20xx心理健康教研室工作參考計劃_0-展示頁
2025-03-30 05:09本頁面
【正文】 風(fēng)班貌，構(gòu)成和諧的育人環(huán)境。
成立老師心理工作坊，開展老師團(tuán)體輔導(dǎo)活動，促進(jìn)老師的身心健康開展。
促進(jìn)老師專業(yè)培訓(xùn)，提高本身專業(yè)技能，承辦省市課題及教研活動，突顯我校內(nèi)心特色。
做好授課反思，提高授課水平。
做好“心理健康教育與學(xué)生學(xué)業(yè)成績相關(guān)性”課題的研究。
協(xié)助科任老師開展各類心理主題活動（如學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)興趣等），促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步。
編好心理健康學(xué)科的測試題，促進(jìn)學(xué)生心理健康成長。
做好學(xué)生心理測量工作，發(fā)覺征詢題及時輔導(dǎo)，并建立學(xué)生心理健康檔案。心理健康教研室工作參考計劃_0
一、教學(xué)任務(wù)
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用心研究學(xué)情，認(rèn)真?zhèn)湔n、設(shè)計好課堂主題活動，為上好課打下根底。
按照備課上好每一節(jié)心理課，提高心理課堂效能，使心理課堂更專業(yè)化。
設(shè)計好心理復(fù)習(xí)課，采納靈敏有效地復(fù)習(xí)（展示）方式，提升學(xué)生心理質(zhì)量。
多聽同學(xué)科及優(yōu)秀老師的課，青年老師每周不少于2節(jié)課，并做好相關(guān)記錄。
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開展各種方式的教研活動，統(tǒng)一備課、上課、聽課要求。
開展觀摩課、自錄自評、優(yōu)質(zhì)課等公開課的聽評課活動，提高每位老師的專業(yè)開展。
研究心理教育與生本教育、德育教育、學(xué)科教育的有機(jī)結(jié)合，為教育教學(xué)提供科學(xué)依照。
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做好個體征詢值班工作，做好個體征詢記錄與案例分析，積累個案材料。
在學(xué)生中成立陽光心社，指導(dǎo)學(xué)生開展系列心理活動。
開展各類心理講座或沙龍活動，促進(jìn)師生身心的和諧開展。
二、情況分析
（一）老師分析：
我?，F(xiàn)有專職心理老師5人，其中具有研究生學(xué)歷4人，本科學(xué)歷1人。四位研究生具有精深堅實的心理學(xué)理論，初學(xué)過多種專業(yè)技術(shù)，開展?jié)摿Υ?；本科學(xué)歷的老師具有20多年的教學(xué)經(jīng)歷和多年的學(xué)生專職治理經(jīng)歷，具有處理學(xué)生與家長征詢題的專長。4位青年老師教學(xué)經(jīng)歷缺乏，剛剛習(xí)慣教學(xué)環(huán)境于與課堂要求，還不能恰如其分的處
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