20xx年垃圾分類工作的參考總結(jié)報(bào)告五篇-展示頁
2025-01-17 00:32本頁面
【正文】 代表們進(jìn)展了親切的座談，當(dāng)被征詢及xx市的環(huán)保征詢題和垃圾分類征詢題，殷科長表示環(huán)保局不斷在堅(jiān)持大力宣傳環(huán)保知識(shí)，通過舉辦大型活動(dòng)來號(hào)召廣大群眾積極投身于環(huán)保工作，樹立環(huán)保認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)法律標(biāo)準(zhǔn)?！ ?shí)地采訪，理解國家政策 7月27日，實(shí)踐團(tuán)分別前往xx市未央?yún)^(qū)環(huán)保局和市容園林局，征詢xx市現(xiàn)有環(huán)保情況和現(xiàn)存環(huán)保征詢題。而另一位xx的老兵，他對(duì)我們垃圾分類的調(diào)研活動(dòng)贊不絕口。在調(diào)研過程中，實(shí)踐團(tuán)覺察來自不同地區(qū)的的不同年齡段的市民群眾關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+城市垃圾分類”主題活動(dòng)具有各自的獨(dú)特見解。通過為期七天的實(shí)際采訪、交流以及實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐團(tuán)的成員們不僅提高了環(huán)保認(rèn)識(shí)，而且在垃圾分類調(diào)研中，也深化理解xx市的垃圾分類情況，為推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”概念從國家指導(dǎo)意見向?qū)嶋H行動(dòng)轉(zhuǎn)變奉獻(xiàn)了本人的力量。培養(yǎng)學(xué)生搜集、分析和利用信息的才能?！ ⊥ㄟ^本次活動(dòng)，同學(xué)們更深層次地認(rèn)識(shí)到了垃圾的有關(guān)知識(shí)，從學(xué)生理解垃圾的品種，認(rèn)識(shí)垃圾與生活環(huán)境的關(guān)系。吳迪、劉碩等同學(xué)的作品還不錯(cuò)呢?他們通過展示實(shí)物和介紹制造過程還進(jìn)展的?！ ≡诔晒故菊n上，各位組長先介紹了本組的研究課題及分工情況，然后各成員分別闡述了本人的活動(dòng)情況，他們的語言雖不是特別精煉，但都介紹的條理特別明晰，在同學(xué)們的匯報(bào)過程中，我感到同學(xué)們是真心投入到活動(dòng)中了，并把本人的活動(dòng)過程記錄了下來。看著他們的積極勁，我確實(shí)特別歡樂。然后我們?nèi)w同學(xué)以最想要研究的子課題為載體開始自由結(jié)組，然后從組員中舉手表決了該組的組長趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷。然后我充分放手，讓學(xué)生各抒己見，說明本人真心想要研究的有關(guān)生活中的垃圾的征詢題?！ ≡陂_題課上，大家對(duì)我班每天產(chǎn)生的垃圾，我班的頂峰家庭一周產(chǎn)生的垃圾和我校每天產(chǎn)生的垃圾情況進(jìn)展了理解?！ ”敬位顒?dòng)同學(xué)們通過上網(wǎng)查詢，看電視，訪談資深人士，查課外書，走訪調(diào)查，施行調(diào)查，親身實(shí)驗(yàn)等方式分別對(duì)垃圾的來源，垃圾的處理，垃圾的分類，垃圾的危害，垃圾的變廢為寶等內(nèi)容進(jìn)展了研究。同學(xué)們由于親身去活動(dòng)了，因此匯報(bào)起來特別有條理。2021年垃圾分類工作的參考總結(jié)報(bào)告五篇 2021實(shí)行垃圾分類的工作總結(jié)【1】 綠風(fēng)吹過，我們不明白我們的校園會(huì)因此改變多少，但我們希望“綠風(fēng)行動(dòng)”等夠傳承下去，一代一代，凈化著校園，凈化著我們的心靈?！ 〗裉?，我們班的綜合實(shí)踐活動(dòng)——“生活中的垃圾”完成了成果展示課的內(nèi)容。我本來以為農(nóng)村的小孩在成果展示課上的表現(xiàn)不及城市的小孩，但今天的表現(xiàn)我特別滿意。全班共分為五個(gè)組，分別設(shè)立趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷為組長組織研究。通過理解覺察我們?nèi)粘Ｉ钪挟a(chǎn)生了許多的垃圾，因此我們設(shè)立了本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題——“生活中的垃圾”?！ ⊥瑢W(xué)們暢所欲言，最后在教師的引導(dǎo)下設(shè)立了本次活動(dòng)的五個(gè)子課題，即垃圾的來源，垃圾的處理，垃圾的分類，垃圾的危害，垃圾的變廢為寶。然后每組的組員在組長的帶著下，在教師的指導(dǎo)下撰寫了研究計(jì)劃，組員們也都建立了聯(lián)絡(luò)卡?！ 〈撕笸瑢W(xué)們利用了一個(gè)多月的時(shí)間進(jìn)入研究活動(dòng)，教師也及時(shí)理解同學(xué)們的活動(dòng)情況，并給給予了他們相應(yīng)的指導(dǎo)，還有特別多的同學(xué)為了研究共同的子課題互相通了，那勁頭真是十足?！ ∑渲醒芯坷淖儚U為寶的那一組，有特別多成員是親身動(dòng)手做了一些作品。同學(xué)們都聽得特別認(rèn)真，時(shí)常對(duì)他們的介紹和作品報(bào)以掌聲。提高環(huán)境保護(hù)才能、社會(huì)實(shí)踐才能?！ ?021實(shí)行垃圾分類的工作總結(jié)【2】 201x年7月29日，xx科技大學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)+城市垃圾分類”實(shí)踐團(tuán)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)順利落下帷幕。 基層出發(fā)，調(diào)訪民意 7月23日至25日，實(shí)踐團(tuán)奔赴xx市xx社區(qū)、xx廣場、xx、xx公園和xx客運(yùn)站等人流量密集的區(qū)域，發(fā)放調(diào)查征詢卷，走訪不同群眾。一位來自xx的小小姐認(rèn)為，一開始人們都會(huì)自覺地把垃圾分類，但過一段時(shí)間，人們就懶得這么做了，仍然要提高人們的環(huán)保認(rèn)識(shí)。走出校園，走入基層
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