t(yī)藥公司專利壟斷，癌癥藥物價格高昂，實(shí)現(xiàn)知識共享之后就可以打破這種格局，使抗癌藥物合理化，拯救更多生命。現(xiàn)在的孩子課業(yè)壓力大，為了努力學(xué)得更多的知識，從小他們的時間就被各種補(bǔ)習(xí)班填滿，知識共享以后可以用更少的時間獲得更多的知識，從而提高學(xué)習(xí)效率，輕松減負(fù)，何樂而不為呢？ 示例二：我支持全人類知識共享。（4）示例一；我支持全人類知識共享。③《西游記》唐僧取經(jīng)的故事。 【答案】 （1）①知識共享會破壞公平，抹殺個人努力。（3）【辯之有法】請分析文中劃線句在辯論中的表達(dá)效果。D.孟子說：獨(dú)樂樂不如眾樂樂。吐溫說：“沒有專利局和完善專利法的國家就像一只螃蟹，這只螃蟹不能前進(jìn)，而只能橫行和倒退。B. ） A.比匱乏知識更可怕的是，這些辛辛苦苦學(xué)了知識的人，發(fā)現(xiàn)付出的努力是個笑話，這不是在分享知識而是在毀滅知識?。ü?jié)選自2018年11月16日《奇葩說》，有刪改）（1）【思維導(dǎo)圖】閱讀雙方辯詞，完成思維導(dǎo)圖。這樣真的好嗎？就《西游記》而言，我們都知道這是佛祖安排的九九八十一難，佛祖不可以直接把經(jīng)書給唐三藏嗎？他可以，經(jīng)書是完全可以共享的，但是取經(jīng)的路是不可以的。（反方）我看對方辯友確實(shí)是走到宇宙的盡頭了?！俺劦?，夕死可矣”。如果我7歲就能擁有27歲的知識儲備，我的人生會不會是另一種樣子？普通人窮極一生去學(xué)習(xí)，恐怕都學(xué)不到所有人掌握的所有知識。這個技術(shù)，讓那些沒有付出努力的人躺在家里就可以獲得知識。這個技術(shù)真是太好了。舒爾茨的研究表明，當(dāng)社會的平均受教育水平更高的時候，貧富差距會越來越小。統(tǒng)計(jì)清華大學(xué)每年的入學(xué)人數(shù)和家庭背景，你會發(fā)現(xiàn)，越來越少的人出身于貧寒家庭和偏遠(yuǎn)落后山區(qū)，寒門再難出貴子，而知識共享能解決這個問題。 一、現(xiàn)代文閱讀1．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題。1/2000247。 （1）20，40，60，80，100，120； （2）1厘米：20米=1厘米：2000厘米=1/2000， 答：比例尺是1：2000，圖上距離與實(shí)際距離成正比例。 解：設(shè)還剩x米。 解：設(shè)需要x塊。 解：設(shè)他家到學(xué)校的距離是x米。三、計(jì)算。 成正比例； 成反比例； 成正比例； 不成比例； 成反比例。 比值； 成正比例； 成反比例；成正比例； 9，1/2=3/6； 寬，底面積； 1/2:1/4； 正比例； 圖上距離，實(shí)際距離， 1厘米。 （1）看圖填寫下表。王老師摩托車從家到學(xué)校上班，6分鐘行駛了480米，照這樣計(jì)算，他從家到學(xué)校共行駛了20分鐘。三、計(jì)算。7x=8y，x和y（ ）。全校學(xué)生人數(shù)一定，每排人數(shù)和所站的排數(shù)。被除數(shù)一定，除數(shù)和商（ ）工作效率一定，工作量與工作時間（ ）和一定，一個加數(shù)與另一個加數(shù)。二、判斷下面兩種量成什么比例，填在括號里。如果 （x、y≠0），那么y：x=（ ）：（ ），x和y成（ ）比例。36的因數(shù)有（ ）個，從中選出4個組成比例是（ ）。a247。六年級下冊《比例》單元檢測題一、填空。如果兩個比的（ ）相等，這兩個比就能組成比例。b=c（a、b、c均不為0）當(dāng)c一定時，a和b（ ）；當(dāng)a一定時，b和c（ ），當(dāng)b一定時，a和c（ ）。長方形的（ ）一定，它的長和面積成正比例；圓柱的體積一定，（ ）和高成反比例。比例尺是10：1的平面圖上，表示（ ）是（ ）的10倍，在這張平面圖上量得1分米的實(shí)際長度是（ ）厘米。比例尺一定，圖上距離與實(shí)際距離（ ）。（ ）長方體的體積一定，底面積和高（ ）。（ ）平行四邊形的面積一定，底和高（ ）。圓的周長和半徑（ ）圓的面積和半徑（ ）。 X ：10= ：3 ：x = ：2 ：12 =x ：3四、解決問題。他家到學(xué)校的距離有多少米？