20xx年1月初三班主任工作參考總結(jié)-展示頁
2025-01-17 00:27本頁面
【正文】 溝通，個體門生開端涌現(xiàn)思維起義期，同時部份門生離開國際班，對科目的進(jìn)修要領(lǐng)，進(jìn)修方式不是特別順應(yīng)，自控才能不強，重生對學(xué)校生存順應(yīng)需求進(jìn)程順應(yīng)，思維上有動搖。我們的整體情形有些非凡，是由本來的初二(1)班的23個同硯和10位新同硯構(gòu)成，重生人數(shù)相關(guān)于別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出，常識根底參差不齊。會讓你懊惱，連做夢也夢見小孩。2021年1月初三班主任工作參考總結(jié)《XX年7月初三班主任事情總結(jié)》，望給人人帶來贊助!往年我負(fù)責(zé)初三(5)班的班主任。我第一次體會到，做一個名副實在的“小孩王”的事情是嚕蘇的，繁忙的。但也會在出其不料的時間給你帶來傷心，這類傷心是發(fā)自心田的，也是使人回味無盡的。針對這類情形，在穩(wěn)定重生進(jìn)修感情順應(yīng)生存以及加強班級治理、樹立良好班風(fēng)、加強班級凝聚力方面，我做了大量事情。針對這些標(biāo)題，我常常應(yīng)用班會、午休小息時候?qū)﹂T生舉行思維人格教導(dǎo)，接納個體發(fā)
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