【正文】 困地區(qū)小朋友設(shè)計一間《希望幼兒園》的主題情景來貫穿活動的始終，體現(xiàn)了《綱要》中提出的“以游戲為幼兒的基本活動”這一理念。藝術(shù)來源于生活，是生活中美好事物的集中反映。　　首先，要求幼兒在課前已有“我喜歡的幼兒園”的建構(gòu)游戲活動經(jīng)驗；其次，通過家園共育活動方式，邀請家長一起配合讓幼兒簡單了解貧困地區(qū)孩子的生活情況及有關(guān)幫助他們的愛心活動資料搜集。簡單地說他們的好奇心已不再僅僅是看別人表演而是想通過自己親身的實踐來得以滿足。就大班幼兒而言，這個年齡段的幼兒心理活動概括性和有意性的表現(xiàn)更為明顯?！　∪⒔滩倪x擇與分析　　現(xiàn)行的《綱要》要求我們所選的教育內(nèi)容是各領(lǐng)域內(nèi)容相互滲透，從不同的角度來促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。具體繪畫中我不會強調(diào)幼兒所設(shè)計造型的規(guī)范性及準(zhǔn)確性，而是讓他們用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)，在觀看教師的演示指導(dǎo)后，憑借自己的經(jīng)驗與同伴適當(dāng)?shù)纳塘拷涣鱽韲L試完成一件合作設(shè)計畫。這時必須讓幼兒學(xué)會解決這問題，其中的道理是幼兒在以后的生活學(xué)習(xí)中時時會用到的也就是說可以被幼兒持續(xù)所用的。由于整個繪畫是靠小組合作完成的是與合作伙伴間配合好與否密切相關(guān)的。并且意識到，原來我們可以用很多種方法來表現(xiàn)我們生活中的美。　　第二點是：　　認(rèn)知方面，雖然大班幼兒的美術(shù)技能掌握已有了一定的基礎(chǔ)但其小肌肉群發(fā)展還不夠完善。而繪畫時不是單一的想象而是手腦眼多種感官結(jié)合來進行。比如：我會在課前帶孩子們玩“我設(shè)計的幼兒園”的建構(gòu)游戲，讓他們對幼兒園建筑有大概的了解。這條目標(biāo)將會體現(xiàn)在我整個活動當(dāng)中。第三點是：引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象，設(shè)計造型各異的建筑并嘗試協(xié)作完成一件作品。萌發(fā)幼兒樂意關(guān)心和幫助有困難的人的情感。　　二、說活動目標(biāo)　　根據(jù)的以上設(shè)計思路我制定了情感、認(rèn)知、技能等三方面內(nèi)容的目標(biāo)?；顒又薪處熞砸龑?dǎo)者的身份出現(xiàn)，對幼兒表達出現(xiàn)困難的地方加以點撥?！　≡诮處熯m時的引導(dǎo)和集體作畫的氛圍中不知不覺中就讓幼兒手腦眼結(jié)合協(xié)調(diào)并用的，它的巧妙之處就在于其潛移默化性，是比較適合幼兒。而合作畫的關(guān)鍵是要作畫的人之間默契的配合?！　∫驗樵诨顒又幸笥變菏帜X眼并用的活動起來，《綱要》對幼兒藝術(shù)教育的目標(biāo)是：能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。在整個活動中我都是強調(diào)以幼兒自主參與活動為中心培養(yǎng)幼兒的興趣?！　∑?、活動延伸　　去自然角觀看黃豆寶寶的又一個魔術(shù)（黃豆發(fā)）　　八、活動評價　　豆?jié){，豆制品，是幼兒園經(jīng)常要吃的食品，但也常常有小朋友不愛吃豆制品，我根據(jù)孩子的年齡特點，注重教學(xué)的趣味性，運用擬人化的口吻，用變魔術(shù)的方法，來激發(fā)孩子的興趣，教育孩子愛吃豆制品　　幼兒園說課稿大班篇3一、設(shè)計意圖　　注重幼兒的興趣和終身教育是我活動的兩大特色?！　∮螒蝮w驗　　用變魔術(shù)的游戲，請幼兒觀看豆?jié){的制作過程，幼兒身臨其境，具有極大的興趣，恨不得馬上吃到變出來的豆?jié){　　品嘗交流　　每個幼兒一份豆制品，讓幼兒品嘗豆制品，教育幼兒愛吃豆制品，豆制品有很豐富的營養(yǎng)，是我們的好朋友?；顒右婚_始我就頭戴黃豆頭飾出場，創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，使幼兒對課題產(chǎn)生向往和興趣；“小朋友，我是黃豆寶寶，我還把我的好朋友都有請來了，今天，大家就來和它們一起玩，讓我們先來看看黃豆寶寶長成什么樣子，小朋友可以看一看，摸一摸，捏一捏。　　六、活動過程　　我采用環(huán)環(huán)相扣，組織此活動程序，活動流程為；激發(fā)興趣——操作感知，確定認(rèn)知——游戲體驗——討論交流?！