高三家長會語文老師演講詞-展示頁
2024-12-07 02:27本頁面
【正文】 水行舟，不進則退!因此，高三的我們應(yīng)該樹立遠大理想，戒驕戒躁，嚴于律己，要有敢于吃大苦，力爭上游的勇氣和決心?！ ∑浯问羌訌妼W生管理。我們教師深感肩上擔子的份量，因此只有以高度的責任心去面對高三教學，以無私的愛去關(guān)注每個學生才無愧于一個教師的稱號?！ ∈紫仁且懈叨鹊呢熑涡?。在高二年級學期期末考試結(jié)束以后，我們學校就立即著手對高三任課教師做了幅度較大的調(diào)整，目的是為了加強高三的師資力量，快出成績，出好成績，以期更高更快地進入高三?！ ∥倚⒓觾蓪酶呖既〉幂x煌的成就，第一年二本達線100人，第二年突破110人大關(guān) 三、學校的楊校長將介紹清華園中學的學風、校風和嚴格的管理制度，嚴格的時間安排。這是學生和老師努力的結(jié)果，更是我們家長支持的結(jié)果。當然，我們老師也會盡力地去幫助他們改掉一些不良習慣，引導(dǎo)他們走入正確的道路。這類學生在家家長經(jīng)常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進行思想教育。同時呢這些學生也是老師們關(guān)注的重點，對他們的要求也會更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學習的態(tài)度，我堅信這些同學必能成為將來班級的佼佼者! (4)有學習動機，但目標不夠明確，學習不夠勤奮，成績不太理想的同學。這類學生大多數(shù)性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，但學習上缺乏動力，易滿足于現(xiàn)狀，上進心不夠強，但可塑性較強，溝通起來較為容易。作為老師，我們會幫助他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。他們雖然在盡力攀登，但暫時還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實他們距離成功已經(jīng)很近了。 (2)有目標，學習刻苦，但效果不太明顯的同學。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。如：許貝、馬蓉慧、李琴琴、楊璐等這些同學學習非?？炭啵屛乙哺械椒浅８袆?。學習都是非?？炭嗟?。 (1)目標明確，刻苦努力，成績優(yōu)秀或上進較快的同學?！ W習氛圍 總體特點：學習刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。歷史寧?；ɡ蠋?，上課很有自己的思想，分析問題有見地，地理汪勇老師，教學經(jīng)驗豐富，講課風趣幽默。英語老師袁繼俠，成績優(yōu)秀，責任心強?！ ∪握n老師：我們學校老師，教學能力強，經(jīng)驗豐富的老師基本上都集中在高三?！ ∫?、 班級總體情況 班級構(gòu)成 我們高三(1)班現(xiàn)有學生44人,文科特色，女多男少。所以，我今天發(fā)言的主題是： 齊心協(xié)力， 共創(chuàng)高三(1)班輝煌。時間過得很快，轉(zhuǎn)眼開學已有四多月，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。既然是一場戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準備者。高三家長會語文老師演講詞高三家長會語文老師演講詞 篇【1】 各位家長： 感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事高考。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。我們應(yīng)該準備什么呢?這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實的知識。孩子們明年6月份就要參加高考了，他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關(guān)鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當?shù)膸椭屯苿?，使學校、學生，家庭三方形成合力，爭取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學。下面我就這個主題講以下幾個問題。男生15人，女生30名。語文老師王鵬霞，教學經(jīng)驗豐富，認真負責。續(xù)紅老師，作為一個新老師工作熱情非常高，上課深受學生歡迎。作為班主任，本人擔任政治課已多年。女生學習尤其刻苦。他們從早晨6點10分起床到晚上11點10分就寢，基本上是除了學習還是學習。他們中有很多人晚上學習還要加班加點，早晨6點多一些就起床到教室看書，早操后，課間操后等一些點滴時間抓的特別緊。當然這些同學成績也非常優(yōu)秀。在這種環(huán)境下，很多同學的成績有了明顯的上升。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們有目標，學習刻苦，成績即將達到優(yōu)秀，對于他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵、引導(dǎo)和信任，需要家長更多的和他們交流學習中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂?！ ?3)滿足于現(xiàn)狀，知道學習但不夠刻苦，成績中等的同學。這就要求我們這些同學的家長幫助他們樹立學習目標，尋找身邊學習的榜樣，找到學習的動機，耐心與他們溝通。這類學生呢或許由于學習基礎(chǔ)薄弱，上進心不強，不愿吃苦，導(dǎo)致成績不太理想，進而感覺前途迷茫，不愿學習，出現(xiàn)
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1