20xx實踐性環(huán)節(jié)在環(huán)境影響評價教學中的探索-展示頁
2025-01-13 22:47本頁面
【正文】 分。實踐性環(huán)節(jié)在環(huán)境影響評價教學中的探索
摘 要:《環(huán)境影響評價》是環(huán)境科學與工程專業(yè)的一門主干課程,具有很強的實踐性。本文從傳統(tǒng)教學方式輕實踐的現(xiàn)狀出發(fā),在環(huán)評案例、課程實習、經(jīng)驗講座以及培養(yǎng)學生運用圖書資料和網(wǎng)絡(luò)資源的能力四個方面,分析了實踐性環(huán)節(jié)在環(huán)境影響評價教學過程中的應(yīng)用,以期為該課程教學工作提供借鑒與參考。該門課程教學的基本任務(wù)[1]是使學生掌握環(huán)境影響評價的基本概念、理論、有關(guān)的法規(guī)與標準,以及環(huán)境影響評價方法和程序,在對我國環(huán)境影響評價制度基本了解的基礎(chǔ)上,熟悉環(huán)境影響評價大綱、登記表、報告表和報告書的編寫方法,初步具有從事環(huán)境影響評價的工作能力。然而,目前國內(nèi)環(huán)境影響評價課程的教學方法一般采取重理論、輕實踐的方式[2],僅憑課堂教學上的理論講授無法達到該門課程的教學目的,因此,在教學過程中除理論教學之外,探索切實有效的實踐教學模式,培養(yǎng)學生環(huán)境影響評價的實際應(yīng)用能力,成為該課程教學改革的重要目標,也對培養(yǎng)合格的環(huán)境影響評價專業(yè)技術(shù)人才具有重要意義?！ ? 環(huán)評案例在課堂實踐教學的應(yīng)用 《環(huán)境影響評價》是一門綜合性和實踐性很強的課程,教學的最終目的是為了學生能夠編寫出合格規(guī)范的環(huán)境影響評價相關(guān)文件。在案例教學過程中,我們經(jīng)常還引入注冊環(huán)評工程師考試的經(jīng)典案例,引導(dǎo)學生分析研究,如資料查閱,運用相關(guān)模型進行污染物影響預(yù)測計算,提出合理的污染防治措施等等,并完成環(huán)境影響等級表、報告表、報告書的編寫,最后讓學生在課堂上對自己的編寫過程進行經(jīng)驗分享或問題討論,解決學生編寫過程中遇到的問題,教師則根據(jù)學生的評價報告給出分數(shù)。此外,我們還要求學生參加到老師的環(huán)評項目中來,從項目的承接、環(huán)評大綱的編制、工程分析、環(huán)境監(jiān)測放的制定、污染源調(diào)查、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)收集、公眾參與調(diào)查表的編制、環(huán)境影響
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