小學英語教師的述職報告【三篇】-展示頁
2024-12-07 02:40本頁面
【正文】 有的水平，以致影響教學效果。這樣，授課就事半功倍。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務(wù)。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況，沒有備好學生的課。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學設(shè)計，上了一堂自認為生動有趣的課，認為教學效果會很理想，怎知反饋出來才知道不如人意。因此，了解和分析學生情況，有針對地教學對教學成功與否至關(guān)重要。以下是我一年來的教學工作述職匯報： 一、分析教材，分析學生，掌握重點，積極教學 小學三年級的英語課本一共有10個模塊，主要內(nèi)容是。當然這些工作都是要緊緊圍繞三年級教學課本。小學英語教師的述職報告【三篇】 【篇一】 這學期我擔任小學三年級的英語教學工作，由于是小學低段的教學工作，我注重培養(yǎng)孩子的英語學習興趣，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機會讓孩子們練習聽說能力，創(chuàng)造說英語的一切機會，盡可能多地讓他們了解西方的風土人情，文化色彩，增強語感。擴大知識面。在完成教學任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作。問候并回應(yīng)，并給予回答，數(shù)字1到12，談?wù)撊?，物品，顏色，動物，職業(yè)，家庭成員，身體部位等，這些內(nèi)容都對小學孩子是零散的內(nèi)容，如何讓他們掌握知識，樂于學習成為我的主要任務(wù)，我積極向老教師請教，分析教材，提煉重點，認真?zhèn)湔n。*初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。后來才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。
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