高三語文教師工作總結(jié)1000字-展示頁
2024-12-07 02:29本頁面
【正文】 助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識，提高運用所學(xué)知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣。每次考試之后，我都認(rèn)真分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，與學(xué)生交流，弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題。遴選5年真題，針對不同題型、考點、思維模式，強化訓(xùn)練，集中講解，使學(xué)生的知識應(yīng)用和思路拓展能力得到提升?；A(chǔ)知識復(fù)習(xí)中，我搜集整理了大量教學(xué)資料，希望能找到一條適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。大力夯實基礎(chǔ)，提高解題能力。在一輪復(fù)習(xí)中，我以課內(nèi)文言文為重點，結(jié)合語文組選編打印了所有課內(nèi)文言文的知識要點，同時將120個文言實詞和18個文言虛詞的用法與意義歸納總結(jié)也印發(fā)給了學(xué)生，供學(xué)生復(fù)習(xí)背誦。針對20xx年高考的新形勢，我認(rèn)真研讀了20xx年語文考試大綱、考試說明以及全國18份高考試卷，認(rèn)真分析，深入領(lǐng)會。然而再多的茫然嘆惋都于事無補，唯有腳踏實地、勤勉工作才能在困境中找到一條出路，把握自己的命運。 高三第一學(xué)期的工作即將結(jié)束，下面我對自己的語文教學(xué)工作做一個總結(jié)?！ 。?）對差生進(jìn)行思想工作，希望他們在態(tài)度上能有所轉(zhuǎn)變。分層次布置作業(yè)，題目進(jìn)行篩選后，對不同水平的學(xué)生布置不同作業(yè)?！ 。?）由于高三課業(yè)增重，學(xué)生作業(yè)完成情況較為不好，很多都要在督促下才能完成?！ 〔蛔阒帲骸 。?）在分層次教學(xué)方面存在不足之處。這些做法，使教學(xué)得到了充分的落實。復(fù)習(xí)中狠抓練習(xí)和綜合考練。 三、向課堂要效率，向考練要效果 課堂仍然是復(fù)習(xí)的主陣地，丟了課堂就等于丟了復(fù)習(xí)。在每個專題的復(fù)習(xí)中，先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識梳理，再提煉出知識要點和題型方法，然后，通過例題分析，引導(dǎo)學(xué)生將懸空的知識和技能再次細(xì)化，此后讓學(xué)生練習(xí)感悟，最后引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，形成每一專題的知識、題型和方法。 二、扎實推進(jìn)第一輪復(fù)習(xí)，提升學(xué)生能力 選用《世紀(jì)金榜》作為教輔進(jìn)行復(fù)習(xí)，該書知識點羅列清晰：包括自主梳理便于學(xué)生自己復(fù)習(xí)，要點聚焦進(jìn)行重點突破，還有相應(yīng)的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，適合本學(xué)校學(xué)生的實際情況。按照年級的統(tǒng)一部署，組織了這學(xué)期來教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 主要工作： 一、分析學(xué)科特點，提振復(fù)課信心 化學(xué)雖屬于理科，但又不同于數(shù)學(xué)和物理,知識顯得比較雜亂，同時該學(xué)科的學(xué)科特點明顯，化學(xué)用語多。期間幸得教研組長清芳老師的指導(dǎo)，使得我的教學(xué)工作得以順利進(jìn)行。高三語文教師工作總結(jié)1000字 這是我首次接觸高三的教學(xué)工作，擔(dān)任高三2班的化學(xué)老師。盡管2班是平行班，但對剛剛執(zhí)教不久的我來說是一個不小的挑戰(zhàn)?！ 「呷哪繕?biāo)很明確就是高考，因此本學(xué)期開始進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，完成了化學(xué)必修2以及化學(xué)反應(yīng)原理等必考模塊的復(fù)習(xí)工作。針對這些，我從一開始就把打基礎(chǔ)，強化學(xué)科能力放在了第一位。本學(xué)期完成一至十專題的復(fù)習(xí)。為學(xué)生構(gòu)建起扎實的完整知識體系。抓課堂是實施有效復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。因此安排了每周日晚上在限定時間內(nèi)進(jìn)行理綜選擇題訓(xùn)練?！ ∷?、積極參加教學(xué)改革工作 本學(xué)期開展了電解池應(yīng)用這節(jié)公開課，能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，設(shè)計一份學(xué)案，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平?！ 。?）有些學(xué)生一上高三就放棄自己，因此差生面較廣?！ 〗窈笈Ψ较颉 。?）因材施教原則，一定要適合學(xué)生的胃口，對不同層次學(xué)生有不同要求。當(dāng)然高考是選拔性考試，所以也鼓勵學(xué)生能盡量去做?！ 。?）練習(xí)卷及時批改及時反饋，提高實效性?！ 「呖汲煽兪菍W(xué)校生存發(fā)展的命脈，“受命以來
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