20xx扎實(shí)開展德育工作促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高-展示頁
2025-01-17 01:02本頁面
【正文】 開展繪畫比賽、文藝表演等。學(xué)校招收的殘疾兒童相當(dāng)部分沒有進(jìn)行過幼兒園就讀，加上家長過分溺愛，教育不得法，使他們對家庭有種依附心理，不易適應(yīng)校園生活?，F(xiàn)就學(xué)校幾年來對殘疾學(xué)生進(jìn)行思想品德教育工作的實(shí)踐，淺談一些認(rèn)識和體會。扎實(shí)開展德育工作 促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高
殘疾兒童、少年在生理和心理方面都存在著不同程度的缺陷和障礙，比起正常兒童更顯得智力遲緩，思想刻板，缺少是非辨別和自我控制的能力，同時因?qū)W習(xí)生活上的困難多而煩惱痛苦，在與同齡兒童的比較中，又會感到自卑和憂慮。因此，學(xué)校從殘疾學(xué)生生理和心理上的發(fā)展需要出發(fā)，著重抓好思想品德教育，開展生動活潑、形式多樣的活動。 一、注重行為規(guī)范教育，使學(xué)生更快、更好地適應(yīng)校園生活 1. 新生入學(xué)，抓好常規(guī)教育。因此，學(xué)校堅(jiān)持對新生進(jìn)行為期一周的入學(xué)訓(xùn)練，讓新生熟悉校園環(huán)境，由班主任帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園，認(rèn)識食堂、教室、宿舍、男女廁所，學(xué)習(xí)簡單的生活自理技能；帶學(xué)生觀看高年級的上課、課間活動，了解教學(xué)的常規(guī)要求等，讓學(xué)生初步體驗(yàn)校園生活，為正式上課做好準(zhǔn)備。把文明禮貌用語、課堂常規(guī)編成兒歌，教會學(xué)生背誦，理解內(nèi)容，并教育他們落實(shí)到具體行動中去，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。由值班教師、生活教師對各教
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