西師版二年級(jí)語(yǔ)文教案范文-展示頁(yè)
2024-12-07 01:45本頁(yè)面
【正文】 ? A、讀句子：麗莎給小海豹擦洗傷口，用小魚、小蝦喂養(yǎng)它?！ 、指名讀，引導(dǎo)：小海豹現(xiàn)在面臨的是一般的危險(xiǎn)嗎? C、聽聽老師范讀，能感受到小海豹當(dāng)時(shí)面臨的是什么危險(xiǎn)嗎? D、越掙扎漁網(wǎng)越緊，這樣下去會(huì)發(fā)生什么?(介紹成語(yǔ)：遍體鱗傷、精疲力盡、奄奄一息) E、這樣下去最后可能會(huì)怎樣?(被逼入絕境只能眼睜睜等待死亡) F、這真是生命的危險(xiǎn)啊，小海豹多著急啊，我們都替它捏把汗啊!再讀讀這兩句話 G、這真是一只()的小海豹呀! 第三、四自然段 (1)難道這只可愛的小海豹真的會(huì)這樣悲慘地死去嗎?請(qǐng)大家讀讀第三、四自然段。但是它被漁網(wǎng)包裹著，怎么掙扎也不行?！ ∽约鹤x讀第2自然段，看看發(fā)生了什么可怕的事? 生讀后指名說?！ ≌n文里是誰被誰包裹著?誰把誰包裹著? 小海豹被大大漁網(wǎng)包裹著，一定非常難受，再讀這個(gè)詞) 齊讀詞。不準(zhǔn)的地方多讀幾遍。 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)小海豹為什么幸運(yùn)，感受人與動(dòng)物之間美好的感情。會(huì)寫“依”和“舍”這兩個(gè)生字?！ 「惺苋伺c動(dòng)物之間美好的感情，懂得要保護(hù)動(dòng)物。西師版二年級(jí)語(yǔ)文教案范文 西師版二年級(jí)語(yǔ)文教案2021范文1 教學(xué)目標(biāo)： 了解課文內(nèi)容?！ ∧苷_、有語(yǔ)氣地朗讀課文。 認(rèn)識(shí)10個(gè)生字和7個(gè)認(rèn)讀字?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，了解課文內(nèi)容?！ 〗虒W(xué)過程： 一、導(dǎo)入 同桌互相檢查讀課文，要把字音讀準(zhǔn)確?！ z查：讀詞 一類詞：散步、擦洗、喂養(yǎng)、救命恩人、依依不舍(讀準(zhǔn)) 掙扎(加動(dòng)作，有語(yǔ)氣地讀好) 恢復(fù)(講：又回到原來的樣子，你能舉個(gè)例子嗎?) 二類詞：遍體鱗傷、臥、感謝、海濱(就是海邊)、立即 包裹(講：裹也是包的意思，包裹就是全都包起來?！ ∽x讀兩位小主人公的名字(出圖) 二、新授 第二自然段 (1)這么可愛的小海豹在大海中生活得多快樂呀!可是有一天，可怕的事情發(fā)生了?！ ?2)出示：后來，漁網(wǎng)越收越緊，它感到危險(xiǎn)了，想沖出去?！ 、自己讀讀，邊讀邊想象小海豹面臨的危險(xiǎn)。 想想小海豹遇到了什么事? 指名回答。(自讀、齊讀) B、出示：想一想，麗莎還會(huì)怎樣照顧小海豹呢? 讀要求，你會(huì)回答這個(gè)問題嗎?想想麗莎還會(huì)怎樣照顧小海豹呢? (洗澡、上藥、打針、玩、撫摸……) C、麗莎這樣精心地照顧小海豹可以用一個(gè)成語(yǔ)來形容：無微不至 (3)正因?yàn)橛辛他惿木恼疹?，小海豹很快就恢?fù)了健康，還和麗莎建立了深厚的感情。 A、自讀 B、齊讀 C、擴(kuò)展訓(xùn)練 小海豹望著麗莎不時(shí)地回頭，它想到： 當(dāng)它傷口疼的時(shí)候，麗莎?！ ‘?dāng)它想媽媽的時(shí)候，麗莎?！ 、麗莎對(duì)小海豹精心地照顧，一幕幕出現(xiàn)在眼前，請(qǐng)你再讀讀這句話 (4)小結(jié)：人和小動(dòng)物之間產(chǎn)生了多么美好的感情啊!“依依不舍”這個(gè)詞用得真妙。) (2)結(jié)構(gòu)：“依”猜猜豎中線的位置，“舍”猜猜橫中線經(jīng)過哪些筆畫 (3)打開書，描一個(gè)，寫一個(gè)，默一個(gè)，注意寫字姿勢(shì)?！ ?4)評(píng)價(jià)，給自己打分?！ 《?、小結(jié) 讓我們回憶一下這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，當(dāng)初小海豹遇到危險(xiǎn)，遍體鱗傷、精疲力盡、奄奄一息，那時(shí)的小海豹真是一只可憐的小海豹。這時(shí)的小海豹又成了一只幸運(yùn)的小海豹了?！ ⑿?、義三位一體的特點(diǎn)，能遵循漢字的書寫原則把字寫得正確、比較端正?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：靈活的運(yùn)用識(shí)字方法學(xué)會(huì)8個(gè)生字，認(rèn)讀7個(gè)字，放手讓學(xué)生自主識(shí)字，同學(xué)之間互相交流，解決生字?！ 〗虒W(xué)過程
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