20xx教案人教版五年級上冊20學(xué)會看病-展示頁
2025-01-15 05:45本頁面
【正文】 磨練本人?！保赣H內(nèi)心矛盾，愛子之心昭然假設(shè)揭）“我想我一定是世上最狠心的母親，在小孩有病的時候，不但不協(xié)助他，還給他雪上加霜。做出決定──猶豫不決──心軟懊悔──自責(zé)擔(dān)憂──勇氣上升（3）深化理解感悟：（著重引導(dǎo)學(xué)生理解以下句子）“我的心立即軟了。（1）按要求讀課文：邊讀邊畫出描寫母親語言和心理的句子。（對學(xué)生提出的咨詢題，采取兩種方式處理：同學(xué)間互相處理，留待深化閱讀時理解。（1）學(xué)生自讀課文，把課文讀準(zhǔn)讀通。這位母親到底愛不愛本人的兒子？她當(dāng)時又是如何想的呢？我們就一起來學(xué)習(xí)《學(xué)會看病》這篇課文。母愛是無私的，是無微不至的。母愛是世界上最偉大的愛！在我們學(xué)過的課文中，在我們?nèi)粘５纳钪校荚?jīng)有過如此的體會，請大家把你明白的或你親身體驗(yàn)到的有關(guān)“母愛”的故事講給同學(xué)們聽一聽。教學(xué)流程一、創(chuàng)設(shè)情境，說“母愛”1．欣賞《明白你》。聯(lián)絡(luò)上下文或查字典、詞典理解“打蔫、晦澀、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、忐忑不安”等詞語。教案人教版五年級上冊學(xué)會看病《學(xué)會看病》教學(xué)設(shè)計(jì)一設(shè)計(jì)理念以學(xué)生為主體，留意調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)歷與生命體驗(yàn)，通過以“說”與“讀”、“讀”與“悟”的結(jié)合，讓學(xué)生在閱讀中遭到情感的陶冶，獲得思想的啟迪，實(shí)現(xiàn)語文工具性和人文性的和諧統(tǒng)一。教學(xué)目的1．認(rèn)識11個生字。2．有感情地朗讀課文，體會母親對兒子的愛。同學(xué)們，你們明白滿文軍的這首歌要獻(xiàn)給誰的嗎？（獻(xiàn)給母親的歌）2．?dāng)⒄f“母愛”。（可引導(dǎo)學(xué)生從電視電影、課外閱讀、本身經(jīng)歷等方面去說）3．導(dǎo)入新課。但是有如此一位母親，當(dāng)兒子生病發(fā)燒的時候，做過多年醫(yī)生的她不但不在家里給兒子找藥治病，反而逼兒子單獨(dú)去醫(yī)院看病。二、閱讀課文，明白“母愛”1．一讀課文。（自讀課文時，能夠讓學(xué)生用本人喜愛的方式讀：默讀、朗讀、速讀……然后讓學(xué)生本人查閱工具書或與同學(xué)討論理解文中的生字新詞，重點(diǎn)理解“打蔫、晦澀、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、忐忑不安”等詞語）
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