勵志主題班會課件【精選5篇】-文庫吧資料
2024-12-06 22:11本頁面
【正文】 叔叔阿姨將大人看的書的語言改編成我們小孩子能看懂的語言。這些書不但有助于我們學(xué)習(xí)，還有助于開發(fā)我們的大腦，提高我們的學(xué)習(xí)興趣。第二小組：我們覺得有助于學(xué)習(xí)的書也很適合我們。如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘。前不久，我們各小隊對這個問題都作了交流和討論。（4位同學(xué)走上臺來，朗誦自編詩歌《書是我們的朋友》） 乙：感謝這4位同學(xué)的精彩朗誦！其實(shí)，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處！ 甲：哪4個？ 乙：“開卷有益”！ 甲：不錯，那世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們小朋友看呢？最近我經(jīng)常看到我們班的同學(xué)在看《七龍珠》、《機(jī)器貓》?！ 〖祝褐腔壑袥]有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。（以下主持人甲、乙簡稱甲、乙） 甲：我們要圍繞這個主題暢談自己的感想，推薦自己最喜歡的書籍，和同學(xué)們一起交流讀書的方法，結(jié)識更多的新的“朋友”?！ ∶鞔_讀書目的，展示讀書成果，提高學(xué)生讀書的自覺性。 一、活動目的 明確什么是好書，使學(xué)生懂得只有多讀好書才有利于在各方面的提高和發(fā)展?！ 蹲x書這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力?！ 《?、提出問題： 那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?學(xué)生討論回答。 可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。另外一種動物就是蝸牛。并提前將班會主題告知學(xué)生，要求學(xué)生對“如何對待壓力”先做一定思考?！ ≌n前準(zhǔn)備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸牛》?！ 』顒又仉y點(diǎn)： 讓學(xué)生初步形成主動磨練自己的意識，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力?！ ∥濉⒔Y(jié)束：希望同學(xué)們始終以堅定的斗志，旺盛的精神迎戰(zhàn)高三的復(fù)習(xí)，我一直認(rèn)為，高三是踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好! 班會主題： 如何背著“殼”前行 活動目標(biāo)： 正確認(rèn)識自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。那時的天，那時的地，那時的生活…… 你們步入高三，有沒有無限的希冀和美好的藍(lán)圖，有沒有準(zhǔn)備好了在高三征程中的追逐? 學(xué)生發(fā)表感受 三、登高望遠(yuǎn) 講述個人認(rèn)為高三復(fù)習(xí)必須具備的良好心態(tài)及如何調(diào)整目前的不良情緒，把理論結(jié)合個人經(jīng)歷和他人真實(shí)經(jīng)歷來講述?！ r光如梭，大學(xué)生活已經(jīng)讓我們適應(yīng)下來了。高考的腳步剛剛離去，又到了幾家歡喜幾家愁的時候?！ 』顒訒r間： 20xx年xx月xx日 活動地點(diǎn)： xxx班 活動主持人： 班長 活動過程： 一、教師致詞： 高三，也如高山，用一年的時間攀登一座精神的高山，回頭看時就會發(fā)現(xiàn)并非高不可攀，人生總是在翻山越
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