【正文】 意揭示法”“細(xì)節(jié)切入法”“多向發(fā)散法”等審題立意、提煉觀點(diǎn)的技巧。題目貼近生活，學(xué)生在立意、擇體、選材、構(gòu)架等方面都不會(huì)有太大的障礙或困難?！窘馕觥吭囶}分析：今年的作文是一個(gè)材料作文，是一種普遍的命題方式。無(wú)論是回顧歷史，還是面對(duì)現(xiàn)實(shí)或者未來(lái)，都需要我們遇事?lián)碛兄饕?jiàn)，能夠獨(dú)立思考。輕重不同的物體是否同時(shí)落地，罩在亞里士多德偉大的光環(huán)里，人們盲從了兩千年，終于在著名的比薩斜塔上，伽利略用自己的試驗(yàn)向世界展開(kāi)了科學(xué)與主見(jiàn)的力量帶來(lái)的別樣風(fēng)景；熊熊烈火沒(méi)有吞噬掉那個(gè)目光堅(jiān)毅而冷靜的青年布魯諾的目光，萬(wàn)物神造論的桎梏沒(méi)有限制住達(dá)爾文探索的腳步，進(jìn)化論的思想光芒已經(jīng)把世界的每一個(gè)角落照亮……他們用自己的主見(jiàn)，用自己的思考得到了人類文明和進(jìn)步的大風(fēng)景。否則，空遺杞人憂天的笑柄，豈非得不償失？還記得福島核電站核泄漏事件之后的搶鹽事件嗎？“多吃碘鹽可以防輻射！”一句謠言“三人成虎”，從城市到鄉(xiāng)村，超市商店的碘鹽被搶購(gòu)一空，部分商家趁機(jī)哄抬物價(jià)……幸好政府權(quán)威部門以及媒體立刻作出了反應(yīng)。這是大勇敢大智慧者的至高境界，其從容鎮(zhèn)定，坦然平和之態(tài)，自然不是一般人能比得的。有主見(jiàn)，獨(dú)立思考，是說(shuō)我們生活在紛擾紅塵，遇事應(yīng)該科學(xué)冷靜地分析判斷，切忌盲目隨風(fēng)，只有這樣，你才能獲得別樣的風(fēng)景。登山如此，人生更是如此。【答案】有主見(jiàn)者，得風(fēng)景山下有山下的風(fēng)景，山腰有山腰的風(fēng)景，山頂有山頂?shù)娘L(fēng)景，但卻總是有人說(shuō)好有人說(shuō)不好，那些聽(tīng)信了別人的游客失去了欣賞更多、更美風(fēng)景的機(jī)會(huì)，而那些有主見(jiàn)能獨(dú)立思考的游客則欣賞到了不一般的風(fēng)景。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的文章，文體自定，標(biāo)題自擬。問(wèn)下山的人：上面好看嗎？有人答沒(méi)啥好看的，有人答好看。于是有人留在山腳賞景，有人繼續(xù)爬山。游客們來(lái)到山腳下，這里流水潺潺，鳥語(yǔ)花香。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。兩個(gè)方面可以任選一面來(lái)寫，也可以綜合兩個(gè)方面來(lái)寫。面對(duì)這樣的門，我們應(yīng)很體面、很有風(fēng)度、很勇敢地進(jìn)出。只有彎腰，才能揀起地上的東西，只要把自己縮到最小，就能進(jìn)入天下所有的門。在面對(duì)它時(shí)，人們應(yīng)該學(xué)會(huì)“側(cè)身彎腰”即要有策略、學(xué)會(huì)變通、學(xué)會(huì)適應(yīng)、忍一時(shí)之屈。本材料的審題提示：人生路上，人們要出入的地方，有很多的門，“門可以擋住你前進(jìn)的腳步，也可以讓你通向未來(lái)”這是審題立意的關(guān)鍵之所在。這類材料的審題立意要按“具體——抽象——具體”的思路進(jìn)行?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題難度不大，關(guān)鍵是要理解“門”的寓意。人生是嚴(yán)格的老者，不會(huì)容忍你的放任不羈。人生不是風(fēng)平浪靜的大海，你也不是魚，不要希冀海闊憑魚躍。弗洛伊德說(shuō)：“人生就像一盤弈棋，一步失誤，滿盤皆輸，這是人生的可悲之處，但是人生還不如弈棋，不可以重新再來(lái)，也不可以悔棋。