20xx人音版六年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)參考計(jì)劃5篇-展示頁(yè)
2025-01-17 03:30本頁(yè)面
【正文】 音量的平衡，音色的協(xié)調(diào)?！ ?2)運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨(dú)唱、小組唱等。讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿態(tài)、明晰的咬字吐字方法。 (5)、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神?！ ?3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的才能?！ ?1)、保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣，使學(xué)生參與音樂活動(dòng)?！ ∷?、教學(xué)目的 學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探究制造的活動(dòng)才能加強(qiáng)。這學(xué)期需要注重聽音、創(chuàng)編練習(xí)。針對(duì)學(xué)生喜愛流行音樂的現(xiàn)象，及時(shí)研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展拓展，加強(qiáng)音樂教育實(shí)效性。 人音版六年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)打算一 一、指導(dǎo)思想： 引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂實(shí)踐，尊重個(gè)體不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，開展學(xué)生的制造性思維，構(gòu)成良好的人文素養(yǎng)。人音版六年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)參考計(jì)劃5篇 教學(xué)打算是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型互相構(gòu)造的方式，也規(guī)定了不同課程在治理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。下面是關(guān)于人音版六年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)打算5篇,希望對(duì)您有所協(xié)助。 二、學(xué)生情況分析： 六年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)的掌握不好，識(shí)譜才能也較弱，不能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)展兩聲部的合唱，對(duì)歌曲的聲音統(tǒng)一、音準(zhǔn)節(jié)拍的把握還存在一定咨詢題?！ ∪?、本冊(cè)教材分析： 六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握一定的音樂知識(shí)，但對(duì)音樂書上的二聲部歌曲不能非常好的唱出。欣賞時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生感受音樂的特點(diǎn)，通過(guò)各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來(lái)感受音樂的內(nèi)容、情緒和情感的開展，到達(dá)感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、方式及音樂制造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)爽朗的教學(xué)方式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。 (2)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞才能?！ ?4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和制造力?！ ?6)、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保認(rèn)識(shí) 五、教學(xué)內(nèi)容： 歌唱部分： 本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求，留意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌。教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要留意音準(zhǔn)、節(jié)拍和正確的情緒?！ ?1)在氣息的操縱下，逐步擴(kuò)展高音。 (3)唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。 根本知識(shí)部分： (1)、認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào)、復(fù)原記號(hào)，明白其作用。明白得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記?！ ⌒蕾p部分： 上好欣賞課，通過(guò)欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)喧鬧，而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不明白音樂美在哪，就非常難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的，因而，需要學(xué)生先熟旋律，再作欣賞。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課標(biāo)，全面理解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目的明確，重難點(diǎn)突出。最限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并留意在課堂上采取一定的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能及創(chuàng)新才能。 (4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見，不斷改良教法，提高教學(xué)效果，爭(zhēng)取大面積的豐收?！ ∑?、課時(shí)安排 第一課芬芳茉莉 傾聽： 茉莉花(江蘇民歌) 茉莉花(東北民歌) 茉莉花(河北民歌) 東邊升起月亮(普契尼曲) 演唱： 茉莉花(楊鴻年改編張立德縮編) 第二課悠揚(yáng)民歌 傾聽： 小河淌水 迪克西島 演唱： 媽媽格桑拉 趕圩歸來(lái)啊哩哩 第三課漂亮童話 傾聽： 魔法師的弟子(迪卡斯曲) 波斯市場(chǎng)(凱特爾貝曲) 演唱： 木偶兵進(jìn)展曲 月亮姐姐快下來(lái) 第四課京腔京韻 傾聽： 京劇唱腔聯(lián)奏 包龍圖坐在開封府 演唱： 你待同志親如一家 校園小戲迷 第五課贊美的心 傾聽： 五彩絢麗的大地 黃河頌 演唱： 今天是你的生日 龍的傳人 第六課兩岸情深 傾聽： 丟丟銅子 阿里山的小姐 演唱： 半屏山 阿里山的小姐 第七課七色光榮 傾聽： 木星歡樂使者 日出(格羅菲曲) 演唱： 七色光之歌 螢火蟲 人音版六年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)打算二 一、指導(dǎo)思想以課程改革為契機(jī)，課程研究為抓手，校本培訓(xùn)為依托，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教育部指定的全日制義務(wù)教育音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，充分表達(dá)音樂審美體驗(yàn)為核心的根本理念，培養(yǎng)學(xué)生美妙的情操，健全的人格。尊重個(gè)體的不同音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法以提高學(xué)生的審美才能，開展學(xué)生的制造性思維，構(gòu)成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的根底。這些學(xué)生都非常喜愛上音樂課，但是不喜愛學(xué)習(xí)樂理知識(shí)，誤認(rèn)為音樂課確實(shí)是唱歌課，而且這些歌曲能夠是書本上的，也能夠是如今流行的。再加上五年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)階段有一個(gè)承上
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