小學(xué)二年級(jí)語文真想變成大大的荷葉教學(xué)反思-展示頁
2024-12-07 03:59本頁面
【正文】 的，荷葉給小伙伴們帶來了快樂，再去感受荷葉自己也是非?？鞓返?。 在后面的環(huán)節(jié)是提出“為什么我真想變成大大的荷葉？”讓學(xué)生帶著問題去讀最后一個(gè)自然段。在蟈蟈這一環(huán)節(jié)上通過一個(gè)說話訓(xùn)練讓學(xué)生能學(xué)著詩的樣式來說臆說，展開學(xué)生豐富的現(xiàn)象力。在接下去的兩個(gè)小節(jié)中，主要是讓學(xué)生說說他們最喜歡變什么，我的目的是想激發(fā)學(xué)生讀的積極性。 在教學(xué)詞語這一環(huán)節(jié)上，我用了以詞帶句的方法，讓學(xué)生不僅能讀準(zhǔn)單個(gè)的詞語，也能在具體的語句中把他讀準(zhǔn)，同時(shí)也能讓學(xué)生更好地讀準(zhǔn)課文，為下面朗讀指導(dǎo)做鋪墊。小學(xué)二年級(jí)語文《真想變成大大的荷葉》教學(xué)反思【篇一】小學(xué)二年級(jí)語文《真想變成大大的荷葉》教學(xué)反思 《真想變成大大的荷葉》是蘇教版二年級(jí)下冊(cè)第八單元的課文，它是一首很美的小詩。作者展開豐富的想象，想變成各種夏天里的事物，最后當(dāng)他看到小小的荷塘?xí)r卻想變成大大的荷葉，體會(huì)荷葉給別人帶來快樂自己也覺得快樂的感受?！ ≡谥笇?dǎo)學(xué)生讀雨滴和小魚這一節(jié)，是由我直接引出進(jìn)行朗讀理解，重點(diǎn)抓住“睡和清凌凌”這兩個(gè)詞語，讓學(xué)生在讀中感受，再把自己的感受帶到朗讀中去，讓學(xué)生感受雨滴的舒服和小魚的快樂?！昂笔亲寣W(xué)生在理解“穿梭”的基礎(chǔ)上來想象畫面，感受在花叢自由穿梭的感覺。所以在對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練的同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的語言訓(xùn)練
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