若是以項(xiàng)羽的才智，天下還有一爭(zhēng)，只是他倔強(qiáng)的心不愿承認(rèn)自己的失敗，不愿茍活于人世，只愿成為江上一縷怨魂。人生有許許多多我們始料不及的事情，真是“欲渡黃河冰寒川，將登太行雪滿山”，要不，怎么有“行路難，行路難，多歧路，今安在”的感嘆，但是，如果你能夠在人生的路上，彎下自己的腰，那你還會(huì)詠出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的壯志凌云，萬(wàn)千豪氣?！叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。人生的路上，有太多太多的羈絆，太多太多的阻礙，有時(shí)，忍耐與低頭并不意味著屈服，而是積聚力量準(zhǔn)備著下一次的成功。④不得抄襲、套作。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。綜合上述材料，結(jié)合你的所思所感，寫一篇不少于800字的文章。它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。門與路，永遠(yuǎn)相連。在行文中注意結(jié)構(gòu)的清晰，觀點(diǎn)的明確，沒(méi)有牽強(qiáng)的痕跡。只要有自己的觀點(diǎn)和思考，能夠自圓其說(shuō)即可。尚奇者可追熱點(diǎn)之新，敏察者可展刻畫之長(zhǎng)，情篤者可吐肺腑之真，思深者可發(fā)獨(dú)到之論。對(duì)于“車”的現(xiàn)象，考生沒(méi)有陌生感，熟悉并且有親身體驗(yàn)，材料內(nèi)容和考生的生活沒(méi)有隔閡感，在閱讀上也不存在障礙，材料的三句話構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體，表達(dá)凝練，意蘊(yùn)豐厚。點(diǎn)睛：這是一道材料作文的題目，材料很簡(jiǎn)單，主要談?wù)摗败嚒薄Ｇ皟蓚€(gè)角度側(cè)重感性，后兩個(gè)角度側(cè)重理性。“車來(lái)車往”是本句中四個(gè)分句的共同主語(yǔ)，也是不同寫作角度的相同出發(fā)點(diǎn)。第三句話，是材料的關(guān)鍵所在。種類繁多、形態(tài)各異的車，如童車、碰碰車、自行車、三輪車、汽車、動(dòng)車等，又如共享單車、網(wǎng)約車、無(wú)人駕駛汽車等，車的速度有快有慢，車的容量有大有小，車的使用方式有新有舊，或是尋常日用之所需，或是科技進(jìn)步之成果，體現(xiàn)不同生活理念，蘊(yùn)藏各自時(shí)代記憶。第一句話，“生活中離不開(kāi)車”，是生活的常識(shí)，也是題目的引子，引導(dǎo)學(xué)生將目光投向生活，進(jìn)而聚焦生活中的車。材料從日常生活切入，日常生活為材料作文命題提供了更多的選擇空間。車一停，也顧不得答復(fù)老太太的感謝，賈先生拿起包就沖了出去。他覺(jué)得渾身不舒服，好像錢包丟了似的。于是就出現(xiàn)了姑娘讓座給大爺，小伙兒讓座給奶奶的現(xiàn)象……眼見(jiàn)著坐著的老人越來(lái)越多，站著的年輕人也越來(lái)越多，賈先生感到不太對(duì)勁，似乎全車人都在盯著他看。我可不想讓出我的風(fēng)水寶座！賈先生打算能不讓就不讓，有好日子先過(guò)著。但天真的賈先生突然意識(shí)到，這女人還沒(méi)有下車，而是把座位讓給了一個(gè)老人。還好，那個(gè)人終于下車了。嘿，那目光像看一個(gè)瘋子一樣，似笑非笑，我才不是瘋子呢！賈先生一邊看窗外的五顏六色七扭八歪等等，一邊發(fā)著無(wú)聲的牢騷。于是，賈先生急匆匆地掏了下口袋——還好，錢包還在。那對(duì)面的陌生女人為何多看了我?guī)籽?？賈先生被對(duì)面的小姐審視的眼光看得心里發(fā)毛。但賈先生心里不爽了。車到了一站，上來(lái)個(gè)小姐。