（用比例解）鋪一間房屋地面，用邊長30厘米的方磚要180塊，如果改用邊長20厘米的方磚來鋪，要多少塊？（用比例解）一捆鉛絲重520克，剪掉20米，這捆鉛絲少了130克，這捆鉛絲還剩多少米？下圖表示一幅地圖圖上距離與實(shí)際距離的關(guān)系。圖上距離（厘米）123456……實(shí)際距離（米）…… （2）根據(jù)上面的圖像，你能算出這幅地圖的比例尺是多少嗎？圖上距離與實(shí)際距離成什么比例？（3）在這幅地圖上，量得甲、乙兩地圖上距離是13厘米，那么甲、乙兩地的實(shí)際距離是多少米？附參考答案一、填空。二、判斷是什么比例。 成反比例； 成反比例； 成正比例； 成正比例， 不成比例。x=15，x=2/3，x=4/15，x=四、解決問題。x/20=480/6，x=1600 答：他家到學(xué)校距離是1600米。2020x=3030180，x=405 答：需要405塊。520 130/x=130/20,x=60 答：還剩60米。 （3）13247。100=260(米） 答：實(shí)際距離是260米。 全人類大腦知識共享，你支持嗎？（辯題）假如讓全人類大腦實(shí)現(xiàn)知識共享，你支持嗎？（正方）說實(shí)話，一說到這個技術(shù)我就熱血沸騰。因?yàn)楦鶕?jù)諾獎得主西奧多這意味著一旦共享知識了，人人變得更博學(xué)，貧富差距將會縮小，寒門將出更多的貴子。（反方）對方辯友樂得沸騰了，但有人會氣得沸騰！因?yàn)檫@一技術(shù)會極大地破壞現(xiàn)有的公平格局，抹殺了個人努力。設(shè)想你寒窗苦讀12年，當(dāng)終于收到了清華錄取通知書的那一刻，廣播里響起了激動人心的聲音：全人類知識共享，清華大學(xué)解散了！憑什么呢？更讓人覺得不公平的是，這一技術(shù)置各種專利于何地呢？發(fā)明專利的人發(fā)現(xiàn)自己的成果被人半路截胡了，人人都可以靈光一現(xiàn)申請個專利，那研究發(fā)明還有什么動力?。ㄕ剑┪也煌鈱Ψ睫q友的看法，少努力一點(diǎn)兒有什么不好？就我個人而言，2006年我開始人工智能方向的研究，在此之前，我用了15年去學(xué)英語，又用了9年去學(xué)計(jì)算機(jī)，而最后我頂多能聽懂一個生僻的網(wǎng)絡(luò)關(guān)鍵詞。知識共享，等于打開了新世界的大門，當(dāng)我們仰望星空，看到的不再只是一顆星星，而是無窮的宇宙奧秘。全人類大腦知識共享，讓我節(jié)省了學(xué)習(xí)時間，更接近真理與宇宙的盡頭。大腦共享直接獲得知識，顯然省略的是學(xué)習(xí)和思考的過程。而使唐僧成為唐僧的，不是經(jīng)書，是那條取經(jīng)的路?。∥覀兓钤谝粋€資訊爆炸的時代，活在一個生產(chǎn)知識的速度超越儲存它速度的時代，所以我們這個時代考驗(yàn)的恰恰是你從這些知識當(dāng)中去挑選辨別排序的能力。 （2）【辯之有據(jù)】下列材料中能夠作為反方論據(jù)的是（偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生缺乏教學(xué)資源，當(dāng)他們通過大腦共享獲得知識，就擁有了更大發(fā)展空間。馬克”C.能與人分享的快樂才是真正的快樂。戰(zhàn)國時期，趙括熟讀兵書但不知道變通，結(jié)果在長平之戰(zhàn)中慘敗，貽笑大方。 （4）【試為辯手】假設(shè)你是正方辯手，請借鑒上文的論證方法，亦可參考第二小題的相關(guān)論據(jù)，寫一段辯論詞，50字左右。②知識共享可以節(jié)省時間，更加靠近真理和宇宙的盡頭。（2）B（3）舉唐僧經(jīng)歷了九九八十一難取得真經(jīng)的例子，具體地論證了知識共享省略了學(xué)習(xí)和思考的過程，以此表明反對全人類知識共享的立場，深入淺出，通俗易懂，富有文學(xué)意味，具有說服力。知識共享可以讓我們提高學(xué)習(xí)效率，輕松減負(fù)。知識共享可以打破專利壟斷，造福全人類。示例三：我支持全人類知識共享?，F(xiàn)在城市里的孩子有非常優(yōu)越的客觀學(xué)習(xí)條件：多媒體、平板、雄厚的師資力量等，這是偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子無法相比的，這就好比田徑賽他們輸在了起跑線上，主觀上要花費(fèi)更多的心血去彌補(bǔ)客觀條件的不足，這是教育的不公平，而知識共享可以輕松地解決這個問題。