20xx345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)參考總結(jié)通用-展示頁(yè)
2025-01-16 23:08本頁(yè)面
【正文】 幫互學(xué)的客觀條件，提供了多于以往的自主學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，成功也就自然而至?？闯晒χ?，記下創(chuàng)新“亮點(diǎn)”；找缺乏之處，寫(xiě)出改良之法；想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟。
倡導(dǎo)寫(xiě)教學(xué)反思，積累課堂教學(xué)改革經(jīng)歷
積極撰寫(xiě)反思型教學(xué)案例，不斷地記載和積累實(shí)驗(yàn)工作中的體會(huì)、經(jīng)歷和材料，有利于實(shí)驗(yàn)工作的深化進(jìn)展，有利于不斷提升從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)者的理論水平和教學(xué)才能。
改變?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，變關(guān)注教師為關(guān)注學(xué)生活動(dòng)
傳統(tǒng)課堂的評(píng)價(jià)，我們的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)更多指向課堂上一些外表要素的評(píng)價(jià)（如氣氛熱烈、時(shí)間分配恰當(dāng)、課外作業(yè)量適度、教態(tài)自然等），關(guān)注的焦點(diǎn)是以教師為重點(diǎn)，主要評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)本身。通過(guò)教后記，掌握教學(xué)中得與失的第一手材料，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，構(gòu)成教育理論，課后記的內(nèi)容可包括對(duì)教學(xué)計(jì)劃的變更，突發(fā)事件的處理情況，施教所獲得的感受和體會(huì)等。每一節(jié)課都要留出至少10分鐘的時(shí)間進(jìn)展課堂反響，通過(guò)檢測(cè)反響，引導(dǎo)學(xué)生從知識(shí)、技能、方法、習(xí)慣、自決心、主動(dòng)性等方面進(jìn)展反思升華，使新經(jīng)歷與原有知識(shí)經(jīng)歷生成新的認(rèn)知構(gòu)造。學(xué)生在本人見(jiàn)解的根底上，在小組內(nèi)進(jìn)展交流，小組成員互助落實(shí)，對(duì)有難度、有價(jià)值、有疑征詢(xún)、有爭(zhēng)議、能發(fā)散的征詢(xún)題，進(jìn)展全班交流討論，質(zhì)疑釋疑，教師進(jìn)展適時(shí)點(diǎn)撥，從規(guī)律、方法、思想等方面歸納提升，協(xié)助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，升華思想，之后，進(jìn)展有針對(duì)性的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，力求舉一反三，融會(huì)貫穿，確保目的達(dá)成。同時(shí)還要拓展學(xué)生的空間，不僅注重課內(nèi)，還要延伸課外，積極培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新才能。（2）施行授課。且能從本校實(shí)際出發(fā)，不搞方式主義，真正的解放思想，大膽實(shí)踐，把“345課堂教學(xué)方式”當(dāng)作頭等大事來(lái)抓，為到達(dá)課堂教學(xué)的最正確效果，我們抓好了教學(xué)過(guò)程的四個(gè)環(huán)節(jié)：（1）集體討論。針對(duì)往?！白灾骰ブ鷮W(xué)習(xí)型課堂”的經(jīng)歷、教訓(xùn)，立足思想根源，提高認(rèn)識(shí)，對(duì)認(rèn)識(shí)不到位，思想不注重的個(gè)別同志，個(gè)別學(xué)科、個(gè)別年級(jí)實(shí)行強(qiáng)迫入軌，跟蹤督導(dǎo)，采納師徒結(jié)對(duì)的方法限期整改。
一、課堂教學(xué)改革減負(fù)優(yōu)質(zhì)高效
“345課堂教學(xué)”改革深化人心
通過(guò)學(xué)習(xí)、歷練，全體教師充分認(rèn)識(shí)到“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”的重要性和必要性，正確處理“主導(dǎo)”與“主體”的關(guān)系，
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