20xx探討小學(xué)英語教學(xué)中德育滲透的有效性策略-展示頁
2025-01-14 04:48本頁面
【正文】 故事中告訴和教會小學(xué)生什么是喜怒哀樂、什么是友愛與善惡，在這里擁有小學(xué)生需要學(xué)習(xí)的一切。而語言恰好是人類思維的一種外化表現(xiàn)形式，所以它所傳遞的交流信息就使它也成為了一種媒介，使英語學(xué)科本身所具備的人文性特征得以流動傳達(dá)，它不但蘊(yùn)含于英語教材中，也貫穿于整個小學(xué)英語的教學(xué)學(xué)習(xí)過程中。所以在小學(xué)英語教學(xué)中進(jìn)行德育滲透就必須首先研究它的可行性。 關(guān)鍵詞：小學(xué)英語教學(xué) 德育教育 滲透 可行性 有效性策略 在小學(xué)英語教育中有必要滲透德育教育理念，這一方面是為了從一開始就培養(yǎng)小學(xué)生的愛國主義精神、正確的思想品質(zhì)和價值觀、人生觀，一方面也是希望利用德育資源結(jié)合英語教學(xué)來促進(jìn)小學(xué)生的交流能力，幫助他們養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。探討小學(xué)英語教學(xué)中德育滲透的有效性策略
摘 要：在講求素質(zhì)教育的當(dāng)今時代，將德育教育合理充分滲透到小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)中很有必要，它也迎合了我國《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中所明確指出的英語課程具有工具性及人文性雙重屬性的基本特色，鼓勵小學(xué)教育從這些方面來提升小學(xué)生的文化素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)。本文所主要探討的正是將德育思想理念滲透到當(dāng)今小學(xué)英語教學(xué)中的可行性和具體實(shí)施策略，希望為小學(xué)英語學(xué)科教育向綜合性多元化發(fā)展提供理想?yún)⒖家庖??！ ∫弧⑿W(xué)英語教學(xué)中德育滲透的可行性研究 英語作為一門語言學(xué)科，它在思想感情與科學(xué)文化知識方面的傳達(dá)能力更強(qiáng)，更能觸動學(xué)習(xí)者的情感，所以
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