20xx年博士學(xué)位論文答辯會(huì)陳述詞-展示頁
2025-01-26 00:37本頁面
【正文】 對英國的政策(這個(gè)選題已經(jīng)畢業(yè)的張穎師妹做了。順便說一句，在這一階段(即入學(xué)的頭兩年)我實(shí)際上完成了這篇小論文的初稿，但由于那時(shí)我的思維習(xí)慣還沒有完全轉(zhuǎn)變到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖穼W(xué)的邏輯思維上來，在寫作方法上也全然是個(gè)外行，所以這篇初稿一直處于修改狀態(tài)，當(dāng)時(shí)并未投出發(fā)表。同時(shí)，于老師也指示我可以從我父母那里了解一些有關(guān)“文革”的情況，閱讀一些有關(guān)“文革”的中文書籍。僅憑著對史學(xué)的濃厚興趣、考博前在歷史系旁聽過一、兩年本科生課程的簡單學(xué)歷，和主要是由于入學(xué)考試英語成績名列前茅就獲得入學(xué)資格的幸運(yùn)——我深知這些都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能幫助我完成博士研究生階段的學(xué)業(yè)?，F(xiàn)在仍是如此，我是吉林大學(xué)外國語學(xué)院英語系英語專業(yè)的一名教師。而此前的本科階段和碩士研究生階段我學(xué)習(xí)的專業(yè)一直都是英語語言文學(xué)。為什么這么說?又為什么會(huì)這樣?這里我想先談一點(diǎn)有關(guān)我個(gè)人的學(xué)術(shù)背景。第一階段是從1999年我入學(xué)之初到2019年6月我完成開題報(bào)告。
首先，選題的過程及選題內(nèi)容的確定。再次是論文使用資料方面的情況。
論文綜述：
下面我將對我的學(xué)位論文做一個(gè)簡要的介紹，我的論文題目是《美國對中國“文化大革命”的研究(19661969)》，我想從以下四個(gè)方面對這篇論文的寫作進(jìn)行介紹：首先是選題的過程及選題內(nèi)容的確定。博士學(xué)位論文答辯會(huì)陳述詞 各位老師、同學(xué)：
大家好!
非常感謝諸位能在百忙之中來參加我的答辯會(huì)，特別感謝答辯委員會(huì)主席吉林大學(xué)的王家福教授，感謝答辯委員會(huì)成員老師吉林大學(xué)的張廣翔教授、東北師大的梁茂信教授、董小川教授、李曄教授，還有我的指導(dǎo)教師于群教授。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。今天是周日，感謝各位老師犧牲自己的休息時(shí)間為我組織這次答辯，同時(shí)也再次感謝在座的同學(xué)們，對占用大家寶貴的周末休息時(shí)間我感到深深的歉意。其次是論文的基本構(gòu)思、框架、主要觀點(diǎn)和本選題的意義。最后談?wù)劚菊撐牡牟蛔阒?。從我接觸我現(xiàn)在的學(xué)位論文選題的相關(guān)材料到最終確定選題的具體內(nèi)容和時(shí)間劃限，我將我的選題過程大體劃分為四個(gè)階段。實(shí)事求是地說，我的學(xué)位論文選題的確定，著實(shí)經(jīng)歷了一個(gè)漫長而艱難的過程。我是1999年考入東北師大歷史系世界史專業(yè)師從于群教授開始攻讀歷史學(xué)博士學(xué)位的。1996年獲得碩士學(xué)位后我所從事的工作也一直都是與英語語言的教學(xué)有關(guān)。毋庸諱言，我在歷史學(xué)方面的專業(yè)知識是很粗淺的。于是，入學(xué)之初，我就向于老師請教，請他給我布置選題，當(dāng)時(shí)，于老師給了我FRUS(《美國對外關(guān)系文件》)中19641968年中國卷的電子版，并從這卷的347個(gè)文件中挑出了20個(gè)有關(guān)中國“文革”的文件讓我重點(diǎn)閱讀。但，當(dāng)時(shí)做這些工作還只是想就美國對“文革”的認(rèn)識、分析乃至對華政策寫一篇小論文。事實(shí)上，入學(xué)的頭兩年里我曾對畢業(yè)論文的選題有過些考慮，于老師也就我從事專業(yè)的實(shí)際情況出發(fā)為我做過一些設(shè)計(jì)，這期間于老師曾建議我利用2019年的《紐約時(shí)報(bào)》作為第一手資料分析美國的對華認(rèn)識，崔丕老師曾建議我做美國對古巴的政策(這一選題后來我?guī)熃阃鮽プ隽恕?，這些選題或由于資料或由于我個(gè)人興趣的原因?qū)ξ叶远紵o果而終。有了這次寶貴的收集資料的機(jī)會(huì)，我和于老師商量決定把我一直在做的小論文做大，即把美國對中國“文革”的研究作為我的畢業(yè)論文的選題。當(dāng)時(shí)，開題報(bào)告做完，在座的老師們給我提的意見是，美國人的文革觀和文革時(shí)期的美國對華政策實(shí)際上是兩個(gè)題目。2019年6月到2019年春是我選題過程的第二個(gè)階段，應(yīng)該說這一年里我一直在前面提到的兩個(gè)選題的取舍問題上徘徊，收集、閱讀和整理的資料也是兩者兼顧。2019年春到2019年春是我論文選題過程的第三個(gè)階段，嚴(yán)格講，此時(shí)我的選題大方向已經(jīng)定下了，就是美
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