開(kāi)學(xué)第一周?chē)?guó)旗下講話(huà)稿20xx-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 23:00本頁(yè)面
【正文】 校?！ ∥迨橇粜?。不僅要提高自身的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)還提高自身的品德修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，取得新的成績(jī)。新學(xué)期有了新目標(biāo)，尤其對(duì)于即將迎來(lái)中高考的畢業(yè)班同學(xué)更要有吃苦的決心。要從寒假的以玩為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主。俗話(huà)說(shuō)：“一年之計(jì)在于春”，春天是播種的季節(jié)，更是耕耘的季節(jié)。 老師們，同學(xué)們，回首過(guò)去，學(xué)校發(fā)展歷程中的每一次閃光點(diǎn)總令我們歡欣和鼓舞。回顧過(guò)去的一年，在全校師生的共同努力下，學(xué)校的各項(xiàng)工作都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量有了很大提升，我校各年級(jí)期末考試都取得優(yōu)異的成績(jī)，初一全縣第x二，初二全縣第x，初三全縣第x。首先，我代表學(xué)校黨支部、校長(zhǎng)室，向全體師生拜個(gè)晚年，祝各位同學(xué)和老師在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作順利，萬(wàn)事如意?！ 靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。加強(qiáng)對(duì)自身素質(zhì)，即自理、自立能力的鍛煉，以適應(yīng)xx中學(xué)快節(jié)奏的生活方式，方可自強(qiáng)于高手如云的未來(lái)班集體。 進(jìn)入高中，你需要謹(jǐn)防高中時(shí)代的三大陷阱：網(wǎng)絡(luò)、戀愛(ài)和手機(jī)。 進(jìn)入高中，你需要一個(gè)堅(jiān)韌的意志品質(zhì)：拼搏進(jìn)取，永不放棄。凡是不利于學(xué)習(xí)的事情，絕對(duì)不做?！ 〉谒模?jǐn)記幾句話(huà)，不斷鞭策自己，不斷完善自己 進(jìn)入高中，你需要改變一個(gè)觀念：你不再是少年人，而是青年人，你應(yīng)該以一個(gè)成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。從現(xiàn)在開(kāi)始我們就要有這種信念。從差距中我們可以看到自己的不足，我們可以“延遲滿(mǎn)足”，但我們一定要不斷完善自己、豐富自己，并且要充滿(mǎn)自信，將差距轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，爭(zhēng)取達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo)。然而，來(lái)到xx中學(xué)這塊兒“臥虎藏龍”、“高手云集”之地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多比自己更優(yōu)秀的人，因此我們別無(wú)選擇，唯有勤奮，唯有拼搏。 第三，勤奮學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，學(xué)好文化知識(shí)，提高全方位的能力 取得優(yōu)異成績(jī)，考入理想中的大學(xué)是每一個(gè)同學(xué)的心愿，高中給你構(gòu)筑了平臺(tái)，那么要想取得優(yōu)異成績(jī)首要的就是勤奮，就是珍惜時(shí)間。所以，我們要盡快調(diào)整心態(tài)，避免出現(xiàn)“心理止步”，在求學(xué)路上開(kāi)創(chuàng)自己的一片天地。我們要時(shí)刻牢記：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！敝灰銈儤?shù)立這樣的學(xué)習(xí)方法觀，并把它徹底落實(shí)到學(xué)習(xí)過(guò)程中，發(fā)揮主觀能動(dòng)作用，自己學(xué)、而不是靠老師灌，主動(dòng)學(xué)、而不是被動(dòng)吸收，那么，就能大幅度提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)能力，從而具備全面的能力、高尚的人格、開(kāi)放的思想和鮮明的個(gè)性，真正達(dá)到素質(zhì)教育的要求。 這些觀念，當(dāng)然算不上新鮮時(shí)髦，但都是當(dāng)前絕大多數(shù)中學(xué)生所缺乏的對(duì)學(xué)習(xí)方法的必要的起碼的認(rèn)識(shí)。這強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)功在平時(shí)，要求善于利用瑣碎時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)能力形成過(guò)程的特點(diǎn)是日積月累的漸變過(guò)程?！ ○B(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣——點(diǎn)滴積累。”強(qiáng)調(diào)做生活的有心人，不輕易放過(guò)身邊的一事一物、一言一行。
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