20xx三年級信息技術(shù)教學(xué)參考計劃范文5篇-展示頁
2025-01-14 22:18本頁面
【正文】 明白、易教易學(xué)，同時兼顧了課堂教學(xué)和課外自學(xué)，使學(xué)生能夠通過“邊聽講(或讀課文)，邊上機操作”的方式把握有關(guān)的知識和方法?！ 《?、教材分析 本教材依照現(xiàn)實需要，選擇了最有用的教學(xué)內(nèi)容?！ ∵@些學(xué)生對計算機的部分根底知識已有所理解，會上點英文字母的鍵盤輸入，有些學(xué)生對一部分學(xué)生已經(jīng)摸清了鍵盤上各個字母的位置，對Windows界面也有所理解只是操作計算機的速度不太快，本學(xué)期要在教學(xué)中不段強化技能訓(xùn)練，提高學(xué)生操作水平和并對《畫圖》軟件進展深化教學(xué)。三年級信息技術(shù)教學(xué)參考計劃范文5篇 三年級信息技術(shù)教學(xué)打算1 一、學(xué)生情況分析： 三年級學(xué)生比擬活潑，學(xué)生好動，好奇心強，求知欲望盛。在學(xué)生上機時，要防止學(xué)生沒有利用好學(xué)習(xí)時機，走過場而沒有真正鍛煉好本人的實際操作才能?！ 】傊@學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容都是建立在前面學(xué)習(xí)內(nèi)容的根底上的，教學(xué)內(nèi)容相比照擬儉樸，重要的是養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的好習(xí)慣?！ ∫勒招W(xué)生的年齡、愛好、知識、認知構(gòu)造等特點，按從儉樸、到復(fù)雜、從形象到抽象、由淺入深、按部就班、螺旋上升等原則安排教學(xué)順序?！ 〗滩闹械拿恳徽n的末尾都著意安排了適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，除便于學(xué)生用來復(fù)習(xí)、穩(wěn)固學(xué)到的知識與方法以外，更重要的是引導(dǎo)他們發(fā)揮本人的想象力和創(chuàng)新才能，協(xié)助他們養(yǎng)成獨立獲取、運用知識的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自學(xué)才能?！ ∪⒔虒W(xué)重點及難點： 使學(xué)生把握xp的根本操作，能夠?qū)Α懂媹D》進展深化的編輯與修正。 四、教學(xué)目的 知識與技能目的： 通過本課的學(xué)習(xí)，強化計算機的操作才能，進一步理解計算機是人們處理信息的“工具。用《畫圖》畫一些詳細的組合圖形。構(gòu)成對信息技術(shù)課的濃重的愛好。初步理解組成計算機的幾大部件?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生精確的操作姿態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生操作電腦的良好習(xí)慣。 情感態(tài)度與價值觀目的： 建立對計算機的感性熟悉，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和認識?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓舞學(xué)生之間互相交流，進展某些創(chuàng)新設(shè)計。 五、教學(xué)措施 通過講授，使學(xué)生在感性上對電腦有一個根本的認識，同時讓學(xué)生能夠?qū)W會一些根本操作。全書依照不同的模塊能夠分成幾個大任務(wù)、每個任務(wù)分解成多個小任務(wù)，每嬌裎能夠是一個或多個任務(wù)。這個階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是非常純熟。因而，老師要抓住這點優(yōu)勢，讓學(xué)生學(xué)得快樂，寓教于樂。本冊共15課，其中心內(nèi)容是在寫字板中輸入中英文。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計。第三單元從第9課至第15課，主要學(xué)習(xí)中文的輸入
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