【正文】 主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)展預(yù)備，這個(gè)預(yù)備過(guò)程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過(guò)程?！　∽龊闷桨卜纻涔ぷ鳌　∽龊闷桨步逃头纻涔ぷ鳎饕龊媒煌ㄆ桨步逃?，不騎摩托車(chē)回校，不追逐打鬧，上下樓梯擁堵時(shí)不要推拉，不要騎上宿舍欄桿上涼衣服。配合政教處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育?！　∽龊贸Ｒ?guī)治理工作　　經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查催促工作，個(gè)性是遲到、追逐打鬧、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象，要及時(shí)教育，杜絕打架的現(xiàn)象。　　共同對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。同時(shí)聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)，開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作:用心與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)展聯(lián)絡(luò)與溝通，多角度進(jìn)一步理解學(xué)生。開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把　　握好，及時(shí)找學(xué)生談心，理解其思想學(xué)習(xí)情況?！　∨鄡?yōu)轉(zhuǎn)差　　加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就開(kāi)場(chǎng)動(dòng)起來(lái)，把一些有可能妨礙厭學(xué)情緒的思想減到最低，妨礙學(xué)生學(xué)習(xí)的要素減少到最少。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、完滿心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的學(xué)生?！　≡趯W(xué)期后段開(kāi)展“講團(tuán)結(jié)、講紀(jì)律、講老實(shí)、講奉獻(xiàn)”的四講活動(dòng)。在學(xué)期初段，結(jié)合學(xué)校的安排，整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進(jìn)展學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力?！　∷枷虢逃　∮捎谄吣昙?jí)學(xué)生是新生，各入面還不熟悉，因而要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成假設(shè)干崗位，每個(gè)崗位專(zhuān)人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐潛力、社會(huì)職責(zé)感得到提高。多巡堂，多查午休，時(shí)刻留意學(xué)生的情況。充分發(fā)揮班干部及用心分子的榜樣帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?，推進(jìn)整個(gè)班群眾構(gòu)成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。利用班會(huì)課、墻報(bào)、宣傳欄等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)展各項(xiàng)平安教育，如交通平安、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等平安。注重學(xué)校的大掃除和值周工作，制造清潔衛(wèi)生溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。　　利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流，理解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)、處理學(xué)生的咨詢(xún)題。結(jié)合國(guó)慶節(jié)，進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義教育。結(jié)合老師節(jié)，開(kāi)展尊師重教，禮貌有禮的活動(dòng)。　　開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心得到健康全面的開(kāi)展?！　⊥高^(guò)各種的校會(huì)、班會(huì)、晨會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)生守則》，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的構(gòu)成?！　∽ズ冒嗉?jí)一日常規(guī)的治理，施行培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，制定“班級(jí)量化治理”評(píng)定細(xì)則。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)正氣，逐步構(gòu)成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、禮貌的群眾?！　?jù)此，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因而我們從此刻起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天分。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣?！　《?、工作目的　　我們班的班群眾建立主題：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。總體上觀察，我班的學(xué)生男女人數(shù)相差雖不大，但部分男生有厭學(xué)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)目的不明確，自覺(jué)性較差，課堂紀(jì)律松散。七年級(jí)是關(guān)鍵時(shí)期，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建立，開(kāi)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素養(yǎng)，作為擔(dān)負(fù)“萬(wàn)丈高樓平地起”的鋪路人，職責(zé)嚴(yán)重。　　教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)確實(shí)是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！　∑吣昙?jí)學(xué)期班主任教學(xué)工作打算(一)　　本學(xué)期我擔(dān)任了七年級(jí)4班的班主任。七年級(jí)學(xué)期班主任教學(xué)工作參考計(jì)劃5篇　　班主任工作打算是班主任對(duì)班級(jí)工作的一種設(shè)想與工作思路，班集體是學(xué)校教育，教學(xué)的根本單位，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、開(kāi)展的主要場(chǎng)所。下面是關(guān)于七年級(jí)學(xué)期班主任教學(xué)工作打算5篇，希望對(duì)您有所協(xié)助。個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，使我深深明白得中學(xué)階段是人成長(zhǎng)的起步階段，也是人的根底素養(yǎng)構(gòu)成的開(kāi)場(chǎng)階段?！绷己玫陌囡L(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的根底，有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng)。因而，現(xiàn)依照本班詳細(xì)情況特制定打算如下：　　一、學(xué)生根本情況分析　　我班現(xiàn)有學(xué)生56人，其中男生29人，*27人。全班在個(gè)別方面，如團(tuán)結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)本人的勇氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)的。我們有的人構(gòu)成了非常好的習(xí)慣，有的人構(gòu)成了非常壞的習(xí)慣。　　我們班的班群眾建立目的：學(xué)習(xí)勤奮有上進(jìn)心、言行禮貌有感恩心、做事勤懇有職責(zé)心、做人踏實(shí)有自決心。建立一支有進(jìn)取心、潛力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍?！　∪?、詳細(xì)措施　　貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅(jiān)持德育為先，實(shí)在抓好學(xué)生的思想品德工作?！　√岣咝麄鳈?、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)建良好的班級(jí)氣氛，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。　　透過(guò)學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自決心和主人翁認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力?！　∫愿鱾€(gè)節(jié)假日為契機(jī)開(kāi)展各種活動(dòng)，進(jìn)展思想教育。結(jié)合中秋節(jié)，進(jìn)展民族傳統(tǒng)的教育。結(jié)合元旦節(jié)，進(jìn)展傳統(tǒng)文化的教育?！　?shí)在抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作?！　∽龊脤W(xué)生心理的輔導(dǎo)，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。　　定期召開(kāi)班干部會(huì)議，培養(yǎng)一批潛力強(qiáng)，職責(zé)心強(qiáng)，能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部?！　?加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)絡(luò)溝通，及時(shí)發(fā)覺(jué)咨詢(xún)題、處理咨詢(xún)題，共同教育好學(xué)生。　　四、主要工作　　建立班委會(huì)　　學(xué)期初要盡快組織學(xué)生透過(guò)民主選舉組建一支工作潛力強(qiáng)、熱愛(ài)群眾的新一屆班委會(huì)，并明確班委會(huì)成員的詳細(xì)分工，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)治理崗位職責(zé)制。為本學(xué)期的治理工作打下根底。深化愛(ài)國(guó)主義、群眾主義和中華傳統(tǒng)美德教育，加強(qiáng)學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則，用周?chē)吕瑢?duì)學(xué)生進(jìn)展誠(chéng)信教育、利用班會(huì)、“設(shè)崗位，定專(zhuān)人”，加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)的檢查和監(jiān)視。在學(xué)期中段進(jìn)展人生觀、世界觀的教育，協(xié)助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。提高同學(xué)們的思想覺(jué)悟，加強(qiáng)職