毒V要》中指出：“教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)探索的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒在玩玩，做做，試試，想想等活動中培養(yǎng)動手動腦的能力，鼓勵幼兒參與合作，交流與分享。在活動中我引導(dǎo)幼兒參與榨豆汁，品嘗豆制品，同時培養(yǎng)幼兒的動手能力，語言交際能力。幼兒具體學(xué)法有：1，體驗交流法?！　〔僮鞣?；它是幼兒建構(gòu)活動的基本方法，本次活動安排的操作活動主要是讓幼兒親手摸一摸黃豆，進行比較，感受　　游戲法；游戲是幼兒的基本活動，它具有教育性，娛樂性，創(chuàng)造性，在活動中，我就用變魔術(shù)的方法，請幼兒觀看豆?jié){的制作過程。　　活動重點；幫助幼兒了解黃豆及其豆制品具有豐富的營養(yǎng)，有益身體健康　　活動難點；引導(dǎo)幼兒運用多種感官，方式辯別黃豆，區(qū)分豆制品。符合本班幼兒的認(rèn)知水平和年齡特點。經(jīng)過生活中的觀察我發(fā)現(xiàn)我班的大多數(shù)孩子挑食，不喜歡吃豆制品，營養(yǎng)不均衡，為了使我班幼兒對黃豆的外形特征，營養(yǎng)價值形成正確的認(rèn)識，我特設(shè)計了本次活動，它是幼兒認(rèn)識客觀事物，獲得自然知識的的基礎(chǔ)，也是幼兒親近大自然，關(guān)心周圍環(huán)境的重要內(nèi)容。大家都知道，黃豆是幼兒生活中常見的事物，我們?nèi)〔囊卜浅７奖?。　　幼兒園說課稿大班篇2各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，你們好！我是宣漢縣機關(guān)幼兒園的教師張向麗，我說課的題目是《黃豆變變變》，這是我園的園本課程——大班主題活動中的一課，下面我將圍繞教材，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，教法，學(xué)法，活動過程，活動延伸，活動評價這八個內(nèi)容展開說課。孩子們的思維是直觀而生動的。有我父親、母親、祖父、祖母和我的照片?！　　　?。　　(二)記錄方法：通過手和腦記錄家人的生日、職業(yè)、愛好等，更加直觀生動地加深印象?！　　　『⒆邮菍W(xué)習(xí)的主體。　　(二)討論方法：通過教師與兒童、兒童與兒童之間的討論，使兒童對自己的家庭有一定的了解，也讓兒童在討論中解決問題，達到教學(xué)目的。因此，這項活動采用的教學(xué)方法是：　　(1)啟發(fā)式提問：這種方法在所有活動中最常見。　　　　在新的大綱中指出，”教師應(yīng)當(dāng)是學(xué)齡前兒童學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者和指導(dǎo)者”?！　。骸　?1)要求每個孩子帶一張全家福的照片。　　根據(jù)教育目標(biāo)和兒童的年齡特點在提綱中，激發(fā)兒童的興趣調(diào)查，提高家庭成員的理解和愛作為重點，引導(dǎo)兒童以自己的方式記錄調(diào)查結(jié)果，并能系統(tǒng)地敘述困難?！　。褐笇?dǎo)兒童以自己的方式記錄調(diào)查結(jié)果，并以有組織的方式敘述這些結(jié)果。所以我選擇了這個活動。它不僅貼近他們的生活，選擇他們感興趣的事物和問題，但也有助于擴大他們的經(jīng)驗和視野。“談?wù)勎业募彝ァ笔峭ㄟ^熟悉的人物激發(fā)孩子對調(diào)查的興趣，通過調(diào)查和記錄來提高孩子對家庭和家庭的了解，幫助孩子建立對家庭和家庭的愛。家庭的溫暖和親屬關(guān)系將影響兒童對人和社會的態(tài)度，兒童對家庭的感情也將影響他們的生活方式。　　　　這次活動來自于明天出版的山東幼兒園活動教材的第二主題和第一活動。幼兒園說課稿大班　　幼兒園說課稿大班篇1在這一天，我說我演講的材料是“談?wù)撐业募彝ァ?。接下來，我將從以下四個方面談?wù)?。　　家是每個人生活的港灣。家庭中的孩子對他們來說并不陌生，但他們對家庭成員的生日、職業(yè)和愛好并不十分熟悉。正如綱要中所說，”它不僅滿足幼兒的實際需要，而且有利于他們的長期發(fā)展?！币虼?，這項活動源于兒童的生活，為兒童的生活服務(wù)。根據(jù)對上述資料的分析，制定了以下目標(biāo)：　?。杭ぐl(fā)兒童對調(diào)查的興趣，增進他們對家庭的了解?！　。号囵B(yǎng)孩子對家庭的愛?！　榱耸够顒痈尤妫⒔逃{入生活狀況，特別作了以下準(zhǔn)備：　?。