20xx初中學(xué)校年度教學(xué)工作參考計(jì)劃-展示頁(yè)
2025-03-30 03:23本頁(yè)面
【正文】 辦學(xué)特色、教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生素養(yǎng)提升等方面也要有充分表達(dá)。教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，增加評(píng)估的工程和標(biāo)準(zhǔn)，既注重學(xué)業(yè)考試成績(jī)，又注重過程監(jiān)控，還要突出辦學(xué)特色?！ ?二)健全全面科學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系 在學(xué)校自行組織階段性檢測(cè)和期末考試的根底上，組織全區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，施行好《蘭山區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量定期分析會(huì)商例會(huì)制度》，使教學(xué)質(zhì)量分析制度化、常規(guī)化，為指導(dǎo)和改良教育教學(xué)提供實(shí)在有效的參考和協(xié)助，為學(xué)校提供科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量分析數(shù)據(jù)?！ ∪嫱菩小霸\斷性教學(xué)視導(dǎo)”。 創(chuàng)新教研員工作方式，搭建教研員與學(xué)校、教師互動(dòng)式教研平臺(tái)。各校要支持鼓舞教師參加各種方式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。教研室重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)青年教師、近5年內(nèi)轉(zhuǎn)教學(xué)科的教師和學(xué)科帶頭人進(jìn)展培訓(xùn)，通過課標(biāo)和教材培訓(xùn)、教學(xué)根本功大賽、課堂教學(xué)展示等活動(dòng)，建立全區(qū)青年教師、近5年內(nèi)轉(zhuǎn)教學(xué)科的教師和學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)水平檔案。積極制造條件，廣泛開展與市內(nèi)外縣區(qū)教研室和高校的教研合作與學(xué)術(shù)交流，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)課改教改考改經(jīng)歷，共同討論當(dāng)前情勢(shì)下初中教研工作的方向和目的，實(shí)在提高教研員的綜合素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力，進(jìn)一步提升我區(qū)的教研水平和教育質(zhì)量。 各校要進(jìn)一步落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步完善分片聯(lián)研機(jī)制促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享的指導(dǎo)意見(試行)》，加強(qiáng)初中學(xué)校之間、初中與小學(xué)、初中與高中之間的校際合作，扎實(shí)做好分片聯(lián)研和學(xué)段銜接工作?！ 「餍＝M織開展的每項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，都要做到開始有計(jì)劃、有方案，中間有推進(jìn)措施、跟蹤征詢效，最后有歸納、總結(jié)、提升，使每個(gè)環(huán)節(jié)處于環(huán)環(huán)相扣的良性運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，確保工作的實(shí)效性。加大作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控力度，加強(qiáng)自助餐式作業(yè)的研究，嚴(yán)格操縱學(xué)生的在校時(shí)間和作業(yè)量。進(jìn)一步討論備課方式多樣化，尤其要強(qiáng)化備課實(shí)效性研究，注重教師研究課標(biāo)、解讀教材、學(xué)法指導(dǎo)等方面的實(shí)際教學(xué)才能。加大國(guó)家課程校本化改造和地點(diǎn)課程的校本化整合力度，積極探究施行三級(jí)課程內(nèi)容與課時(shí)的整合策略，嘗試推行虛擬班或“選課走班制”教學(xué)，保證教學(xué)時(shí)間、場(chǎng)所的相對(duì)集中，整體提高課程施行水平。各校要配齊配足各學(xué)科教師，保證課程開全、開足、開好。初中學(xué)校年度教學(xué)工作參考計(jì)劃 初中學(xué)校年度教學(xué)工作計(jì)劃 一、總體工作思路 認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，全面落實(shí)省市區(qū)各級(jí)教育工作指導(dǎo)意見，圍繞“深化改革，內(nèi)涵驅(qū)動(dòng)，保安提質(zhì)，特色開展”的總體目的，堅(jiān)持立德樹人，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)教研工作機(jī)制，完善質(zhì)量評(píng)估監(jiān)測(cè)體系，深化課堂教學(xué)改革，全面塑造特色教研文化和特色學(xué)校，推進(jìn)我區(qū)初中教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)攀升?！ 《⒅攸c(diǎn)工作任務(wù) (一)建立有序高效的教學(xué)教研工作機(jī)制 不斷提升校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力、教師的課程執(zhí)行力。本著立足學(xué)生成長(zhǎng)需要、突顯辦學(xué)特色的原則，精心開發(fā)校本課程，努力完善校本課程體系，現(xiàn)有課程抓標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)，課程研發(fā)抓檔次提升，逐步實(shí)現(xiàn)校本課程由量的開發(fā)到質(zhì)的飛躍，抓好校本課程的精品化施行?！ ∽?shí)抓牢教學(xué)常規(guī)治理，提高備、講、批、輔、評(píng)等教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性。理化生等學(xué)科的教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的開出率要到達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)在提高學(xué)生的動(dòng)手才能和實(shí)踐才能。舉辦電子白板運(yùn)用交流會(huì)、專項(xiàng)調(diào)研、教學(xué)比武等活動(dòng)，探究教學(xué)手段現(xiàn)代化與傳統(tǒng)方式有效結(jié)合的方法和途徑。本年度將組織全區(qū)初中教學(xué)精細(xì)化治理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，推進(jìn)有效教學(xué)的常態(tài)化，教學(xué)治理的精細(xì)化，學(xué)校開展的內(nèi)涵化。從學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、心理調(diào)適等方面，加強(qiáng)初中與小學(xué)銜接工作的針對(duì)性和實(shí)效性?！ 〗⒎謱又卫淼娜?jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)全體教師進(jìn)展培訓(xùn)，教師個(gè)人進(jìn)展自主研修?！ 〔粩嗤貙捊萄星?，理順教研層級(jí)，針對(duì)教學(xué)治理和教學(xué)工作實(shí)際，分別組織召開學(xué)段核心組成員、學(xué)科核心組成員和學(xué)科兼職教研員專題會(huì)議，聽取他們對(duì)學(xué)段以及學(xué)科教學(xué)教研工作的意見和建議，并組織開展專題調(diào)研，充分發(fā)揮學(xué)段核心組、學(xué)科核心組和學(xué)科兼職教研員的研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)、評(píng)議等作用。教研員在保質(zhì)保量完成“教研員每年需做好的十件事”的根底上，尤其要遵照“三三制”工作原則，全面推行“訂單式教研效勞”，定期到學(xué)科基地學(xué)校與教師共同備課、共同聽課、共同評(píng)課，創(chuàng)新性地開展集調(diào)研、
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1