語(yǔ)文鄉(xiāng)下人家教學(xué)反思5篇-展示頁(yè)
2025-03-30 07:14本頁(yè)面
【正文】 年累月靜止不動(dòng)，多看了會(huì)覺(jué)得毫無(wú)生趣?！睅煟簝烧呦啾?，為什么可愛(ài)得多了呢？生：鄉(xiāng)下人家門前的瓜架上不但有青，紅的瓜，還有綠的葉和藤，顏色漂亮得多。如對(duì)句子的理解。語(yǔ)文鄉(xiāng)下人家教學(xué)反思【篇1】教學(xué)《鄉(xiāng)下人家》一課后，心里有些激動(dòng)。語(yǔ)文鄉(xiāng)下人家教學(xué)反思5篇語(yǔ)文教育注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力，通過(guò)學(xué)習(xí)他國(guó)文學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同文化之間的理解和尊重，提高跨文化交流的能力。這里給大家分享一些關(guān)于語(yǔ)文鄉(xiāng)下人家教學(xué)反思，供大家參考學(xué)習(xí)。因?yàn)檎n堂的幾處生成帶給了學(xué)生清新的感受?！扒?、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了。生：這些瓜開(kāi)花的39。而鄉(xiāng)下人家屋前的瓜架卻是天天都會(huì)變化，天天都是那樣的生機(jī)勃勃，顯然是可愛(ài)多了。這一處的生成既豐富了學(xué)生的語(yǔ)言又豐富了他們的情感，有助于學(xué)生在平時(shí)觀察時(shí)更加仔細(xì)。真好！語(yǔ)文鄉(xiāng)下人家教學(xué)反思【篇2】《鄉(xiāng)下人家》是第六單元的一篇講讀課文，它用質(zhì)樸而生動(dòng)的文字向讀者呈現(xiàn)出一幅田園風(fēng)光的寫意畫(huà)卷。在教學(xué)中，我以讀為主線，引導(dǎo)學(xué)生讀中賞詞、品句，讀中積累、感悟，讀中質(zhì)疑、探究，讀中想象、遷移，取得了較好的效果。教學(xué)中，我始終圍繞“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。讓學(xué)生自讀課文，畫(huà)出能體現(xiàn)鄉(xiāng)下人家獨(dú)特、迷人風(fēng)景的句子，有感情地讀一讀，在頭腦中想象作者描繪的畫(huà)面，然后交流自己的感受。二、讀中感知、引導(dǎo)學(xué)生在“讀”中感知，在“讀”中感悟，在“讀”中培養(yǎng)語(yǔ)感，在“讀”中受到熏陶。在教學(xué)中，運(yùn)用課件展示，讓學(xué)生快速進(jìn)入作者所描繪的鄉(xiāng)村美景中，感受鄉(xiāng)村生活的美好，從而產(chǎn)生對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)之情。而老師只是一個(gè)課堂學(xué)習(xí)中的`組織者、引導(dǎo)者。雖然備課時(shí)冥思苦想出好多評(píng)價(jià)語(yǔ)，但是真正站在課堂上，隨機(jī)應(yīng)變的能力還是很欠
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