20xx牛津小學(xué)英語(yǔ)3aunit1hello教案精選-展示頁(yè)
2025-03-26 01:44本頁(yè)面
【正文】 介紹呢？Ss：hello/hi, I’m?7. t: look at the tv.Let’s find out who are they?Find out the answer學(xué)習(xí)9. t: listen carefully，and repeat細(xì)心聽(tīng)，讓我們一起來(lái)模擬下語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。Ts1: hello, I’m Miss G.But I don’t know your name.Can you introduce yourself use I’m?本材料來(lái)自于資源最齊全的２１世紀(jì) 但是老師還不明白你的名字。及時(shí)表?yè)P(yáng)。4與同學(xué)隨機(jī)打招呼。T。(tan, s, d, stand)(u, p, up)T: class begins.Ss: stand up.T: hi!Ss: hi!Repeat 3 times本材料來(lái)自于資源最齊全的２１世紀(jì) Step 2 presentation1. T: Hi!與學(xué)生打招呼，并熱情的揮手。起立。T: 同學(xué)們，我們要開(kāi)場(chǎng)上課了。2．能聽(tīng)明白、會(huì)說(shuō)人物姓名Liu Tao Yang Ling3. 能聽(tīng)明白 Miss， Stand up.教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1．能聽(tīng)明白、會(huì)說(shuō)日常征詢(xún)候語(yǔ)HelloI’m 要求發(fā)音精確、語(yǔ)調(diào)自然。3. 培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)適應(yīng)及答題技巧。教學(xué)難點(diǎn)：1. 能正確運(yùn)用句型Hello/ Hi, I’m… Hello/Hi,…進(jìn)展對(duì)話(huà)。5.6.7.教學(xué)重點(diǎn)：1. Liu Tao, Yang Ling, Su Hai, 。2. 能聽(tīng)明白、會(huì)說(shuō)對(duì)話(huà)Hello, I’’Hello, Wang Bing. Hi, Su Hai.3. 能正確運(yùn)用句型Hello/ Hi, I…進(jìn)展對(duì)話(huà)。在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)明白、會(huì)說(shuō)本單元中出現(xiàn)的單詞及句子，協(xié)助他們精確、純熟、流暢地演唱本單元的歌曲。牛津小學(xué)英語(yǔ)3A,Unit1,Hello教案篇一：牛津小學(xué)英語(yǔ)一年級(jí)全冊(cè)本材料來(lái)自于資源最齊全的２１世紀(jì) Unit 1 Hello，I’m Liu Tao教材簡(jiǎn)析：本單元的主要教學(xué)內(nèi)容是“征詢(xún)候”和“自我介紹”。老師在教學(xué)中要多創(chuàng)設(shè)一些與生活接近的場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情景中學(xué)會(huì)使用這些日常用語(yǔ)，并養(yǎng)成經(jīng)常使用英語(yǔ)征詢(xún)候語(yǔ)的適應(yīng)。教學(xué)目的：1. 能聽(tīng)明白、會(huì)說(shuō)本單元人物單詞Wang Bing, Amy, Tommy。4. 會(huì)唱歌曲Hello。2. 能聽(tīng)明白、會(huì)說(shuō)對(duì)話(huà)Hello, I’m Liu Tao./ Hi, I’m Yang Ling, Hello, Wang Bing. Hi, Su Hai.3. 會(huì)唱歌曲Hello。2. 培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。本材料來(lái)自于資源最齊全的２１世紀(jì) Unit 1 Hello第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容Story time教學(xué)目的：1．能聽(tīng)明白、會(huì)說(shuō)日常征詢(xún)候語(yǔ)Hello！Hi！I’m 要求發(fā)音精確、語(yǔ)調(diào)自然。2．能聽(tīng)明白、會(huì)說(shuō)人物姓名教學(xué)難點(diǎn)：能用I’m教學(xué)預(yù)備：圖片，多媒體教學(xué)步驟：Ss: hi。大家要一起說(shuō)stand up。 學(xué)習(xí)stand up。引導(dǎo)同學(xué)也用Hi來(lái)答復(fù)。 hi!Ss: hi!學(xué)習(xí)hi！學(xué)生齊讀2..ts1：Hi！S1: hi!T: can you speak to s2? 你能用hi S1s2: hi!S2s1: hi!3. ts1: hi!S1:hi!ts2: hello!引導(dǎo)學(xué)生也用學(xué)習(xí)hello！學(xué)生齊讀。并進(jìn)展pair work, 同桌間練習(xí)請(qǐng)同學(xué)來(lái)進(jìn)展表演。5. t: （自我介紹）Hello！ I’m Miss G.學(xué)習(xí) I’m 和Miss學(xué)生齊讀。你能用I’m來(lái)介紹下你的名字嗎？S1：?T: good! （給與獎(jiǎng)勵(lì)）T: who can? (要求要舉手)Sn用I’m 進(jìn)展介紹。Pair work.兩人一組一起來(lái)讀讀看。Pair work.兩人一組，一起來(lái)演演看。Homework課內(nèi)練習(xí) Hello/ Hi I’m?課外讓學(xué)生和家長(zhǎng)征詢(xún)好，以穩(wěn)定所學(xué)的Hello，Hi板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 1 HelloHi/Hello I’m教后記Unit 1 Hello第二
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