送別音樂教學設計范文(精選4篇)-展示頁
2024-12-07 02:07本頁面
【正文】 了解李叔同 學會并且能夠背唱《送別》 教學難點： 歌曲音準節(jié)奏的準確把握 能夠再演唱歌曲的同時，體會戀故傷別的感情 教具準備： 多媒體課件、電子琴、歌譜 教學過程： 一、音樂導入 學生聆聽器樂曲《送別》，說出樂曲的主要伴奏樂器是什么？（古箏）樂曲迷漫著怎樣的色彩？（抒情、憂傷） 聽著音樂朗誦小詩（《送別》的歌詞配器樂曲《送別》），說說詩詞內容與音樂表達的情感是否相一致。送別音樂教學設計范文（精選4篇） 送別音樂教學設計1 教學目標： 了解學堂樂歌的有關知識、認識詞作者李叔同。 學唱學堂樂歌《送別》，讓學生聲情并茂的演唱《送別》?！ ∪绱藙勇牭囊魳泛蛢?yōu)美的詩詞完美融合在一起的話，又會是怎樣的意境呢？（《送別》影像）（歌曲深情，有種淡淡的哀愁） 二、新歌教學： 學唱《送別》（出示歌譜） ?。?）初聽歌曲，你可以用“l(fā)u”跟著歌曲哼唱歌曲旋律，并找出歌曲換氣的地方 ?。?）按正確的換氣再次哼唱旋律，并要求聲音連貫統(tǒng)一 ?。?）讓我們保持這個狀態(tài)，并用高位置的聲音，送去我們對李叔同的懷念與仰慕之情。 ?。?）嘗試自己學唱，找出你唱得最美的一句。 全班齊唱，唱后師生評價：是否連貫深情 用柔美的歌聲演唱全曲。最后一句應唱得漸慢漸弱?！ 〔シ乓魳?，在老師的指揮下演唱歌曲。讓我們一起來重溫一下吧……（《城南舊事》影像） 三、課外拓展： 簡介“學堂樂歌” 師：從畫面中人們的衣著來看，它反映的是我們中國的哪個年代，你知道嗎？（清朝末年，民國初期）那個年代，把學校稱做“學堂”，把學校開設的音樂課叫做“樂歌”科。下面讓我們一起來認識它的作者李叔同?！ ±钍逋袊飞系囊晃凰囆g大師。對于李叔同的歌曲，有學者將其大致分為三類，即：愛國歌曲，如《祖國歌》《我的國》等；抒情歌曲，如《春游》《送別》《早秋》等；哲理歌曲，如《落花》《晚鐘》等。（《祖國歌》（夕歌）影像） 四、小結： 師：同學們，詩的意境是讓人沉醉的，而譜曲后的詩更是意味深長，久久縈繞心頭。最后讓我們在《送別》的歌聲中結束這節(jié)課！ 送別音樂教學設計2 一、教學內容： 由于影視音樂與影視劇情密切關聯(lián)，因此，與其他類型的音樂相比，影視音樂更易于理解。本單元力圖讓學生對影視音樂及其不同類別有一個初步的認識和了解，并使學生能夠結合所熟悉的電影及電視劇，能夠自主分析其中音樂的作用?！ ∵^程與方法目標：通過演唱和對歌曲的藝術處理，提高學生的表現力。 三、教學重點、難點： 重點——了解影視音樂的不同分類，了解學堂樂歌的有關常識，正確、有感情地演唱歌曲?！ 熒鷨柡谩 。?）導入：同學們，你們喜歡看電視、電影嗎？那誰知道剛剛聽到的是哪部動畫片的音樂？請告訴老師，有哪些影視劇的音樂給你留下的印象最深刻呢？
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