20xx新形勢(shì)下學(xué)位論文評(píng)閱與答辯形式改革探索與實(shí)踐-展示頁(yè)
2025-03-30 04:54本頁(yè)面
【正文】 部分學(xué)位論文實(shí)行雙背“辯論，由于各個(gè)高校研究生規(guī)模都比擬大，學(xué)科專(zhuān)業(yè)較多，學(xué)科差異較大，由學(xué)校統(tǒng)一組織，不僅校學(xué)位辦工作量龐大，可操作性差，同時(shí)隨機(jī)抽取部分同學(xué)特別難保證我們學(xué)位論文質(zhì)量不合格率為零?！ 〉谝?，論文評(píng)閱時(shí)大多高校已經(jīng)實(shí)現(xiàn)雙盲評(píng)閱制度，但是一般采取隨機(jī)抽取部分實(shí)行雙盲評(píng)審，如此造成少數(shù)同學(xué)抱有幸運(yùn)心理，認(rèn)為被抽到的概率較小而不注重[3].學(xué)位論文送審前都要通過(guò)學(xué)術(shù)不端檢測(cè)，但是大多培養(yǎng)單位學(xué)術(shù)不端檢測(cè)完全用規(guī)定的重復(fù)率進(jìn)展操縱，超過(guò)一定重復(fù)率就會(huì)延遲辯論，使大量同學(xué)提早通過(guò)淘寶等網(wǎng)絡(luò)買(mǎi)賣(mài)平臺(tái)進(jìn)展付費(fèi)檢測(cè)，這不但增加了學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還會(huì)助長(zhǎng)個(gè)該產(chǎn)業(yè)利益鏈的擴(kuò)張，同時(shí)學(xué)生按照檢測(cè)結(jié)果對(duì)論文進(jìn)展適當(dāng)?shù)募夹g(shù)處理“,特別容易通過(guò)的檢測(cè)，這就完全違犯了學(xué)位論文進(jìn)展學(xué)術(shù)不端檢測(cè)的初衷?！ ⊙芯可鷮W(xué)位論文關(guān)于研究生而言是其重要的學(xué)習(xí)和研究成果，集中反映了研究生的理論根底、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)業(yè)水平、創(chuàng)新才能和寫(xiě)作才能，是研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要載體和表現(xiàn)方式。由此可見(jiàn)，國(guó)家和社會(huì)對(duì)研究生學(xué)位論文質(zhì)量的高度注重，同時(shí)也給各研究生培養(yǎng)單位帶來(lái)了史無(wú)前例的壓力，如何才能保證我們的學(xué)位論文質(zhì)量不合格率為零，按照作者多年一線工作的經(jīng)歷，進(jìn)展了改革和實(shí)踐，獲得了較好的效果。新情勢(shì)下學(xué)位論文評(píng)閱與辯論方式改革探究與實(shí)踐新情勢(shì)下學(xué)位論文評(píng)閱與辯論方式改革探究與實(shí)踐 關(guān)鍵詞：評(píng)閱,辯論,新情勢(shì)下,學(xué)位,探究新情勢(shì)下學(xué)位論文評(píng)閱與辯論方式改革探究與實(shí)踐 介紹：隨著招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，研究生培養(yǎng)質(zhì)量也越來(lái)越遭到社會(huì)的質(zhì)疑，如何在擴(kuò)大規(guī)模的同時(shí)保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量已成為新情勢(shì)下研究生培養(yǎng)單位面臨的首要征詢(xún)題[1],同時(shí)為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開(kāi)展規(guī)劃綱要（20102020年）》，施行《教育部國(guó)家開(kāi)展改革委財(cái)政部關(guān)于深化研究生教育改革的意見(jiàn)》（教研〔20新情勢(shì)下學(xué)位論文評(píng)閱與辯論方式改革探究與實(shí)踐 詳情：隨著招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，研究生培養(yǎng)質(zhì)量也越來(lái)越遭到社會(huì)的質(zhì)疑，如何在擴(kuò)大規(guī)模的同時(shí)保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量已成為新情勢(shì)下研究生培養(yǎng)單位面臨的首要征詢(xún)題[1],同時(shí)為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開(kāi)展規(guī)劃綱要（2010 2020 年）》，施行《教育部國(guó)家開(kāi)展改革委財(cái)政部關(guān)于深
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1