20xx優(yōu)秀教師業(yè)務學習心得體會-展示頁
2025-01-14 22:21本頁面
【正文】 中的困難之處，重點加以突破。而對于那些后進生，我們也可以為他們制定一些淺層次的要求，讓他們循序漸進。要保證課堂上80%以上的學生掌握80%以上的課堂教學內容。這就要求我們要認真研讀《標準》，在制定教學目標的時候，要嚴格按照《標準》的要求對照執(zhí)行。我們不能因為自己預設得不充分、目標掌握得不明確，對于課堂即時生成調控不力而浪費時間。那么究竟如何才能打造出高效的課堂呢?
一、 充分的課前準備
我們知道，沒有預設的課堂是放任的，也是雜亂無章的，必然也是低效的。
課堂教學是實施素質教育的主要陣地，實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，應該首先從課堂教學上予以突破。下面是小編收集的優(yōu)秀教師業(yè)務學習心得體會，希望大家認真閱讀!
【1】優(yōu)秀教師業(yè)務學習心得體會 作為一名青年教師，要想在教學和教研上有所成就，不僅要鉆研教材和課標，還要經(jīng)常學習一些提高教師素養(yǎng)的理論來指導自己不斷成長。優(yōu)秀教師業(yè)務學習心得體會 教師肩負著為祖國培養(yǎng)人才的歷史使命。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任，通過繼續(xù)教育培訓學習，使我深刻認識到，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。于是我在教學之余學習了“如何才能打造出高效的課堂?”的課題，現(xiàn)將我的學習筆記及心得總結如下。而提高課堂教學效率就成為當前的首要任務。要創(chuàng)造高效的課堂，充分用好這四十五分鐘的每一秒，充分的課前準備就顯得非常重要了。新《標準》)針對學生不同年齡段的身心特點，對不同學段的教學目標作出了科學而具體的規(guī)定。根據(jù)因材施教原則，教學目標的制定也要因人而異，不同層次的學生要求達到的目標也各不相同，要避免一概而論。對于優(yōu)等生我們可以在課外延伸一些略帶挑戰(zhàn)性的練習。
此外還要明確每節(jié)課教學的重點與難點，而不在面面俱到，不要胡子眉毛一把抓。合理地講練，每節(jié)課都要有比較深入的信息反饋與調整，確保每節(jié)課中目標的達成度。
著名教育家陶行知先生指出：“我以為好的先生不是教書，不是教學
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