小學(xué)班主任工作經(jīng)驗的發(fā)言稿-展示頁
2024-12-07 03:26本頁面
【正文】 比你多得多。今天，他因為家里出了事情而不能來學(xué)校；今天，他在來學(xué)校的路上的的確確遇上了事情，耽擱了時間，遲到了；今天，他心情實在不好，厭惡做作業(yè)，甚至一而再，再而三地厭惡學(xué)習(xí)；今天，他遇到不順心的事，比較煩，他實在無法習(xí)慣靜靜地坐下來40分鐘聽老師講課……哎，他不過是個快成年的孩子。老師給予學(xué)生一分關(guān)愛，然起學(xué)生一分自信。教育要考慮到學(xué)生的可接受性。這樣的做法學(xué)生根本不會有安全感，設(shè)想一下沒有安全感的教育怎么會有效呢？難怪很多老師在教育學(xué)生之后，沒有期待到想象的效果時，也多半覺得委屈，“好心沒好報”。反思我們的教育，真的有點可怕?，F(xiàn)在在我們班級有一個非常好的現(xiàn)象，我們班級的清潔區(qū)任務(wù)比較重，比較累，保潔工作也比較煩人，但是每一次在打掃清潔區(qū)的時候，都會發(fā)現(xiàn)一些非值日生在幫忙。另外一系列的活動為學(xué)生之間架起了橋梁，密切了師生、同學(xué)之間的關(guān)系，使他們由相識到相知、相容、相助、相親、相愛。這些活動為同學(xué)們提供了舞臺，提供了賽場，使他們能公平、合理、適度地競爭，激發(fā)了他們拼搏向上的精神。野生動物園之行更是讓同學(xué)們一盡秋游之興。在國慶來臨之際，我和本班的同學(xué)一起布置了教室，比較成功的舉辦了“慶國慶”的主題班會課。這樣會使學(xué)生感到學(xué)習(xí)生活的愉快，從而親其師，樂其友，信其道，達到信其道堅定不移的目的。使學(xué)生體會到他們所在的集體是幸福的集體，團結(jié)的集體，溫暖的集體?！ ∫拱嗉売心哿?，還必須精心組織必要的有特色的活動。這其實也是為我們的學(xué)生提供了一個共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即學(xué)好一門技術(shù)，找到一份適合的工作。如何去改變這些現(xiàn)象，我認為不外乎這三點： 一、凝聚力 要使班級有凝聚力，重要的一點，班級必須具有共同的目標(biāo)。當(dāng)脫離了緊張的學(xué)習(xí)氛圍之后，他們身上的那種自私、狹隘、偏激、任性、脆弱、逆反等等一些缺點便會暴露無疑。都說現(xiàn)在的學(xué)生難教，做一個好老師難，做一個好班主任也難，做一個成功的職業(yè)中學(xué)的班主任，更是難上加難！如果沒有班級管理的經(jīng)驗和規(guī)章制度，即便每天忙得象陀螺，收效也是甚微的。小學(xué)班主任工作經(jīng)驗的發(fā)言稿 小學(xué)班主任工作經(jīng)驗的發(fā)言稿1有人說：班主任是個瓶子，學(xué)生是水，瓶子的形狀決定了水的形狀。 可是，要達到如此佳境，談何容易？尤其是第一次接手一個嶄新的班級，工作做起來，多少有點吃力?！ ∥覀儗W(xué)校的學(xué)生，剛脫離初中，有著初中生的稚氣和對職業(yè)中學(xué)的迷惘，在入學(xué)后的一段時間內(nèi)會有一種不適應(yīng)或者迷惑的現(xiàn)象，甚至有些學(xué)生還有一種試探性的心理，甚至有相當(dāng)一部分同學(xué)帶有不良傾向?！ W(xué)生中發(fā)現(xiàn)的夜自習(xí)聽音樂，吃零食，談笑，只顧自己，個性張揚等不關(guān)心集體的現(xiàn)象和考試成績的急劇退步便是其真實的寫照?！ ∥覀儗W(xué)校的校訓(xùn)是“動腦動手，成人成才”，以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)目標(biāo)?！ ∷陨頌榘嘀魅蔚奈?，做為任課教師的我，在課堂中向同學(xué)門灌輸?shù)淖疃嗟谋闶恰按蚝没A(chǔ)，學(xué)好技術(shù)”?！ ”匾挠刑厣幕顒幽苁箤W(xué)生身心愉快，充分享受大家庭的溫暖。 從而更加熱愛這一集體，就能以更輕松的心情投入到校園生活中去?！ ￠_學(xué)至今，我們電子部為同學(xué)門提供了一個展現(xiàn)自我的舞臺：開學(xué)初的“我的軍訓(xùn)生涯”日記比賽，軍訓(xùn)手抄報設(shè)計比賽，隨后的又開展了迎接教師節(jié)的“尊師重教”征文比賽?！ ≡凇坝星铩蓖頃?，我們班級的郭萍同學(xué)更是大顯身手，一展歌喉?！ ∧壳罢谂e行中的男子籃球比賽，同學(xué)們也熱情高漲，正在緊鑼密鼓的籌辦之中?！ ≡诨顒又惺沟脤W(xué)生能當(dāng)家作主，他們的人格得到了尊重，他們的參與意識，主人公意識得到了加強，從而增強了班級的凝聚力?！ ∈顾麄兓ハ嗬斫猓ハ嚓P(guān)懷，增進了友誼，增強了合作意識?！ 《?、關(guān)愛 要懂得體諒學(xué)生我在衡量班主任工作是否成功的時候有一個標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)你遇見學(xué)生的時候，學(xué)生是不是微笑的向你走來，學(xué)生是不是愿意與你交流，愿意與你談心?！ W(xué)生犯了錯事時，經(jīng)常采取一些責(zé)問、訓(xùn)斥、罰站等做法?！ ∑鋵崳@樣的大動肝火，不如寬容、諒解和體貼入微的感情上的感化?！ ∫躁P(guān)愛學(xué)生的態(tài)度教育學(xué)生，這樣的教育才會讓學(xué)生有安全感，有安全感的教育才會有效，學(xué)生才會有自信，才會有追求，才會有奮斗的行動?！ ∵@也是所謂的親其師，信其道?！ ∶鎸Υ饲榇司埃覀兂浅琅?，以至心痛，憤慨?！ ∥覀冊趯Υ龑W(xué)生的時候要公平?！ ⊥瑫r要注意發(fā)現(xiàn)這類學(xué)生身上的閃光
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1