哼，這又不是老弱病殘專座，看誰(shuí)敢搶我的座位！賈先生心里哼哼了幾聲，站了許久的腿隱隱疼了起來(lái)。賈先生被甩了出去，端端正正地滑到了那風(fēng)水寶座前面……接著又是一下，給摔進(jìn)了座位。喲，這么多空座位！運(yùn)氣運(yùn)氣！賈先生眼前一亮，計(jì)算了一會(huì)兒，終于選定了他的“風(fēng)水寶座”。只愿這自行車上共同騎行的歲月，一直留在記憶里。想寫一句或許不貼切的話給他：你給了我生命無(wú)法承受之重，卻從來(lái)沒(méi)考慮過(guò)你早已在我生命中成了無(wú)可替代的唯一?？删褪沁@座我一直認(rèn)為堅(jiān)固無(wú)比的大山，卻在不經(jīng)意間晃動(dòng)起來(lái)。這是一個(gè)我不愿意卻又必須面對(duì)的事實(shí)。暮色漸濃，我像小時(shí)候一樣無(wú)助地抓住車后把，呆呆地心里一片茫然。一會(huì)兒就覺(jué)得不舒服，因?yàn)轭^怎么也靠不住，一抖一抖地撞著他的背。我累了，很累。歲月，靜好。爸爸呢？上坡還是一樣的快，跟我斗嘴的習(xí)慣還是一點(diǎn)沒(méi)變。時(shí)光就這樣不慌不忙地在車輪下流淌。偶遇長(zhǎng)勢(shì)低矮的樹(shù)枝，須齊齊低頭避讓，卻只有我能躲開(kāi)，另一位只能無(wú)奈地被“撓撓頭”。父女一致表示抵抗不住。最美不過(guò)北京東路，會(huì)穿過(guò)高大的水杉林，恍惚間會(huì)生穿越進(jìn)童話故事之感?！笆裁?？”“再說(shuō)一遍！”……實(shí)在聽(tīng)不見(jiàn)，也只好裝作懂了似的一起哈哈大笑。冬天，被裹得里三層外三層的我們幾乎看不清對(duì)方的臉，呼嘯的寒風(fēng)使我們必須喊著才能聽(tīng)到。秋天，自行車的輪子碾過(guò)金黃的落葉，一圈又一圈，發(fā)出咯吱咯吱的特別聲響。下午的陽(yáng)光好極了，感覺(jué)自己像民國(guó)年間坐洋車的貴族小姐。一年四季，日子貌似簡(jiǎn)單的重復(fù)?！班?。我只好飛快地沖下樓，相當(dāng)熟練地爬上后座。想來(lái)爸爸像一匹忠實(shí)的老馬，馱著我看世界的日子，真的很幸福。6歲之后，才有了獨(dú)立坐在后座的資格和能力?！敬鸢浮颗c你共騎的日子爸爸的自行車，我已坐了超過(guò)10年。車，種類繁多，形態(tài)各異。一、作文1．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。生活中離不開(kāi)車。車來(lái)車往，見(jiàn)證著時(shí)代的發(fā)展，承載了世間的真情；車來(lái)車往，折射出觀念的變遷，蘊(yùn)含著人生的哲理。在6歲之前，我是用一種站的姿勢(shì)，立在前踏板上，面對(duì)并摟著他的腰。從來(lái)都不敢想有一天，就再也沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)了。他下樓極快，每每于我還在穿鞋時(shí)，自行車的鈴鐺就急促地響了起來(lái)，那是急性子的爸爸在催我。“好了沒(méi)？”他總也不放心?！蔽伊?xí)慣性地回應(yīng)。只是，春天，一路迎風(fēng)駛?cè)?，花香伴著泥土味兒直沖每一個(gè)毛孔。夏天，盡管被媽媽硬抹上防曬霜，被迫戴上遮陽(yáng)帽，一趟回來(lái)還是滿頭冒水汽，像兩只剛出鍋的烤山芋。這個(gè)季節(jié)還有一件必須注意的事就是防止跌倒，因?yàn)槁淙~貌似美麗，其實(shí)很滑。偏偏，就是有說(shuō)不完的話，只好扯開(kāi)嗓子叫。一路騎行，風(fēng)物各異。上龍江某處課外班，要經(jīng)過(guò)一條遍布小吃的巷子。而在新街口一帶鬧市騎行時(shí)，我喜歡在兩旁商店的玻璃櫥窗上尋找我、爸爸和自行車晃動(dòng)的影子——一身灰黑的中年男人和穿著花衣服的小姑娘，那畫面倒也頗為和諧。