20xx小學科學課程標準研修學習體會-展示頁
2025-01-14 22:17本頁面
【正文】 科學素養(yǎng)的培養(yǎng)起著重要作用。再斟酌每冊書在課程標準中的地位、作用，有哪些知識點，這些知識點屬于哪個領域范疇，再去研究各個單元、每一節(jié)課，這樣才能更好地把握和上好每一節(jié)科學課。《小學科學課程標準》研修學習體會2020年7月，剛畢業(yè)的我把《小學科學課程標準（2020）》草草地看了一兩遍，天真地認為新任科學教師只要上好科學課就好了，對《課程標準（2020）》只需了解不必深入剖析。2020年8月25日，東莞市新入職的科學教師在教師進修學校第一次見到我們的導師張杰志老師，張老師說：“新課程標準一定要反復看，理解透徹?！币虼?，我又反復閱讀了課程標準，加深了理解，獲得以下學習體會：
一、從小培養(yǎng)，打好基礎
小學科學課程是一門基礎性、實踐性、綜合性課程，是以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程。原來的科學啟蒙從三年級開始，現從一年級開始，并將六年學習時間劃分為12年級、34年級、56年級三個學段，能夠更好地培養(yǎng)學
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