論點(diǎn)位置有三處：題目、開頭、結(jié)尾，論點(diǎn)的出現(xiàn)在文中往往有標(biāo)志性詞語，如：“可見”、“所以”、“總之”、“我覺得”、“我認(rèn)為”等。仔細(xì)閱讀正、反方發(fā)言，抓住“因?yàn)檫@一技術(shù)會極大地破壞現(xiàn)有的公平格局，抹殺了個人努力”“全人類大腦知識共享，讓我節(jié)省了學(xué)習(xí)時間，更接近真理與宇宙的盡頭”“就《西游記》而言”概括。論據(jù)有事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)之分，其作用主要是證明分論點(diǎn)或中心論點(diǎn)。②知識共享忽略是學(xué)習(xí)和思考的過程。故B符合題意。首先要根據(jù)劃線句判斷所用的論證方法，而論證方法的作用的答題思路是：運(yùn)用了________的論證方法，________地論證了________，增強(qiáng)了文章的說服力。該句舉唐僧經(jīng)歷了九九八十一難取得真經(jīng)的例子，具體地論證了知識共享省略了學(xué)習(xí)和思考的過程，以此表明反對全人類知識共享的立場，深入淺出，通俗易懂，說服力強(qiáng)?；卮饡r需先找準(zhǔn)對方觀點(diǎn)，再予以反駁。此題把握正方論點(diǎn)，選擇合適的論據(jù)和論證方法，注意語句通順。答案不唯一。②知識共享可以節(jié)省時間，更加靠近真理和宇宙的盡頭。⑵B；⑶舉唐僧經(jīng)歷了九九八十一難取得真經(jīng)的例子，具體地論證了知識共享省略了學(xué)習(xí)和思考的過程，以此表明反對全人類知識共享的立場，深入淺出，通俗易懂，說服力強(qiáng)。知識共享可以讓我們提高學(xué)習(xí)效率，輕松減負(fù)。⑵考生要在閱讀的基礎(chǔ)上理解反方的論點(diǎn)，然后對選項(xiàng)進(jìn)行辨析，找準(zhǔn)適合的論據(jù)。⑷開放性的試題，考生要注意所闡述的觀點(diǎn)要正確，要聯(lián)系文本內(nèi)容來進(jìn)行闡述，理由要充分。 讓講規(guī)矩成為新常態(tài)人有人的樣子，也便是有規(guī)矩了，這是人生最高的藝術(shù)。一個講規(guī)矩的人，為人處事才會有禮有節(jié)，不卑不亢，有君子的氣度，有“人的樣子”?，F(xiàn)代社會是一個更加注重契約精神的社會，對個體的規(guī)矩意識有著更高的要求，如果不講規(guī)矩，不但有損人品，有虧德行，而且寸步難行，注定一事無成。 ③一個家庭應(yīng)該講規(guī)矩。不難發(fā)現(xiàn)，很多民間規(guī)矩與社會主義核心價值觀的要求是一脈相承的，體現(xiàn)了文明、和諧、誠信、友善等美好理念?！耙婪ㄖ螄必灤┝?xí)近平總書記的治國理政思路，“法”即規(guī)矩。自古以來凡制定良法者，必定要考慮到它的可操作性和實(shí)施效果，故需謹(jǐn)慎研判，反復(fù)論證。手握公權(quán)力的人，堅(jiān)決按規(guī)矩辦事，不僅體現(xiàn)了一種品德和修養(yǎng)，更表現(xiàn)了一種政治上的清明與成熟。朱元璋曾問群臣：“天下何人最快活？”有言位居顯赫者最快活，有言金榜題名者最快活，有言富甲一方者最快活……朱元璋均不滿意?！敝煸按髳??！睍r代飛速發(fā)展，社會日新月異，我們不但要懂規(guī)矩，守規(guī)矩，還要創(chuàng)建與時俱進(jìn)的新規(guī)矩，讓講規(guī)矩成為中國的新常態(tài)。 ） A.B.C.D.（2）下面對相關(guān)論據(jù)的說法，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（俗話說：“無規(guī)矩不成方圓。B.C.D.（3）第①自然段的作用是什么？②③④自然段的順序是否可以調(diào)換？為什么？ 【答案】 （1）C（2）C（3）引用錢先生的話引出中心論點(diǎn)，并作為論據(jù)證明論點(diǎn)。 【解析】【分析】（1）本題考查考生對文本論點(diǎn)的概括。B跟D都只