20xx教案人教版七年級上冊語文寓言四則同步訓(xùn)練-展示頁
2025-01-25 05:52本頁面
【正文】 者》： 《蚊子和獅子》：以下表達(dá)不精確的一項為哪一項 （ ）A、寓言往往是以比喻性的故事寄寓深入的道理。守株待兔 狗仗人勢 雪中送炭 愚公移山（備選：A、精衛(wèi)填海 B、錦上添花 C、狐假虎威 D、緣木求魚）四、閱讀《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和獅子》，完成以下咨詢題。（ ）雕像者答復(fù)說：“假設(shè)你買了那兩個，這個算饒頭，白送。（填序號即可）她給她心愛的小孩取了一個名字，叫做“人”。二、引號的作用一般為：A、表援用；B表特定稱謂；C表特別含義；D表強(qiáng)調(diào)；E表挖苦或否認(rèn)。《智子疑鄰》選自《 》，作者是 （時代）末期著名 家（人名），是諸子百家中 家思想的代表。用假托的故事寄寓意味深長的道理，給人以啟示和教育的文學(xué)體裁叫 。標(biāo)題中，A句的“而”字表承接；B句的“而”字表因果關(guān)系“折其髀”的緣故是“墮”；C句的“而”字表修飾，“引弦”是“戰(zhàn)”的其中一種方式；而D句的“而”字則是表轉(zhuǎn)機(jī)。參考答案：B選出下面“而”字用法與例句一樣的一項（ ）例句：其馬將胡駿馬而歸A、馬無故亡而入胡 B、墮而折其髀C、丁壯者引弦而戰(zhàn) D、而疑鄰人之父解析：此題要調(diào)查對“而”字的用法的認(rèn)識。而A雖也符合赫耳墨斯當(dāng)時的心境，但細(xì)心的揣度第三次發(fā)咨詢時赫耳墨斯的心理活動：認(rèn)為人們對他會更尊重些，認(rèn)為本人的身價能超過父親作為最高神的宙斯，同時以卑劣的內(nèi)心揣度雕像者一定是勢利的，對身為商人庇護(hù)神的他一定會阿諛奉承，豈料竟遭迎頭痛擊，被算作“饒頭”。要處理這道標(biāo)題，可使用排除法。D、驚喜，認(rèn)為能夠省錢。B、為難，由于事出意外。另外，可通過續(xù)編或自編寓言，進(jìn)一步培養(yǎng)發(fā)散思維的才能。因而，學(xué)習(xí)中要通過對故事情節(jié)的分析，理解寓意。篇幅大多簡短，主人公能夠是人，也能夠是擬人化的生物或非生物。教案人教版七年級上冊語文《寓言四則》同步訓(xùn)練內(nèi)容預(yù)覽：第三十課《寓言四則》[學(xué)法引導(dǎo)]本文選了兩則《伊索寓言》和兩則中國古代寓言。寓言是一種以比喻性的故事來寄寓意味深長的道理的文學(xué)體裁。主題多借此喻彼，借古寓今，借小寓大，具有哲理性和挖苦性。如《赫耳墨斯和雕像者》諷喻那些喜愛虛榮、妄自
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