回家必經(jīng)之路的停車場(chǎng)上有幾道減速杠，經(jīng)過(guò)時(shí)總要顛一顛屁股，這時(shí)，可千萬(wàn)要有心理準(zhǔn)備……各異的風(fēng)景一直在變，卻又似乎一直不變，傻傻地分不清自己是在看風(fēng)景，還是已經(jīng)成為風(fēng)景的一部分。我的變化是清晰可見(jiàn)的。有時(shí)候，真覺(jué)得這就是整個(gè)世界了。直到那天，一個(gè)考完體育的傍晚，爸爸來(lái)接我。于是很隨意地把頭靠在他背上閉目養(yǎng)神。這才發(fā)現(xiàn)爸爸的身體正在一前一后猛烈地?fù)u動(dòng)。爸爸騎車開(kāi)始吃力了，原來(lái)輕松而上的那個(gè)小坡有點(diǎn)蹬不動(dòng)了。面前這個(gè)灰黑色的身影，是我的世界，我的山。不敢想，真的不敢想下去，若有一天大山轟然倒塌，我會(huì)不會(huì)有繼續(xù)走下去的勇氣……父愛(ài)如山，深沉到做女兒的無(wú)法丈量其高度和重量。想來(lái)父女一場(chǎng)，雖是緣分使然，今后卻必將聚少離多。驚心動(dòng)魄公交車渾噩噩地轉(zhuǎn)過(guò)車后，賈先生昏頭漲腦地上了另一輛公交車。突然，司機(jī)一踩油門，公交車“嘩”一聲沖上前。非人也！賈先生向司機(jī)的背影狠狠白了一眼，既而變得如往常一樣“溫文爾雅”，像護(hù)個(gè)寶貝一樣護(hù)著那個(gè)座位。汽車極速前行，性急的司機(jī)又好急剎車，這令賈先生一直在心中罵罵咧咧。二人素不相識(shí)，相對(duì)而坐。他本來(lái)舒舒服服歪著頭看風(fēng)景的，這一來(lái)，那根放松了沒(méi)多久的神經(jīng)又緊繃了起來(lái)。其實(shí)，人家并沒(méi)有看你，但無(wú)論你坐在什么地方，總覺(jué)得她在看你。他又盯著自己看了一會(huì)兒，確認(rèn)自己沒(méi)啥問(wèn)題之后，裝作沒(méi)事人一樣，把頭往窗口一偏，繼續(xù)看風(fēng)景。幾站過(guò)后，那位小姐消失了。賈先生長(zhǎng)舒了一口氣，旁邊人似乎被他嚇到了，莫名其妙地看了他兩眼。老人！賈先生暗暗叫苦：讓座？頓時(shí)，他感到對(duì)面有一道蒼老的目光射了過(guò)來(lái)。真是怕啥就來(lái)啥！公交車運(yùn)行到下一站，許多老人像約好了似的，齊刷刷上了這輛車。起先，他還裝著若無(wú)其事地看風(fēng)景，后來(lái)便做不到了。終于，賈先生忍不住了，起身離開(kāi)了風(fēng)水寶座，將其讓給了等候已久的老太太。誰(shuí)叫這位后知后覺(jué)的賈先生坐過(guò)了站呢？【解析】試題分析：本作文題的形式仍是材料作文。材料共三句話。第二句話，從“種類”和“形態(tài)”兩個(gè)方面加以提示和引導(dǎo)，意在幫助學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想。各種車都能寫，地區(qū)發(fā)展的差異，個(gè)體體驗(yàn)的獨(dú)特，恰恰是寫作的寶貴資源?！败噥?lái)車往”既可以是現(xiàn)實(shí)中觀察到的車流來(lái)往，也可以虛化為與車有關(guān)的記憶、思考和體悟。四個(gè)分句提示了不同的寫作角度：可由古及今，勾勒時(shí)代發(fā)展，如過(guò)去家庭以擁有自行車而自豪，到現(xiàn)在汽車走入千家萬(wàn)戶；可以小觀大，捕捉人間真情，如父母用車接送孩子發(fā)生的親情故事；可觀往知來(lái)，討論變遷的生活理念，如從追求快捷到重視環(huán)保的轉(zhuǎn)變；也可由表及里，咀嚼暗藏的人生哲理，如“火車跑得快，全靠車頭帶”。這幾個(gè)角度，既可以單寫，也可以交叉，還可以綜合，給考生提供了充分施展寫作才華的空間。本作文貼近時(shí)代、貼近社會(huì)、貼近考生生活。材料立足現(xiàn)實(shí)生活，立足學(xué)生實(shí)際，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)代發(fā)展，采擷生活浪花，選取適當(dāng)文體，抒寫真摯情懷。