小學三年級語文書本里的螞蟻教案及教學反思-展示頁
2024-12-07 04:34本頁面
【正文】 教學過程： 第一課時 教學目的： 寫9個生字，認識1個字?！ 〗虒W重點： 知道宵小螞蟻住進舊書之后，發(fā)生了那些新奇有趣的事情。從而培養(yǎng)熱愛語言文字與閱讀的興趣?！ ∏楦袘B(tài)度與價值觀： 通過學習《書本里的螞蟻》是一篇有趣的童話故事。小學三年級語文《書本里的螞蟻》教案及教學反思 【篇一】小學三年級語文《書本里的螞蟻》教案 教學目的： 知識與能力： 學寫9個生字，認識1個字?！ ×私庹n文內(nèi)容，能夠有感情地朗讀課文，復述課文。使我們感受到語言文字的神奇力量?！ ∵^程與方法： 情境創(chuàng)設，情感熏陶。 教學難點： 復述課文，使我們感受到語言文字的神奇力量?！ W習1－6自然段，了解課文內(nèi)容，能夠有感情地朗讀課文1－6自然段?！ W習1－6自然段，了解課文內(nèi)容，能夠有感情地朗讀課文1－6自然段。 一、導入： 師：今天我們來學習一篇有趣的童話故事，是關于一只可愛的小螞蟻的故事，你們想知道嗎？ ?。ㄕ埧炜旆_書本第8頁一起來讀一讀這有趣的故事吧?。 《⒊踝x： 自讀課文?！ z查生字?！ ∪⒕x： 師：讀了這則故事，你知道發(fā)生了一件什么事情嗎？（指名自由概括） 學習第2自然段： 指名讀2自然段，你知道了什么？發(fā)生了一件什么事呢？（指名說） 同學們，如果你們是這只小螞蟻，一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自
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