班主任應(yīng)掌握的幾種簡易實(shí)用的醫(yī)療急救法-展示頁
2024-12-15 22:01本頁面
【正文】 在兩個(gè)男生的撐扶下，一個(gè)男生佝僂著身子來到辦公室。另一件發(fā)生在幾年前的一個(gè)下午。書上說“傷員脊椎可能受損時(shí)，不要改變傷員的姿勢(shì)，應(yīng)用硬擔(dān)架運(yùn)送，由三名救護(hù)人員把手托放在傷者的身體下，一起將傷者抬上擔(dān)架。一個(gè)花季少女就此結(jié)束了她一生的夢(mèng)想和幸福，多么殘酷的現(xiàn)實(shí)?。∪舾赡赀^去了，一天我在駕校學(xué)習(xí)理論知識(shí)。她至今仍躺在床上，生活不能自理。雖然樓層不搞，由于是仰著摔下來的，造成的后果還是十分嚴(yán)重的。我被眼前的一切驚呆了。她臉部表情非常痛苦。我嚇了一跳，連忙戴上眼鏡，朝發(fā)出聲響的地方望去。我檢查完公共區(qū)的衛(wèi)生打掃情況后，來到操場(chǎng)，與學(xué)生們?cè)谄豪锎蚧@球。班主任應(yīng)掌握的幾種簡易實(shí)用的醫(yī)療急救法 班主任應(yīng)掌握的幾種簡易實(shí)用的醫(yī)療急救法有兩件往事，每當(dāng)想起，我內(nèi)心依然不能平靜。一件發(fā)生在十多年前，記得那是個(gè)周末。忽然，傳來“砰”的一聲悶響，緊接著傳來了學(xué)生們驚訝的尖叫聲。不好！有人掉樓了！我慌忙地跑了過去，只見一位女生一動(dòng)不動(dòng)的仰著躺在地上。我急切的問：“怎么啦？哪里傷著了？還好嗎？”此時(shí)她痛苦得說不出話來，眼里充滿著淚水，可憐巴巴地望著我。不久，120急救車來了，我和在場(chǎng)的同學(xué)一道抱著她上了急救車。高位截癱，二級(jí)傷殘。就是一個(gè)小小的失誤，短短的幾秒鐘之內(nèi)的事情。當(dāng)看到事故自救和急救一節(jié)時(shí)，我驚呆了。否則容易造成第二次傷害！”我不敢往下想了，或許當(dāng)初無知的救助加大了傷害的范圍。學(xué)生們?cè)谏系诹?jié)課，我正在辦公室備課。只見他臉色發(fā)青，嘴唇發(fā)烏，喘著粗氣，口里還不時(shí)伴隨著發(fā)出怪叫聲。我走到患者背后，讓他向前弓腰。一下，兩下，三下，突然一物體從口中噴了出來。這位同學(xué)咳嗽了幾下，喝了點(diǎn)開水，臉色馬上紅潤了起來。原來，這個(gè)同學(xué)上課吃東西，被老
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