人人眼中有車，故上手容易；個(gè)個(gè)感受不同，故精彩紛呈。上述立意角度都是跳出材料的，給人眼前一亮、耳目一新之感。2．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。門是路的終點(diǎn)，也是路的起點(diǎn)。大學(xué)的門，一邊連接已知，一邊通往未知，學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)造，是它的通行證；大學(xué)的路，從過(guò)去到未來(lái)，無(wú)數(shù)腳印在此交集，有的很深，有的很淺。（注意）①自擬題目，選好角度，確定立意。③明確文體，但不得寫成詩(shī)歌?！敬鸢浮坷娜松穆飞希?qǐng)學(xué)會(huì)“彎腰過(guò)門”當(dāng)我們昂首直腰健于寬闊的馬路上時(shí)，何曾想到會(huì)有艱難“彎腰”而前進(jìn)的時(shí)刻？人生可謂一條崎嶇而多岔的山路，多而險(xiǎn)的崖坎，令人驚悚的險(xiǎn)灘，于是便有了墜落深淵的悔恨，迷失方向的悲愁；人生是茫無(wú)涯際的海洋，不盡的風(fēng)浪，不盡的旋渦，于是便有了驚濤駭浪的危險(xiǎn)，擱淺沙灘的煩憂。所以，面對(duì)人生路上的阻擋你前時(shí)的門，請(qǐng)學(xué)會(huì)彎腰通過(guò)。”也許突如其來(lái)的暴風(fēng)雨正和原本心情不佳的你相遇，但你不需要以在暴雨中佇立的方式來(lái)表示你的反抗，為何不撐起一把傘，靜待雨季的離去；也許突然降臨的寒冬會(huì)使衣袖單薄的你寒冷徹骨，但你不需要以整個(gè)身軀去撞擊冬天的大門來(lái)表達(dá)你內(nèi)心的不滿，為何不裹上厚重棉被，笑看春天的到來(lái)。想當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽敗于劉邦的手下在烏江自刎，為后人留下“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”的哀嘆。一個(gè)同樣失去天下的王者，一個(gè)淪為階下囚的男人，越王勾踐，忍辱偷生，最終“苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳”。”那么，在這僅有一次的生命中，我們要怎樣做呢？為自己一次次的失敗而懊悔嗎？我們應(yīng)該學(xué)會(huì)彎腰，側(cè)身通過(guò)人生中阻擋你前進(jìn)的門。人生不是萬(wàn)里無(wú)云的天空，你更不是鳥，不要企盼天高任鳥飛。在人生的路上，請(qǐng)學(xué)會(huì)“彎腰”。近幾年的作文題重在出比喻義的作文題，這類題難度不大，但也不是過(guò)于直白，對(duì)考查學(xué)生的審題能力還是挺不錯(cuò)的選擇。材料中的喻體是具體的，但它喻指著人生中某一抽象的東西，如人的品質(zhì)，人生中的境遇等，寫作時(shí)又要將它寫成具體的人事理?！皳踝∧隳_步的門”是人生路上遇到的限制、束縛、困難、坎坷、挫折、屈辱等。在人生之路上，常需要我們彎腰側(cè)身?！白屇阃ㄏ蛭磥?lái)的門”是人生中的通途，它是人生路上的起點(diǎn)、機(jī)遇、轉(zhuǎn)折、解脫等。我們要善于把握這樣的機(jī)遇；勇于掙脫束縛，通往未知的世界?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。3．閱讀下面的材料，按要求作文。游客問(wèn)下山的人；上面有好看的嗎？有人答沒(méi)有，有人答有。來(lái)到山腰，這里古木參天，林靜山幽。于是有人在山腰流連，有人繼續(xù)攀登，來(lái)到山頂，只見(jiàn)云海茫茫，群山隱約。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。所以說(shuō)，有主見(jiàn)者，得風(fēng)景。有主見(jiàn)，獨(dú)立思考，不是說(shuō)一