20xx特崗教師崗前培訓(xùn)參考心得體會(huì)5篇-展示頁(yè)
2025-01-25 06:49本頁(yè)面
【正文】 學(xué)校，充分展示了上海市特教開展“祖先一步、引領(lǐng)全國(guó)”的獨(dú)特風(fēng)范，將“理想的特別教育”形態(tài)真切地展如今學(xué)員面前，激發(fā)了我們的理想與熱情，鼓舞著我們?nèi)タ紤]和制造。盧灣區(qū)第四聾校特別教育學(xué)?！案咂谕逃崩砟钜I(lǐng)下的“醫(yī)教結(jié)合”教育體系研究成果菲然，口語(yǔ)教學(xué)成效明顯讓人驚嘆。閔行區(qū)啟音學(xué)校樹立了“醫(yī)教結(jié)合”的辦學(xué)思想，積極開展殘疾兒童康復(fù)與教育相結(jié)合的專業(yè)特色課程。特教專家們用生動(dòng)的語(yǔ)言、精到的講授、鮮活的實(shí)例博得了陣陣掌聲與發(fā)自內(nèi)心的贊美，精彩而又務(wù)實(shí)的講授給我們帶來了全新的體驗(yàn)，開辟了我們的專業(yè)視野，處理了許多困惑迷茫，使我們的專業(yè)精神、專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能水平有了明顯的提升。杜曉新教授、季佩玉教授、朱友涵教授、金育萍教授則從聾生認(rèn)知才能評(píng)估與訓(xùn)練、語(yǔ)文教學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)、聾生身心開展特點(diǎn)及教育對(duì)策等方面啟發(fā)我們關(guān)注學(xué)生的特征，注重教學(xué)研究，促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣性開展。季佩玉教授引領(lǐng)我們系統(tǒng)理解了聾啞學(xué)校新課程改革的理論與實(shí)踐的最新成果，道出了聾啞教育課程理論的真理?；貞涍@彌足寶貴的十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活，緊張、充實(shí)、歡樂，能夠傾聽各位特別教育專家們的講座，得到他們的悉心指導(dǎo)，感遭到在理念上得到了洗禮和素養(yǎng)上得到了錘煉升華。特崗教師崗前培訓(xùn)參考心得體會(huì)5篇 特崗老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)(1) 20xx年10月22日上午，我懷著無比激動(dòng)的心情來到上海參加“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”——特別教育骨干老師培訓(xùn)工程華東師范大學(xué)聾教育班的學(xué)習(xí)。光陰匆匆，如白駒過隙，為期十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)眼間就完畢了?！ ∵@十天來，國(guó)內(nèi)專家及華東師范大學(xué)的各位專家教授高屋建瓴的專題講座，令人醍醐灌頂，時(shí)時(shí)回味。黃昭明教授、季佩玉教授、趙航教授、劉巧云教授、盧紅云教授等分別對(duì)醫(yī)教結(jié)合背景下聾教育的改革與開展、聾校課程設(shè)置方案與課程校本化研討、聽力檢測(cè)與人工耳蝸、聽覺功能評(píng)估與訓(xùn)練、言語(yǔ)功能評(píng)估與訓(xùn)練等課程理論進(jìn)展了系統(tǒng)而又專業(yè)的分析與指導(dǎo)，指引我們從課程、方法、技術(shù)三個(gè)層面探尋教學(xué)之路。周紅省教授、程旭教授、楊福義院長(zhǎng)則從學(xué)前及低年級(jí)聾生教育康復(fù)課程設(shè)置及案例分析、聾教育中的家?；?dòng)、單一被試研究方法作了真切的描繪，讓我們對(duì)特教開展的將來有了前瞻的認(rèn)識(shí)與決心?！ ”敬闻嘤?xùn)中還安排了兩次對(duì)上海特校的調(diào)查學(xué)習(xí)活動(dòng)，這同樣讓人印象深化，深受鼓舞和鼓舞。閔行區(qū)啟英幼兒園積極開展學(xué)前教育，對(duì)聾啞兒童實(shí)行“可視音樂干涉治療”的新課程、新方法的實(shí)踐研究讓人驚喜贊美。閘北區(qū)小小虎幼稚園實(shí)現(xiàn)“聾健交融”理念下的“自助開展”教育聲聞?dòng)顑?nèi)，成績(jī)令人矚目。 十天的學(xué)
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