鹤尯⒆犹崆罢{(diào)查家庭的生日、職業(yè)、愛好等，并在活動前與孩子討論調(diào)查結(jié)果。　　(二)照片布局　　(三)孩子手里有畫筆和紙。教師應(yīng)該有目標(biāo)在心中，孩子在眼中，教育不時，讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主體，以互動和開放的研究理念。通過啟發(fā)和提問激發(fā)兒童對調(diào)查的興趣。此外，亦有繪畫方法，透過制作小冊子，增進兒童對家庭的了解及愛他們的感情。為了使兒童能夠積極和有意地參與活動，根據(jù)其年齡特點和目標(biāo)，主要采用以下方法：　　(1)調(diào)查方法：通過調(diào)查家庭成員，激勵兒童了解家庭成員的意圖。此外，亦有動手的方法，使用毛刷記錄家庭成員及制作小冊子，可進一步鞏固家庭成員的理解。老師有我家人的照片。孩子們有這樣的照片嗎?老師們給孩子們介紹一張他們自己的家庭照片，這樣孩子們就有了自己的家庭照片，讓孩子們可以一起交流。通過對人們對圖片的了解，可以激發(fā)孩子們對積極調(diào)查的興趣，使孩子們迅速進入主題?！　∫弧⒄f教材　　新《綱要》明確指出：“科學(xué)活動應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物或現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象”。豆制品的品種非常的多，它們不僅有不同的名稱，還有形狀的不同，顏色的不同，味道的不同等。我認(rèn)為，此教材有一定的現(xiàn)實性，必要性。　　二、說活動目標(biāo)　　活動目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著向?qū)ё饔茫鶕?jù)這一原則，結(jié)合我班幼兒的年齡特點，實際情況特制以下目標(biāo)；　　認(rèn)知目標(biāo)　　認(rèn)識黃豆的外形特征，區(qū)分豆制品　　能力目標(biāo)　　培養(yǎng)幼兒的觀察力，合作力和語言表達能力　　情感目標(biāo)　　在活動中讓幼兒體驗黃豆變變變的快樂，知道黃豆?fàn)I養(yǎng)豐富，要多吃豆制品，培養(yǎng)他們愛科學(xué)，愛勞動，珍惜勞動成果的品質(zhì)。　　三、說活動準(zhǔn)備　　物質(zhì)準(zhǔn)備；黃豆頭飾一個，每個小朋友一小杯干黃豆，一小杯濕黃豆，一杯豆?jié){，一份豆制品，一塊毛巾；豆?jié){機，熱水器，一只空玻璃杯，一大玻璃杯水　　2，、經(jīng)驗準(zhǔn)備；讓幼兒參觀過菜市場的豆制品，見過多種類的豆制品，有一定的生活經(jīng)驗積累　　空間準(zhǔn)備；幼兒座位呈半弧形擺放，展示臺放于弧形前，幼兒視線前　　四、說教法　　演示法；是指教師通過講解談話把實物，教具或圖片資料陳示給孩子看，幫助他們獲得一定的理解?！　∥?、說學(xué)法　　為了體驗交互主體性的教育觀念，我創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動。蘇霍姆林說過“幼兒的智慧是從指尖流出來的”。2，多渠道參與法?！币虼嗽诨顒又?，我引導(dǎo)幼兒看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說等多種感官的參與，使幼兒在不知不黨中對黃豆產(chǎn)生興趣?！　〖ぐl(fā)興趣　　“興趣是最好的老師”。　　操作感知，確定認(rèn)知　　根據(jù)幼兒認(rèn)知直觀感性的特點，運用皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，運用看，摸，捏黃豆，確定黃豆的顏色，外形特征，及泡過的黃豆和沒泡過的黃豆的區(qū)別。到這個環(huán)節(jié)，活動已推向高潮，在輕松的氛圍中結(jié)束活動，目標(biāo)2，3也自然完成了。幼兒園是現(xiàn)代幼兒生活學(xué)習(xí)最為熟悉的環(huán)境之一，活動開始我就從讓幼兒在活動中體驗情感態(tài)度著手，注重幼兒參與活動的過程。有了這種興趣才能讓幼兒對下面乃至今后的藝術(shù)活動保持積極的心態(tài)，這種心態(tài)對幼兒以后的工作學(xué)習(xí)都是會有影響的是至關(guān)重要的。以往我們的美術(shù)活動基本是以幼兒單獨進行創(chuàng)作的形式來進行，忽略了美術(shù)活動中幼兒的交往和合作。這中配合說簡單也不簡單，對幼兒有一定的挑戰(zhàn)性，說難也不難只要幼兒明白了其中的道理就不難